Тема 12 розвиток сенсорно-перцептивноЇ сфери дошкІльника

План

Початковий етап у сенсорно-перцептивному розвиткові ди­тини.

Особливості сенсорно-перцептивного розвитку дитини ран­нього віку.

Сенсорно-пецептивний розвиток дитини від 3 до 7 років.

3.1.      Формування сенсорних еталонів у процесі орієнтува- льних дій.

3.2.      Розвиток спостереження — цілеспрямованого сприймання.

4.         Розвиток різних видів сприймання дитини від народження до 7 років.

Література

Альтхауз Д., Дум Э. Цвет — форма — количество: Опыт работы по развитию познавательных способностей детей дошко­льного возраста / Пер. с нем. под ред. В. В. Юртайкина. — М.: Просвещение, 1984. — 64 с.

Ананьев Б. Г., Рыбалко Е. Ф. Особенности восприятия про­странства у детей. — М.: Просвещение, 1964. — 304 с.

Артемова Л. В. Вчись граючись. Навколишній світ у дида­ктичних іграх дошкільників. — К.: Томіріс. — 112 с.

Бауэр Т. Психическое развитие младенца. — М.: Прогресс, 1979. — 320 с.

Венгер Л. А., Пилюгина Э. Г., Венгер Н. Б. Воспитание сен­сорной культуры ребенка / Под ред. Л. А. Венгера. — М.: Просве­щение, 1988. — 144 с.

Ветлугіна Н. Музичний розвиток дитини. — К., 1978. —

252 с.

Запорожец А. В., Венгер Л. А., Зинченко В. П., Рузская А. Г. Восприятие и действие / Под ред. А. В. Запорожца. — М.: Просвещение, 1967. — 324 с.

Запорожец А. В. Развитие ощущений и восприятий в ран­нем и дошкольном детстве // Избр. Психолог. труды: В 2 т. — М., 1986. — Т. 1. — С. 91—99.

9. Ендовицкая Т. В., Зинченко В. П., Рузская А. Г. Развитие ощущений и восприятий // Психология детей дошкольного возрас­та. Развитие познавательных процессов / Под ред. А. В. Запорож­ца, Д. Б. Эльконина. — М., 1964. — С. 13—71.

Люблінська Г. О. Дитяча психологія. — К.: Вища школа,

1974. — С. 114—153.

Морфофункциональное созревание основных физиологиче­ских систем организма детей дошкольного возраста / Под ред. М. В. Антроповой, М. М. Кольцовой. — М.: Педагогика, 1983. — 160 с.

Мусейибова Г.Генезис отражения пространства и про­странственной ориентации у детей дошкольного возраста // До­школьное воспитание. — 1970. — № 3. — С. 36—41.

Мусейибова Т. Развитие ориентировки во времени у детей дошкольного возраста // Дошкольное воспитание. —  1972. —

№ 2. — С. 48—55.

Проскура Е. В., Шибицкая Л. А. Как учить самых малень­ких. — К.: Рад школа, 1987. — 112 с.

Развитие познавательных способностей в процессе дошко­льного воспитания / Под ред. Л. А. Венгера. — М.: Педагогика, 1986. — 223 с.

Репина Т. А. Восприятие дошкольниками выразительной стороны рисунка и ее влияние на отношение к герою книги // Во­просы психологии. — 1960. — № 5. — С. 115—124.

Рихтерман Т. Д. Формирование представлений о времени у детей дошкольного возраста. — М.: Просвещение, 1991. — 47 с.

Теория и практика сенсорного воспитания в детском саду / Под ред. А. П. Усовой, Н. П. Сакулиной. — М., 1965.

Урунтаева Г. А. Дошкольная психология. — М.: Изд. центр «Академия», 1997. — С. 141—157.