2.7. методика пІдготовки І проведення занять з питань цо в установах, закладах та на виробництвІЗ.метою.забезпечення.реалізації.державної.політики.в.сфері. захисту.населення.і.територій.від.надзвичайних.ситуацій.ство- рена. єдина. державна. системи. органів. виконавчої. влади. з. пи- тань. запобігання. і. реагування. на. надзвичайні. ситуації. техно- генного.та.природного.характеру.(ЄДС).. Навчальні.заклади.є.об’єктовою.підсистемою.на.чолі.з.їх.ке- рівником.як.начальником.цивільної.оборони.і.постійно.діючи- ми.органами:. • комісією.з.питань.надзвичайних.ситуацій; • керівництвом.закладу.та.призначеними.особами.з.питань. надзвичайних.ситуацій. .Об’єктова.підсистема.закладу.організовує.роботу.пов’язану. із.запобіганням.НС.та.захистом.членів.колективу.і.території. від. їх. наслідків,. крім. того. організовує. навчання. співробіт- ників.та.тих,.хто.навчається.основним.способам.захисту,.ко- ристування. засобами. захисту. та. правильним. діям. у. цих. си- туаціях. Керівники.закладів.та.установ,.які.входять.до.складу.коор- динуючих.і.постійно.діючих.органів,.а.також.командний.склад. формувань. повинен. бути. підготовлений. до. виконання. своїх. обов’язків. В. нашій. державі. все. населення. має. бути. охоплено. різними. формами. навчання. з. питань. порядку. дій. в. умовах. надзвичай- них. ситуацій. техногенного. та. природного. характеру.. Такого. виду. заняття. проводяться. в. установах,. закладах. та. на. вироб- ництві.всіх.форм.власності..Періодично.керівники.закладів.та. його. підрозділів. проходять. курсову. перепідготовку. з. проблем. цивільної.оборони. Підготовка.майбутніх.керівників,.командирів.формувань.ЦО. повинна.здійснюватись.в.період.навчання.в.вищих.навчальних. закладах. під. час. вивчення. дисципліни. «Безпека. життєдіяль- ності».. В. їх. програмах. враховані. питання. ЦО,. які. зобов’язані. знати.і.вміти.виконувати.всі.громадяни.України.відповідно.до. Закону.України.про.цивільну.оборону. Тим,. хто. буде. проводити. заняття. з. слухачами. (рис.. 2.28). варто.пам’ятати,.що.«Цивільна.оборона».—.це.галузь.наукових. знань,.що.вивчає.безпеку.життєдіяльності.людей.в.умовах.над- звичайних. ситуацій.. Вивчення. цих.
конання. своїх. обов’язків. у. різних. режимах.функціонування.об’єкта. Рис..2.28 Учні,.студенти,.слухачі.курсів.згідно.вимог.програми.пови- нні.знати: • класифікацію.НС.та.причини.їх.виникнення,.характерис- тику.вражаючих.факторів.і.осередків.ураження.при.НС.техно- генного,.природного,.біологічного.як.цивільного.так.і.воєнного. характеру;. • порядок. виявлення. та. оцінки. наслідків. при. виникненні. різних.небезпек,.методи.оцінки.радіаційної,.хімічної,.бактері- ологічної. обстановки,. призначення. та. загальну. будову. прила- дів.для.проведення.відповідного.моніторингу; • основні. принципи. та. заходи. захисту. людей. в. НС,. власти- вості.і.технічні.можливості.колективних.та.індивідуальних.за- собів.захисту; • заходи.щодо.безпеки.учнів,.студентів.та.співробітників.за- кладів.та.установ.в.НС; • зміст.нормативно-правових.документів,.які.спрямовані.на. розв’язання. завдань. щодо. забезпечення. безпеки. життєдіяль- ності.населення.України; • форми.і.методи.проведення.занять.з.ЦО; • особливості. методики. підготовки. і. проведення. занять. з.слухачами.різних.категорій.за.темами.ЦО; • принципи. побудови. ЄДС,. її. завдання,. склад. сил. і. засоби. захисту.населення.та.територій,.взаємодію.основних.елементів. системи; • режими. функціонування. об’єктової. підсистеми:. повсяк- денної. діяльності,. підвищеної. готовності,. надзвичайної. ситу- ації. та. надзвичайного. стану,. за. яких. обставин. вони. вводяться. і.якими.заходами.супроводжуються. Учні,.студенти,.слухачі.курсів.згідно.вимог.програми.пови- нні.вміти: • на.підставі.інформації.про.НС.(аварія.на.АЕС.або.ядерний. вибух).за.допо-могою.встановлених.засобів.здійснити.радіацій- ну.оцінку.території.та.приміщення; • на. підставі. інформації. про. НС. —. аварія. на. хімічно- небезпечному. (бактеріологічно-небезпечному). об’єкті. або. ви- користання.ворогом.(терористом).хімічної.чи.бактеріологічної. зброї. —. за. допомогою. встановлених. засобів. здійснити. хімічну. (бактеріологічну).оцінку.території.та.приміщення; • на.підставі.прогнозу.та.інформації.про.НС,.діючих.вимог,. за. допомогою. типових. правил. та. засобів. планувати. заходи. ЦО. в.закладі.чи.установі; • на.підставі.сигналу.«Увага.всім».та.умов.знаходження,.за. допомогою. штатних. та. індивідуальних. джерел. інформації. за- безпечити.оперативне.прийняття.додаткової.інформації; • на. підставі. додаткової. інформації. провести. індивідуаль- ний.захист.з.використанням.табельних.та.підручних.засобів.за- хисту; • на.підставі.прогнозу.та.інформації.про.НС,.діючих.вимог,. за. допомогою. типових. правил. та. засобів. організувати. евакоза- ходи.щодо.персоналу.закладу.чи.установи; • проводити. навчання. з. учнями,. студентами,. слухачами. курсів.з.питань.ЦО,.для.чого.вміти.підготувати.план.конспект. для.проведення.занять.з.ЦО.та.при.розробці.методичних.реко- мендацій.до.плану.конспекту.враховувати.вікові.і.психологічні. особливості.учнів,.студентів.та.слухачів.
оборони.України. 2.. (ПОЗ).. Дайте. означення. надзвичайній. ситуації?. Назвіть. основні.ознаки.надзвичайних.ситуацій. 3.. (РО).. Поясніть. на. які. види. поділяються. надзвичайні. ситуа- ції.за.своєю.сутністю.та.причинами.виникнення? 4.. (РО).. Означте. поняття. «розосередження. та. евакуація». та. «поз. аміська.зона». 5.. (ПОЗ)..Обґрунтуйте.призначення.та.доцільність.евакуації. 6.. (ПОЗ)..Що.розуміють.під.невідкладними.роботами.в.осеред- ках.ураження? 7.. (У). Назвіть. порядок. дій. при. здійсненні. рятувальних. та. не- відкладних.аварійних.робіт.під.час.ліквідації.наслідків.НС. 8.. (ПОЗ). Які. групи. входять. до. складу. невоєнізованих. форму- вань? 9.. (П). Назвіть. основні. дії. населення. після. отримання. сигналу. про.виникнення.надзвичайних.ситуацій. 10.. (У). Які. способи. евакуації. населення. з. небезпечних. районів. ви.можете.назвати? 11.. (У).Назвіть.основні.відомі.вам.засоби.індивідуального.захис- ту,.їх.призначення.та.специфіка.використання. 12.. (П). Охарактеризуйте. основні. відомі. вам. надзвичайні. ситуа- ції.які.відбулись.на.Україні? |
| Оглавление| |