Актуальні проблеми екомічного і соціального розвитку регіону - Збір- ник матеріалів регіональної науково-практичної конференції

Маркетинг персоналу як вид ІнформацІйного забезпечення ринку працІ молодих фахІвцІв

В Україні, яка трансформує свою економіку в соціально-ринкову, про- блеми          функціонування         ринку          праці         молодих         фахівців набувають статусу першочергових. В умовах перехідного періоду, коли прохо- дить становлення досконалих трудових відносин, ситуація на вітчизняному ринку праці характеризується багатьма негативними тенденціями. Альтернати- вою ринку праці молодих фахівців у плановій економіці було державне замов- лення. Випускники вузів разом з дипломом отримували направлення на роботу. Таким чином, держава вирішувала проблему працевлаштування молоді без досвіду роботи. Сучасний ринок праці молодих фахівців чітко характеризує кожен вищий навчальний заклад. Рівень працевлаштування, оплати праці, по- сада випускників – це один із показників, який формує імідж навчального за- кладу. А формування власного обличчя (іміджу) вимагає термінового вивчення та аналізу. Практична цінність діяльності в даному напрямі полягає у створенні спільної методичної бази інформаційно-практичного забезпечення студенства з

 

метою підвищення конкурентоспроможності навчальних закладів на вітчизняному ринку праці та входження у світовий ринок освітніх послуг.

Проблема людських ресурсів і виховання нового покоління керівників та менеджерів, які були б здатні управляти сучасними підприємствами та організаціями, є критичною від початку ринкових перетворень в Україні. Навчальні заклади повинні оцінити поточні потреби бізнесу та підходи до за- безпечення цих потреб з метою коригування своїх навчальних планів, змісту навчальних курсів, технологій викладання та практики проведення дослідницької роботи. Бізнесмени очікують від бізнес-освіти не тільки якісних

знань, а також формування навичок, необхідних для застосування цих знань на робочому місці.

Консорціум з удосконалення менеджмент-освіти в Україні в межах про- екту «Бізнес-менеджмент-освіта в Україні» Агентства США з міжнародного розвитку здійснює щорічну програму досліджень з метою оцінки сучасного стану системи бізнес-менеджмент-освіти. Результати досліджень свідчать, що випускники вищих навчальних закладів недостатньо володіють комунікаційними навичками, не знають особливостей роботи в команді та не вміють самостійно приймати рішення, застосовувати знання з менеджмент- дисципліни на практиці. Випускникам вищих навчальних закладів бракує нави- чок та умінь, які є важливими для працедавців.

Такі навички та уміння, як уміння ефективно спілкуватися, здатність пра- цювати   в   колективі,   уміння   самостійно   приймати   рішення,   лідерський

потенціал і знання професійної етики є дуже важливими для сучасних роботодавців. Близько 50\% респондентів вважають, що вміння готувати ділову документацію, комп'ютерні й аналітичні навички, а також загальні навички та вміння мають для випускників суттєве значення для їхньої успішної роботи у бізнесі.

Зараз у випускників не вистачає навичок і вмінь, які є важливими для роботодавців. На думку 89\% респондентів уміння працювати в колективі має визначальне значення для діяльності організації, а 57\% респондентів зазначили, що випускники вищих навчальних закладів такого вміння не мають. Загальні навички й уміння є важливими для 66\% респондентів, 57\% із них зазначили на те, що випускникам навчальних закладів не вистачає розуміння письмової й усної інформації.

Отже, випускники вищих навчальних закладів недостатньо володіють на-

вичками комунікацій, роботи в команді й самостійно приймати рішення, а та- кож не вміють застосовувати знання менеджмент-дисциплін на практиці.

На рівні вищого навчального закладу доцільним є створення єдиної сис- теми управління інформаційним забезпеченням ринку праці, яка охоплює студентів та випускників даного вузу за спеціалізаціями, включає процес та ме- тоди збирання, накопичення, зберігання інформації та управління нею. З метою формуванния іміджу навчального закладу, підвищення рівня працевлаштування

 

у навчальному закладі створюється спеціальний підрозділ — інформаційний центр кар'єри.

Його основні функції — управління інформаційним забезпеченням, тобто створення спільної методичної бази інформаційно-практичного забезпечення студентства з метою підвищення конкурентоспроможності навчальних закладів на вітчизняному ринку праці та входження у світовий ринок освітніх послуг. Інформаційний центр кар'єри (далі — Центр), створений при вищому навчаль- ному закладі у співробітництві з Асоціацією випускників цього закладу, передбачає професійну адаптацію молоді, особливо молодих кваліфікованих фахівців, здатних плідно працювати в умовах ринку, задовольняти потреби економічних структур у державному та приватному секторі. Напрями роботи

Центру:

1. Налагодження безпосередніх контактів із фірмами та організаціями:

- щорічна практика студент останніх курсів бакалаврату/магістратури економічних спеціальностей у компанії;

- участь співробітників компанії в науково-практичних семінарах, спрямованих на поповнення фундаментальної освіти знаннями й навичками, практично необхідними молодим фахівцям.

2. Пошук та прийом інформації про вакансії тимчасової, сезонної та постійної роботи, можливості практики та стажування студентів.

3. Створення баз даних студентів і випускників.

4. Сприяння щодо планування кар'єрного росту студентів та випускників. Для опанування проблеми працевлаштування та ефективного використання знань  та  вмінь, які були набуті  у  вищих навчальних закладах, студентству

пропонується нова дисципліна «Маркетинг персоналу» як вид інформаційного забезпечення. Мета курсу — допомогти студентам та випускникам виших навчальних закладів скласти власний план кар'єрного росту та опанувати мистецтво продажу власного робочого потенціалу на ринку праці. Тематичний план   курсу   відповідає   поняттю   «Маркетинг   персоналу».   Під   поняттям

«маркетинг персоналу» розуміємо вид діяльності персоналу, спрямований на визначення й покриття потреби в працевлаштуванні.

На ринку праці, як і на будь-якому іншому ринку, обов'язково є товар, тільки він має особливі властивості — це вміння і професійні знання працівників. Кар'єра, соціальний стан, і добробут кожного молодого фахівця залежать від того чи здатний він розглядати свої навички, майстерність, інтелектуальний потенціал як товар, який пропонує на ринку праці. Будуючи професійну кар'єру в умовах ринку, молодь виступає як творець і продавець

своєї робочої сили, а домогтися успіху допомагає знання кон'юнктури ринку, його законів і методів роботи на ньому. Молодий фахівець повинен мотивувати кожен крок на ринку праці для більш ефективного використання власних знань та вмінь на користь розвитку підприємства або організації:

- потрібно визначити, який саме товар потрібен потенційному роботодавцю (покупцю) і де цей покупець знаходиться;

 

- навітъ маючи ходовий і коштовний товар, не можна його продати без організації реклами та збуту. Потрібно вміти запропонувати себе потенційним роботодавцям так, щоб роботодавець захотів зустрітися й познайомитися ближче з майбутнім працівником. На зустрічі з роботодавцем поводити себе так, щоб він прийняв на роботу, запропонував гідні умови праці й оплати. Це теж складова частина маркетингу;

- купуючи товар, покупець не повинен розчаруватися в покупці. Важливо зміцнити свої позиції на отриманій роботі й домогтися успіху. Якщо ні, то кар'єра  не  відбудеться.  У  найкращому  разі  у  молодого  фахівця  не  буде

подальшого росту. А в гіршому - він втратить роботу.

При формуванні іміджу навчального закладу важливо постійно підвищувати мотивацію студентів щодо навчання. Якість знань та вміння засто- совувати їх на практиці формує конкурентоспроможність кожного випускника вищого навчального закладу.

Проаналізувавши все викладене вище, можна зробити висновок, що у статті запропоновано методи інформаційного забезпечення ринку праці молоді у вищих навчальних закладах. Методологічна розробка єдиної системи управління інформаційним забезпеченням ринку праці на рівні вищого нав- чального закладу вирішує проблеми мотивації та ефективності навчання, пра- цевлаштування та самореалізації на ринку праці. Ця система повинна структур- но включатися до загальної інформаційної системи навчального закладу та Інтернет.   Для   практичної   реалізації   перерахованих   напрямків   діяльності

інформаційного          центру  кар'єри          доцільно         сформувати:  банк      резюме,           банк вакансій та систему обміну інформації.

Л и з у н о ва О . М .