6.4 дидактические принципы дистанционного образования

Принципы дистанционного обучения – это определенная система исходных основных дидактических и других требований к процессу проектирования и обучения в системе дистанционного обучения, которая и должна формироваться с учетом этих требований. Система дистанционного обучения базируется, на общедидактических принципах:

•           соответствие дидактического процесса закономерностям учения;

•           ведущая роль теоретических знаний;

•           единство        образовательной,      воспитательной         и          развивающей функций обучения;

•           стимуляция    и          мотивация      положительного        отношения обучающихся к учебе;

•           соединение  коллективной  учебной  работы  с  индивидуальным подходом в обучении;

•           сочетание абстрактности мышления с наглядностью в обучении;

•           сознательность, активность и самостоятельность обучаются при руководящей роли преподавателя;

•           системность и последовательность в обучении;

•           доступность;

•           прочность овладения содержанием обучения.

Из        дополнительных       принципов     применительно         к          дистанционному

обучению наиболее значимыми являются следующие.

Гуманистический  принцип:  направленность  обучения  и образовательного процесса на личность; создание максимально благоприятных условий для овладения обучающихся знаниями, соответствующими избранной профессии, для развития и проявления творческой индивидуальности, высоких гражданских, нравственных, интеллектуальных и физических качеств.

Принцип целесообразности применения новых информационных технологий: новые информационные технологии воздействуют на все компоненты  системы  обучения:  цели,  содержание,  методы  и организационные формы обучения, средства обучения, что позволяет решать сложные и актуальные задачи педагогики, а именно: развитие интеллектуального, творческого потенциала, аналитического мышления и самостоятельности человека.

Принцип безопасности включает в себя широкий спектр мероприятий, касающихся защиты секретной информации, распространения ложной информации, исключения недобросовестности и фальсификации обучения и

др.

Принцип опережающего образования заключается не только в передаче новому поколению уже накопленного научного и культурного наследия прошлых поколений, но и в формировании его сознания и мировоззрения, которое помогло бы этому поколению адаптироваться в быстро изменяющемся мире.

Принцип  стартового  уровня  образования:  эффективное  обучение требует определенного начального набора знаний, умений, навыков.

Принцип  выбора  содержания  образования:  содержание  в дистанционном  обучении  должно  соответствовать  нормативным требованиям Государственного стандарта РФ.