Интеграция государств постсоветского пространства в рамках Содружества Независимых государств: правовые и организационные аспекты - Сборник материалов

Сравнительно-правовой анализ института специалиста в упк республики беларусь и роccийской федерации

 

Общеизвестно, что корректным является сравнительное исследование лишь сопоставимых объектов. Единый генезис правовых систем Республики Беларусь и Российской Федерации обусловливает возможность проведения сравнительных исследований. Подобного рода исследования позволяют не только выявить общее и особенное в регламентации изначально тождественных институтов, но и могут способствовать их совершенствованию посредством заимствования.

В соответствии с ч. 1 ст. 58 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации (далее УПК РФ) специа­лист – лицо, обладающее специальными знаниями, привлекае­мое к участию в процессуальных действиях в порядке, установ­ленном Кодексом, для содействия в обнаружении, закреплении и изъятии предметов и документов, применении технических средств в исследовании материалов уголовного дела, для поста­новки вопросов эксперту, а также для разъяснения сторонам и суду вопросов, входящих в его профессиональную компетен­цию. В специальной норме Уголовно-процессуального кодекса Республики Беларусь (далее УПК Беларуси) содержится следующее определение: специалистом является не заинтересованное в исходе уголовного дела лицо, обладающее специальными знаниями в науке, технике, искусстве, ремесле и иных сферах деятельности, вызванное органом, ведущим уголовный процесс, для участия и оказания содействия в производстве следственных и других процессуальных действий. Педагог или психолог, участвующие в допросе несовершеннолетних подозреваемого, обвиняемого, свидетеля, также являются специалистами. 

Как следует из приведенных выше формулировок понятия специалиста в УПК Республики Беларусь и Российской Федерации, в дефиниции специалиста в российском законе два из приведенных признаков отсутствуют – незаинтересованность в исходе уголовного дела и вовлечение в уголовный процесс на основании решения управомоченного субъекта. Важным является то, что законодатель Республики Беларусь попытался расшифровать понятие «специальное знание».

Безусловным недостатком российского закона, в отличие от белорусского, является неопределенность процессуального статуса врача, педагога и психолога, а также отсутствие нормативного закрепления содержания понятия «специальное знание».

Сопоставление норм, закрепляющих процессуальные права специалиста, позволяет отметить, что в белорусском кодексе в специальной норме более подробно, чем в норме УПК РФ, изложены процессуальные права специалиста.

Общими правами для УПК РФ и УПК Беларуси являются такие, как: право отказаться от участия в производстве по уголовному делу, если лицо не обладает соответствующими специальными знаниями; задавать вопросы участникам следственного действия с разрешения дознавателя, следователя, прокурора и суда; знакомиться с протоколом следственного действия, в котором он участвовал, и делать заявления и замечания, подлежащие занесению в протокол; приносить жалобы на действия (бездействие) и решения дознавателя, следователя, прокурора и суда, ограничивающие его права. В УПК Беларуси этот перечень дополнен правом специалиста знать цель своего вызова, ходатайствовать о принятии мер безопасности и получать возмещение понесенных им расходов и вознаграждение за выполненную работу, не входящую в круг его прямых служебных обязанностей.

К обязанностям, нашедшим отражение в обоих анализируемых кодексах, следует отнести обязанность являться по вызовам управомоченного субъекта и не разглашать сведения, ставшие известными в связи с участием в уголовном деле. Оба нормативно-правовых акта содержат уголовно-правовую санкцию за неисполнение своих процессуальных обязанностей – разглашение данных предварительного расследования, а по УПК РФ и за дачу заведомо ложного показания.

Таким образом, проведенный анализ норм института специалиста, несмотря на исходные начала, в каждом государстве имеет свои особенности. Однако с учетом российского профессионального правосознания, отсутствие четкой и ясной регламентации следует рассматривать как существенный недостаток процессуального закона. В связи с этим, для повышения эффективности расследования преступлений, УПК РФ следует позаимствовать формулировку понятия специалиста из УПК Беларуси.

 

А.В. Трушко, И.Д. Румак

 

Брест, БрГУ имени А. С. Пушкина

Научный руководитель: О.В. Чмыга, старший преподаватель, к. ю. н.