4.2. ряд требований к дистанционному образованию.

Основу  дистантного  образования  составляют  специальные компьютерные  технологии,  обеспечивающие  обучение  студента  в  рамках

учебной дисциплины по индивидуальным оптимальным программам с управлением процессом обучения. В соответствии с данной трактовкой, к дистанционному обучению как к целостной дидактической системе предъявляется ряд требований, а именно: оптимизация содержания учебных курсов, исходя из государственного образовательного стандарта и индивидуальны хпознавательных особенностей личностиобучающегося; активизация познавательной деятельности и интенсификация процесса обучения; генерирование системы контроля усвоения знаний, обеспечивающей непрерывное и эффективное управление процессом обучения.

Очевидно,  что  эффективность  от  выполнения  перечисленных требований напрямую зависит от полноты учета специфических свойств процесса обучения. Собственно процесс обучения рассматривается в дистанционном образовании как вероятностная динамическая система, представляющая собой целостную совокупность поступательно сменяющих друг друга во времени учебных ситуаций.