Судово-психологічна експертиза - Навчальний посібник (Землянська О.В.)

5.3. психологічні особливості злочинної поведінки неповнолітніх

Злочинність неповнолітніх має свої особливості, що виявляються в рівні і динаміці такої злочинності, у причинах, умовах і мотивації злочинів, чинених неповнолітніми. Ці особливості можуть бути зв'язані з визначеними властивостями особистості неповнолітніх і їх статусом у суспільстві.

Спостерігається процес омолодження кримінально карної поведінки неповнолітніх: кримінальна активність 14-15-літніх росте.

По видах злочинів біля ¾ масиву злочинності підлітків вичерпується трьома складами: крадіжки, грабежі, хуліганство. А скажемо, частки навмисних убивств, навмисного заподіяння тяжкої шкоди здоров'ю, зґвалтувань складають по кожнім виді менш 1\%. Неповнолітніми поступово освоюються порівняно нові різновиди злочинів, такі, як захоплення заручників, вимагання, торгівля зброєю і наркотиками, валютне шахрайство, комп'ютерні злочини і деякі інші.

Серед підлітків-злочинців, що виявляються, кожен сьомий, а серед засуджених - кожен п'ятий раніше вже скоювали злочини. Стійка особливість протиправної поведінки неповнолітніх – високий рівень групової злочинності. В останні роки відзначається посилення організованості злочинності підлітків. Спостерігається ріст залучення неповнолітніх у злочинну діяльність дорослими, посилення віктимності підлітків. Якщо раніш злочинність неповнолітніх була в основному „вуличною”, то зараз збільшується частка злочинів, чинених ними у своїх і чужих житлах, гуртожитках, по місцеві навчання, на транспорті. Відбувається нівелювання розходжень кримінальної активності умовних груп неповнолітніх, виділюваних по ознаках роду їхніх занять, але, як і колись, рівень злочинності є найвищим серед тих, що не учаться, і непрацюючих підлітків. Частка неповнолітніх злочинців чоловічої статі більше ніж жіночої.

Злочини неповнолітніх носять переважно груповий характер (у трьох випадках з п'яти минулого злочину скоєні в групі). Разом з тим, донедавна також групи були нечисленні: по 2-3 чоловік і, як правило, ситуативне виникали, а після здійснення злочину розпадалися.

Приклад. Неповнолітні П. (17 років) і А. (15 років) вирішили „розібратися” з В., тому що той вимагав, щоб мати А. повернула йому борг. Заманивши В. у будинок, що пустує, почали бійку. П. підставив підніжку, а потім включився А., завдав удару ножем, але на цьому не зупинився. Став у П. запитувати: „У якій стороні серце?” і наніс в область серця кілька ударів. Відрізав у В. вухо, приніс його додому, показав матері, а потім віддав собаці Ральфу відрізане вухо зі словами „...тобі сьогодні м'ясне дають”.

Аналіз матеріалів кримінальної справи, проведене судово-психологічне експертне обстеження показали наступне. Обоє неповнолітні з раннього дитинства були надані самі собі, матері вихованням дітей не займалися, в А. батька не було, а в П. батько відбував термін покарання. Зі школи й А., і П. були виключені.

П. з 13 років був на обліку в ІДН за самовільні відходи з будинку, крадіжки, розпусні дії у відношенні неповнолітнього. Ухилявся від навчання і роботи, був замічений у бійках. Розглянута кримінальна справа для нього друге. Був у 19.. м. засуджений на 1,5 року по статтях 140 ч. 2,  140 ч. 3, 141 ч. 2, 206 ч. 2, 81 ч. 3, 145 ч. 1, 193 ч. 1, 189 ч. 1, 215 ч. 2 старого КК України. за час відбування покарання характеризувався негативно, містився в карцер за утиск співкамерника.

Психологічне обстеження показало: низький рівень розвитку інтелекту; вузькість кола інтересів, ригідність (ваговитість) мислення; епілептоїдно-істероїдний тип акцентуації характеру (в осіб такого типу виявляються поведінкові порушення, вибуховість, агресивність, мстивість, егоцентризм, схильність до демонстративної поведінки і т.п.). П. охоче, з визначеною рисівкою розповідав про правопорушення, виправдував свої провини і злочини.

У злочині П. відігравав лідируючу роль. Злочинні дії носили усвідомлений, цілеспрямований характер: їм було обрано зручне, безлюдне місце, бійку почав з підніжки, з активного нападу, розправа була запланована (по тому як „розбиратися” з потерпілим обговорив з А. до того як це сталося).

А. з 12 років був поставлений на облік у ІДН за крадіжку з магазина; до кримінальної відповідальності притягнутий не був, тому що не досяг віку кримінальної відповідальності.

Експертне психологічне обстеження А. показало низький рівень розвитку інтелекту; хитливий тип акцентуації характеру: (представники цього типу легко попадають під вплив інших, пливуть за течією, безініціативні). А. „дружив” зі старшими підлітками, був схильний до легені, дозвільному способу життя.

Групові протиправні дії П. і А. носили взаємно провокуючий характер. Удавана анонімність групової поведінки („Хто зробив? – Ми.”) підсилювала ефект наслідування й емоційного зараження.

Неповнолітнім, як відомо, властиве прагнення до групування з однолітками. Вільне спілкування з ними не тільки спосіб проведення дозвілля, але і засіб самоствердження і самовираження особистості (родина і школа не завжди створюють умови для задоволення цих найважливіших для неповнолітніх потреб).

Анонімність групової поведінки народжує почуття особистої безвідповідальності, безкарності.

Приклад. У серпні 19..м. у селищі Біл. Колод. перевесницями була побита неповнолітня Р., що згодом померла в лікарні. У матеріалах кримінальної справи малися дані про те, що неповнолітня В., узявши потерпілу за волосся, кілька разів ударила її потиличною частиною голови об забір.   В., виховувалась бабусею, дідусем і батьком (мати вмерла, коли В. було   3 роки), вона часто хворіла, училася слабко, дисципліну в школі не порушувала.

Основною розвагою неповнолітніх селища було відвідування дискотеки, що, як правило, супроводжувалося розпиттєм самогону.

Лідируючу роль у даному конфлікті грала Ш., її організаторські здібності і схильність до лідерства відзначалися в показаннях свідків. У конфлікті була порушена особистість Ш., її самолюбство (Г. її обізвала „сявкою” і нецензурно охарактеризувала зустрічі з хлопцем). Відповідно до пліток, які розповсюджувались (Що сказала Г. та про кого?), двох інших дівчинок Г. обізвала „Манечками” і „сосками”.

Ш. витратила значні зусилля, щоб зібрати всіх дівчин на „розбирання” з Г. Сказала В., що Г. „ставила засоси” її другу Міше. Йдучи на розбирання, підбурювала В. до активних дій, обіцяла підтримати, тому що Г. була фізично розвитою дівчиною, на відміну від В. Йшли на „розбирання” з негативною установкою: побити, „рилом у гній тикнути”. Били Г. усією групою (5 чоловік).

Експертне психологічне обстеження показало соціальну незрілість (психологічний інфантилізм) В., властиву їй, сугестивність, відомість, легкість підпорядкування групі; екстернальність (усе що відбувається і гарне, і погане розцінювалось як результат дії зовнішніх сил), слабість вольової регуляції. На жаль у процесі слідства належним образом не була оцінена лідируюча роль Ш. в організації гострої конфліктної ситуації, вона підбурювала дії перевесниць, не давала конфлікту згаснути.

Індивідуально-психологічними, віковими особливостями неповнолітніх, а також особливостями ситуації порозуміваються часто протиправні дії неповнолітніх.

Приклад. У неповнолітнього К. з дитинства відзначалися лякливість і боязкість, почуття боязкості і сором'язливості. За місцем проживання і навчання характеризувався позитивно. Важко переносив сварки, скандали батьків, переживав із приводу їх розлучення. Після розлучення батьки активно займалися пристроєм свого особистого життя, сина відселили до бабусі і дідуся, з ним практично не спілкувались.

У психологічному дослідженні була діагносцирована сенситивна акцентуація характеру. За даними О.Є. Личко почуття власної неповноцінності в сенситивних підлітків робить особливо вираженої реакцію гіперкомпенсації. Вони шукають самоствердження не осторонь від слабких місць своєї натури, а саме там, де вони себе не виявляли. Боязкі і соромливі хлопчики намагаються продемонструвати свою „відвагу”. Так К., познайомивши з молодими 18-літніми хлопцями був торкнутий їх увагою до себе. З ним розмовляли про його проблеми?!! (чого в родині не спостерігалось). Так, коли один з нових знайомих сказав: „Слабко тобі буде забрати сумку і шапку?” у жінки, що неподалеку проходила, К. негайно приступив до дій (хоча до цього випадку не хуліганив, не робив протиправних дій), далеко К. з чужою сумкою і шапкою не утік, був затриманий перехожими.

Характеризуючи поведінку неповнолітніх правопорушників, дослідники часто відзначають низький рівень інтелектуального розвитку, як одну з причин злочину, пояснюючи його недостатньо розвитою правосвідомістю (важливо для визначення ступеня провини). Але, як уже було сказано вище, правосвідомість не вичерпується обсягом правових знань і не зводиться тільки до мислення, ступеню оволодіння мовою.

Так, наприклад, адвокат, що захищав в процесі слідства неповнолітнього Ю., у своїй заяві відзначив, що його підзахисний навчається в допоміжній школі, письмовою мовою не володіє, погано читає, і, отже, не відповідає своєму віку.

Помітимо, що письмова мова і мова взагалі – це засіб мислення і форма вираження думки і т.д. Письмова мова прямо інтелект не визначає. Церковні спорудження в Кіжах, вибудовані з дерева (з'єднання без єдиного цвяха) не володіючими письменністю майстрами може з'явитися тому прикладом.

Психологічне дослідження показало, що Ю. був „гарним” організатором багаторазових групових злочинних дій неповнолітніх. Він шукав квартири для вигідних крадіжок, „збивав” тимчасову групу виконавців (кого умовляв, спокушав баришем, кого залякував, грозив розправою у випадку відмовлення), все украдене зберігав у сімейному гаражі, організовував збут накраденого, розподіляв „доход” (левину частку залишав собі). Мати і старший брат вихованням Ю. не займалися. Підліток був наданий самому собі, зі школи можна було легко піти, не відвідувати заняття, контролю за поведінкою Ю. не було. Аналіз поведінки Ю. показав достатній рівень конкретно-практичного мислення, спрямованого на досягнення кримінальних цілей, рішення протиправних задач.

Групові злочини мають велику соціальну небезпеку, що обумовлено залученням у сферу кримінальної діяльності не одного, а багатьох осіб, а також наявністю визначених внутрігрупових зв'язків, відносин, що роблять вплив на кожного учасника злочинного угруповання.

Соціально-психологічна специфіка злочинної групи неповнолітніх укладається в тім, що сама наявність її, підтримка з її боку служать причиною залучення в її діяльність нових членів, а головне, є тим фактором, що формує в підлітків антисоціальні погляди і потреби, сприяє усвідомленню сили групи і приводить до здійснення правопорушень. У цих умовах з'являються великі можливості для виникнення і поширення визначеного злочинного „досвіду”. Як правило, у групах відбуваються найбільш тяжкі злочини: грабежі, розбої, хуліганство, зґвалтування.

Практичний (процесуальний) аспект вивчення групових злочинів неповнолітніх полягає в тому, що вивчення діяльності групи правопорушників і кожного учасника злочинного угруповання окремо дає можливість строгої індивідуалізації міри відповідальності, допомагає всебічному, повному й об'єктивному дослідженню всіх обставин здійснення злочину.

Психологічний аспект вивчення злочинів групи неповнолітніх укладається в аналізі кожного учасника в процесі здійснення злочинного задуму, у з'ясуванні структурних відносин у групі. Рольова конкретизація дозволяє оцінити вплив авторитету організатора (лідера) на того чи іншого члена злочинної групи, визначити, який вплив групової думки здійснювався на індивіда, яким образом виникають і формуються мотиви групової кримінальної діяльності неповнолітніх.

Підлітковий і юнацький віки відрізняються прагненням до спілкування, нестійкістю ціннісних орієнтацій, уразливістю психіки. Неповнолітні найчастіше утягуються у злочинну діяльність груп шляхом домовленостей, прохань. Це наочно підтверджує відсутність у багатьох неповнолітніх чіткої позиції в оцінці явищ громадського життя.

Необхідно враховувати, що в неповнолітніх процес правової соціалізації, тобто включення в суспільні правові відносини, тільки починається, відсутні необхідний життєвий досвід, знання, недостатньо досконалі пізнавальні процеси. Підлітка-правопорушника характеризує відсутність або слабкий розвиток індивідуально-соціального контролю: він найчастіше не може або не прагне правильно оцінювати свої вчинки.

При вивченні групової злочинної діяльності неповнолітніх найбільший інтерес представляють групи з насильницькою орієнтацією. Підлітки, що здійснюють насильницькі злочини, характеризуються стійкою злочинною деформацією поведінки. Наприклад, заподіяння тяжких тілесних ушкоджень або смерті – не самоціль, а спосіб усунення перешкод на шляху досягнення їх бажань, спосіб задовольнити потребу в самоствердженні.

При вивченні психології неповнолітніх правопорушників важливо звернути увагу на такий момент, як мотивація злочинної поведінки, оскільки вона найбільше чітко відображає соціальну небезпеку протиправної поведінки, антисоціальні потреби правопорушника. Мотиви групових злочинів неповнолітніх мають деякі особливості. Особливий інтерес представляє явище конформізму. У процесі групової злочинної діяльності конформізм виявляється через вплив групової думки на індивіда. Конформність же означає ступінь і характер схильності індивіда до групової думки.            Варто помітити, що в умовах надзвичайної, екстремальної ситуації, що виникає при здійсненні злочину, конформність вище, ніж у звичайних умовах, оскільки індивід не має у своєму розпорядженні час для аналізу конкретної обстановки, оцінки свого положення.

Існує визначена залежність між віком неповнолітнього правопорушника – учасника злочинної групи – і рівнем конформності: він найбільш високий у 14-15 літньому віці, коли наслідувальні мотиви, вплив думки групи або її лідера є основою, що визначає характер діяльності і поведінки підлітка. Варто помітити, що найчастіше в основі формування злочинних груп неповнолітніх лежить багаторічне спілкування. Вивчення обставин виникнення і формування злочинних груп неповнолітніх свідчить про те, що більшість їхніх учасників – жителі одного району, вулиці і т.д. і знайомі один з одним тривалий час.

Група неповнолітніх із соціально негативною орієнтацією характеризується сприйнятливістю до негативних явищ, відсутністю соціально корисних цілей.

До найбільш тяжких злочинів, що відбуваються неповнолітніми в групах, відносяться статеві злочини. Аналіз даних по справах про групові зґвалтування показує, що учасники злочинних груп раніше вже скоювали злочини і, як правило, характеризуються стійкою злочинною правовою деформацією особистості.

Так, наприклад, п'ятеро підлітків на чолі з 18-літнім Б. організували випивку в квартирі батьків Б. і зґвалтували неповнолітню П., заподіявши їй тяжкі тілесні ушкодження, що привели потім до смерті потерпілої. Організатори злочину Б. і О. раніше були суджені за навмисні злочини. Інші учасники цієї групи тривалий час були на обліку в дитячій кімнаті міліції й в інспекції по справах неповнолітніх. У даному випадку найбільше яскраво виявляється стійко злочинна правова деформація особистості, сполучення полової розбещеності з хуліганськими мотивами.

Дослідження показують, що дуже часто групові зґвалтування в неповнолітніх сполучаються з хуліганством, або хуліганські дії передують здійсненню полових злочинів. У загальному обсязі групових правопорушень неповнолітніх хуліганство займає значне місце. Воно є не тільки самостійним видом злочину, але і тим живильним , середовищем у який визрівають ще більш небезпечні для суспільства злочинні діяння.

Слід зазначити також, що здійснення злочину попередньо організованою групою в корені відрізняється від здійснення злочину в співучасті. У випадку здійснення злочинного діяння злочинною групою реально виявляється спільність антисоціальних поглядів, потреб, тобто спільність психології членів групи. Насильницькі злочини в співучасті характеризуються спонтанністю, емоційною насиченістю; наслідки злочину значною мірою визначаються ступенем віктимності потерпілого. Злочину, зроблені стійкою групою, характеризуються меншою спонтанністю, або відсутністю її. Причина цього – неодноразовість злочинних дій, усвідомлення власної безкарності, наявність визначеного злочинного „досвіду”, своєрідна спеціалізація.

При розслідуванні групових злочинів неповнолітніх надзвичайно важливо виявити індивідуально-психологічні якості особистості учасників, коли кожний з них, усвідомлюючи неминучість покарання, намагається спотворити те, що було зроблено, применшити свою роль у вчиненому, а лідер групи прагне стати рядовим виконавцем і т.п. Якщо ж маємо речі з насильницьким злочином, те обвинувачувані, як правило, прагнуть перебільшити ступінь віктимності ситуації.

У плані морально-психологічному особистість неповнолітніх злочинців характеризується низкою досить істотних специфічних ознак. Насамперед на їх протиправної поведінці, безумовно, позначаються вікові особливості, такі, наприклад, як підвищена сугестивність, схильність до соціально-психологічного зараження, наслідування, юнацький негативізм, відома не сформованість життєвих орієнтацій і установок, інфантильність емоційно-вольової сфери. У сфері провідних відносин особистості злочинці-підлітки своєю поведінкою часто підтверджують відому істину, яка говорить, що лінь – мати всіх пороків: для більшості з них характерні відсутність інтересу до навчання і праці і відповідно значне ослаблення або повна втрата зв'язків з навчальними і трудовими колективами. У незрівнянно більшому ступені їх залучає сфера дозвілля, як правило, заповненого соціально-негативним змістом (безцільне часопровождення, тусовки в під'їздах, підвалах, на вулицях, горищах, азартні ігри, випивки, уживання наркотиків, статева розбещеність, хворобливе реагування на будь-які зауваження дорослих, гра мускулами у взаєминах з однолітками з інших компаній і т.д.).

Логічним продовженням цього „букета” антисоціальних (ще не злочинних) занять є крадіжки і грабежі для того, щоб добути гроші для придбання алкоголю і наркотиків, „на дівчинок”, на покупку модного одягу, засобів звукозапису і касет, хуліганські витівки заради самоствердження в п'яному виді і т.д. Інтереси в сфері техніки, художньої творчості, заняття спортом (крім примітивного накачування м'язів для того, щоб постояти за себе) у неповнолітніх правопорушників фіксуються в 3-4 рази рідше, ніж у підлітків з позитивною спрямованістю поведінки.

Про наслідки своїх протиправних дій, можливо трагічних, підлітки рідко задумуються, чому сприяє насамперед низький рівень розвитку правосвідомості. Мотиви власних дій ними нерідко прикрашаються, „облагороджуються”, у той час як спонукання і поведінка потерпілих очорняються, офарблюються в різко негативні тони.

Для неповнолітніх злочинців дуже характерні завищені самооцінки, низький рівень відповідальності за свої вчинки, відсутність почуття сорому, дефіцит совісті, байдужість до інших людей, їх проблемам і турботам. Типовими рисами для багатьох підлітків-правопорушників є знижений самоконтроль, емоційна неврівноваженість, упертість, імпульсивність, злостивість, мстивість, агресивність.

Соціальну неадаптованість частини неповнолітніх злочинців підсилюють розумова відсталість, нервово-психічні відхилення психопатичного характеру або у виді наслідків черепно-мозкових травм, інфекційних і інших захворювань.

Більшість неповнолітніх злочинців мають стійкі звички і стереотипи антигромадської поведінки: постійно демонструють зневагу до загальноприйнятих норм поведінки, схильні до вживання спиртних напоїв, наркотиків, а також до бродяжництва, утечам з дому і виховних установ, є конфліктними і нечесними людьми. Замикаючись в колі спілкування із собі подібними, вони, як правило, вороже відносяться до тих підлітків, що добре учаться, додержуються дисципліни, поважають старших за віком, мають добру родину і стосунки в ній.

Стосовно до років реформ і перебудови нашого суспільства справедливо відзначається розширення соціально-економічної бази злочинності неповнолітніх. Це насамперед зубожіння багатьох родин, відродження дитячої і підліткової безпритульності, поява безробіття неповнолітніх. Родина, що ледь зводить кінці з кінцями, щоденно бореться за виживання, причому використовує для цього далеко не бездоганні морально, а часом і відверто протиправні засоби, перестає бути інструментом правової соціалізації. Вона стає або постійно і сильно діючим джерелом негативних впливів на моральне формування підлітка, або виштовхує його на вулицю, в антигромадське середовище, у стихію „дикого” ринку, зокрема, сферу напівлегального чи нелегального дрібного бізнесу. Більшість підлітків, змушених займатися мийкою автомашин, збиранням та навантаженням-розвантаженням товарів у комерційних ларьках і магазинах, торгівлею з рук в електропоїздах, на вулицях, у підземних переходах і т.д., починають систематично пропускати заняття чи зовсім утрачають зв'язок з навчальними колективами. При цьому вони не тільки позбавляються можливості здобувати знання, розвиватися в інтелектуальних, культурних відносинах, проводити дозвілля з однолітками, але і зіштовхуються з різноманітними негативними явищами, властивими економічному „підпіллю” (з фактами нечесності, обману, несумлінної конкуренції, вимагання і т.п.).

У дуже складних умовах морального формування і розвитку правової свідомості особистості виявилися підлітки з родин безробітних, біженців, змушених переселенців. Для тих підлітків, що залишилися в більш-менш благополучних родинах, не порвали зв'язків зі школою, характерно як посилення негативного впливу традиційних, так і поява нових дефектів соціалізації в цих типах мікросередовища. Наприклад, у школі – це „чорний ринок”, приторгування спиртними напоями, наркотиками, порнографічною продукцією, у родині – посилення алкоголізації, загострення конфліктних ситуацій як наслідок перманентних життєвих безладь (погрози втратити роботу, залишитися без коштів до існування і т.п.).

Маються свої проблеми, що негативно впливають на моральне формування і розвиток неповнолітніх, і в благополучних у матеріальному відношенні родинах. Це, наприклад, прояви подвійної моралі батьків, що живуть у недозволенній розкоші на кошти, добуті протиправним шляхом, а часом і відверте рвацтво, жадібність, бездуховність, нерідка відсутність теплоти у взаєминах і сильне взаємне відчуження.

Негативно впливає на моральне формування дітей і підлітків загострення споконвічної проблеми, що спостерігається і в, останній час „батьків і дітей”. Деякі неповнолітні виявляються в особливо складному становищі, зіштовхуючись з поляризацією ідейно-моральних позицій дорослих членів родини, своєрідним конфліктом поколінь і культур на цьому рівні, коли, наприклад, батько є процвітаючим підприємцем з поглядами, орієнтаціями і звичками „нових українців”, а дід, бабуся, тітки, дядьки, що володіли в минулому високим соціальним статусом, що мають заслуги перед країною, зберегли прихильність стереотипам життя радянських людей, вірність комуністичним цінностям і ідеалам.

Це дуже непрості ситуації, особливо для тих, у кого ще не сформувалося стійких переконань, цільного світогляду. І деякі підлітки знаходять вихід з них у поведінці, що відхиляється, а потім і протиправної, злочинної поведінці.

Визначений вакуум виховних впливів на дітей, підлітків (а також молодих людей) виник після ліквідації піонерських і комсомольських організацій, а новим, відповідним умовам форми, що змінилося, суспільних рухів і об'єднань, що охоплюють підростаюче покоління, створюються повільно. У той же час мають місце факти залучення неповнолітніх у міжетнічні конфлікти, у релігійні секти, різні екстремістські організації, що проповідують моральний і правовий нігілізм, уседозволеність, національну, расову і релігійну ворожнечу і т.п.

                У силу вікових особливостей неповнолітні в більшому ступені, чим дорослі, піддані криміногенним впливам, зв'язаним з такими негативними явищами в духовно-моральній сфері, як тотальна агресія гірших зразків „масової культури”, поширення порнографії, пропаганда насильства, жорстокості, культу наживи в засобах масової інформації.

                Структура злочинності неповнолітніх характеризується наступними особливостями:

                1) більш вузькою низкою, у порівнянні з дорослими, чинених злочинів, що порозумівається особливим соціальним і правовим статусом неповнолітніх, і соціальними ролями, що виконуються ними;

                2) трохи меншою часткою тяжких злочинів;

                3) злочинність неповнолітніх високо латентна. Це зв'язано з тим, що про багатьох злочинах (наприклад, крадіжках, зґвалтуваннях) потерпілі особи не заявляють, вважаючи, що вони не будуть розкриті в силу своєї незначимості, а це у свою чергу підсилює почуття безкарності підлітка, законом який переступив; чи сама потерпіла особа, що пережила сексуальну наругу (чи родичі) не бажають про цю подію розповідати; щоб оточуючі люди про це не довідалися.

                4) В даний час особливістю злочинності неповнолітніх стало усе більш часте застосування зброї. Відомі випадки використання заколисливих і наркотичних речовин (наприклад, клофеліну з алкоголем) при здійсненні зґвалтувань і інших злочинів.

   5) Корислива мотивація – домінує по всіх складах злочинів.

                Динаміка злочинності неповнолітніх за останні 10 років несприятлива, тому що обганяє темпи приросту злочинності дорослих у 2-2,5 рази.

                До самих значимих криміногенних факторів злочинності неповнолітніх можна віднести безпритульність, безконтрольність, сімейне неблагополуччя, безробіття, низький матеріальний статок, слабість ранньої профілактики.