Методика та критерІЇ оцІнки знаньЗагальні підходи до оцінювання знань Основними завданнями оцінювання знань студентів є: – стимулювати систематичну творчу роботу слухачів над навчальним матеріалом; – забезпечити реалізацію набутих теоретичних знань при виконанні практичних завдань за місцем роботи; – прищепити навички відповідального ставлення до своїх обов’язків, систематичного цілеспрямованого пошуку знань та чіткої організації свого робочого дня. Основні засади методики контролю знань студентів ґрун- туються на особливостях організації навчального процесу за кредитно-модульною системою, орієнтованого на поглиблену те- оретичну підготовку та застосування набутих знань на практиці. Оцінювання знань студентів здійснюється на основі ре- зультатів поточного, проміжного та підсумкового контролю знань за чотирибальною та стобальною шкалою. У табл.1 наведені критерії оцінки знань студентів за чоти- рибальною шкалою.
Критерії оцінки знань
Таблиця 1
Продовження табл. 1
У процесі визначення оцінки індивідуальних знань бе- руться до уваги такі критерії: 1. Правильність. Правильна відповідь на теоретичне питання означає, що вона точно відповідає істині: закону, за- гальноприйнятому поняттю, дійсності. Правильна відповідь на практичне завдання (задача, виробнича ситуація) означає, що хід розв’язання задачі, ситуації правильний: відповідь збігається з контрольними розрахунками. 2. Повнота. Повна відповідь на теоретичне питання означає, що вона закінчена, включає в себе всі необхідні еле- менти (складові) знань з цієї теми (питання). Повна відпо- відь на практичне питання означає, що студентом визначені всі показники і надані всі необхідні пояснення відповідно до умови завдання. 3. Чіткість. Чітка відповідь означає, що вся викладена студентом інформація безпосередньо стосується цього пи- тання, завдання. 4. Обґрунтованість висновків (власної думки). Кожен висновок і власна думка студента мають бути обґрунтовані статистичним матеріалом, інформацією з економічних дже- рел, розрахунками та логікою мислення. 5. Швидкість (відповідь у межах норми часу). Передбачає, що час, за який була дана відповідь, відповідає встановленій нормі часу (при експрес-опитуванні відповідь на питання має бути негайною). Оцінювання знань студентів здійснюється шляхом їх контролю (заміру): за результатами звітів про вивчення від- повідних тем дисципліни або написання рефератів згідно з тематичним планом; під час виконання письмової контроль- ної роботи за тестами або за білетами, затвердженими кафе- дрою; під час проведення усної співбесіди керівника курсу зі студентом, у процесі якої студент дає відповіді на питання з різних тем десципліни. Поточний контроль знань Поточний контроль знань студентів здійснюється на практичних заняттях та під час індивідуальної роботи I. Практичне заняття. Практичне заняття включає в себе опитування, комплексні, самостійні роботи та окремі за- вдання. а) Опитування. Під час цієї форми контролю знань відповідь аналізуєть- ся за такими критеріями: повнота, правильність, чіткість, швидкість. «Відмінно» – відповідь відповідає всім критеріям. «Добре» – відповідь не відповідає одному з критеріїв: по- внота або чіткість; – іншим відповідає. «Задовільно» – відповідь не відповідає двом критеріям: повнота і чіткість; – іншим відповідає. б) Розв’язання задач. Розглядаються наведені вище критерії оцінки. «Відмінно» –відповідь відповідає всім критеріям. «Добре» – відповідь відповідає всім критеріям, окрім по- вноти або швидкості. Швидкість виконання відповідає часу, що встановлений для оцінки «добре». «Задовільно» – відповідає всім критеріям, крім повноти і швидкості. в) Комплексна самостійна робота. «Відмінно» – відповідь відповідає всіх наведеним вище критеріям оцінки знань. Правильно обґрунтовані висновки та пропозиції. «Добре» – відповідь не відповідає одному з принципів: чіт- кість, повнота або обґрунтованість висновків та пропозицій. «Задовільно» – не відповідає таким критеріям: чіткість, повнота, обґрунтованість висновків та деякою мірою пра- вильність. г) Індивідуальна робота. Індивідуальна робота студен- та перевіряється викладачем і оцінюється за чотирибальною системою. «Відмінно» – робота виконана повно, має глибокий зміст і елементи новизни. Творча робота повинна мати асоціатив- ність та образність. Студент повинен вміти вести творчу дискусію з проблеми, що обговорюється, та обґрунтовувати власну точку зору. «Добре» – робота виконана не повністю. Однак має достат- ній теоретико-методологічний рівень. Студент може вести твор- чу дискусію з проблеми з професором або доцентом кафедри. «Задовільно» – робота виконана не повністю, вона не має достатнього рівня розробки, відсутні асоціації та образи. Студент має певні труднощі при веденні творчої дискусії з професором або доцентом кафедри з проблемної теми. д) Оцінювання тестів проводиться за 100-бальною шка- лою. Кожне питання тесту оцінюється в 10 балів (максималь- на оцінка). Шкала переводу стобальної оцінки в чотирибальну: до 50 балів – «незадовільно»; до 80 балів – «задовільно»; до 90 балів – «добре»; до 100 балів – «відмінно». Поточні оцнки виставляються студентами за результатами засвоєння ними навчальних тем за чотирибальною шкалою. Бажано, щоб студенти засвоїли критерії оцінки знань і оцінювали знання один одного в процесі поточного контролю. Для цього необхід- но практичні заняття проводити у формі ділових ігор, конкурсів, дис- путів, коли студенти шляхом голосування оцінюють знання, ініціати- ву, активність та кмітливість один одного. Проміжний контроль знань Проміжний контроль знань студентів здійснюється шляхом узагаль- нення поточних оцінок і визначення суми балів за кожен модуль заліко- вого кредиту. І модуль – 30 балів; ІІ модуль – 40 балів; ІІІ модуль – 30 балів. Шкала переводу: І та ІІІ модуль. Відмінно – 30 балів, добре – 20 балів, задовільно – 10 балів. ІІ модуль. Відмінно – 40 балів, добре – 30 балів, задовільно – 20 балів. Активність студента на лекціях та практичних заняттях бажано оці- нювати додатково від 1 до 10 балів. Підсумковий контроль знань студентів Підсумковий контроль здіснюється за 100-бальною шкалою, яка складається з сум балів за модулі. |
| Оглавление| |