Дошкільна психологія - Навчальний посібник (Дуткевич Т.В.)
Читать: АнотацІяЧитать: ПередмоваЧитать: СпІлкування та дІяльнІсть дошкІльника як основнІ умови його психІчного розвитку тема 1 психІчний розвиток дитини вІд народження до 7 рокІв — предмет дошкІльноЇ психологІЇЧитать: 1. психічний розвиток як складова онтогенезу та його особливостіЧитать: 2. принципи вивчення психіки дитиниЧитать: 3. методи дитячої психологіїЧитать: 4. вивчення психічних особливостей дитини вихователемЧитать: Тема 2 основні закономірності психічного розвитку у дошкільному дитинствіЧитать: 1. особливості психічного розвитку в дитинствіЧитать: 2. психічний розвиток новонародженої дитиниЧитать: 3. психічний розвиток дитини першого року життяЧитать: 4. психічний розвиток дитини раннього вікуЧитать: 5. психічний розвиток дитини від 3 до 7 роківЧитать: Тема з особливостІ розвитку спІлкування дорослого І дитини у дошкІльному вІцІЧитать: 1. онтогенез спілкування як найважливіший фактор психічного розвитку дошкільникаЧитать: 2. форми спілкування у дошкільному віціЧитать: 3. модель оптимального спілкування педагога з дитиноюЧитать: 4. роль експресивних засобів у спілкуванні дитини й дорослогоЧитать: Тема 4 спІлкування І спІльна дІяльнІсть дошкІльника з ровесникамиЧитать: 1. специфіка спілкування і спільної діяльності дошкільника з ровесниками та їх роль у його психічному розвиткуЧитать: 2. розвиток спілкування і спільної діяльності з ровесниками у дошкільному віціЧитать: 3. вплив групи дошкільного закладу на психічний і особистісний розвиток дитиниЧитать: Тема 5 психологІчнІ особливостІ ІгровоЇ дІяльностІ в дошкІльному вІцІЧитать: 1. розвиток гри у дитини до 3-х роківЧитать: 2. особливості сюжетно-рольової гри дошкільникаЧитать: 3. класифікація дитячих ігор. характеристика творчих ігор дошкільникаЧитать: 4. характеристика ігор з правиламиЧитать: Тема 6 нормативнІ показники та активІзацІя сюжетно-рольовоЇ гри у дошкІльному вІцІЧитать: 1. рівні розвитку сюжетно-рольової гри у дошкільникаЧитать: 2. формування передумов рольової гриЧитать: 3. прийоми активізації сюжетно-рольової гриЧитать: 4. організація сюжетно-рольової гри. іграшкиЧитать: Тема 7 психологічні особливості побутової діяльності в дошкільному віціЧитать: 1. особливості побутової діяльності у дитини-немовлятиЧитать: 2. характеристика побутової діяльності дитини раннього вікуЧитать: 3. побутова діяльність у дошкільному віціЧитать: Тема 8 психологічні особливості трудової діяльності в дошкільному віціЧитать: 1. елементи трудової діяльності в ранньому дитинствіЧитать: 2. значення трудової діяльності дошкільника та розвиток її структуриЧитать: 3. оволодіння дошкільником новими видами і формами праціЧитать: 4. розвиток співпраці дошкільника з одноліткамиЧитать: Тема 9 психологічні особливості образотворчої та конструктивної діяльності дитини в дошкільному віціЧитать: 1. зародження образотворчої діяльності у дитини до 3-х роківЧитать: 2. розвиток образотворчої діяльності дошкільникаЧитать: 3. розвиток конструктивної діяльності в дошкільному віціЧитать: Тема 10 розвиток уваги у дитини вІд народження до 7 рокІвЧитать: 1. види уваги у дошкільному дитинствіЧитать: 2. особливості уваги дитини немовлячого вікуЧитать: 3. розвиток уваги у ранньому дитинствіЧитать: 4. досягнення у розвитку уваги в дошкільному віці (3—6 років)Читать: 5. психолого-педагогічні умови розвиткуЧитать: Тема 11 розвиток мовлення дитини від народження до 7 роківЧитать: 1. розвиток мовлення в немовлячому вІцІЧитать: 2. особливості мовлення дитини раннього вікуЧитать: 3. характеристика мовлення дитини дошкільного вікуЧитать: Тема 12 розвиток сенсорно-перцептивноЇ сфери дошкІльникаЧитать: 1. початковий етап у сенсорно-перцептивному розвиткові дитиниЧитать: 2. особливості сенсорно-перцептивного розвитку дитини раннього вікуЧитать: 3. сенсорно-перцептивний розвиток дитини від 3 до 7 роківЧитать: 4. розвиток рІзних видІв сприймання дитини вІд народження до 7 рокІвЧитать: Тема 14 особливості мислення дитини від народження до 7 роківЧитать: 1. розвиток мислення у немовлячому вІцІЧитать: 2. характеристика мислення дитини раннього вікуЧитать: 3. основні лінії у розвитку мислення дошкільникаЧитать: 4. психолого-педагогІчнІ умови розвитку мисленняЧитать: Тема 15 розвиток уяви у дитини вІд народження до 7 рокІвЧитать: 1. зародження уяви в ранньому дитинствіЧитать: 2. особливості розвитку уяви у дошкільному віціЧитать: 3. психолого-педагогічні умови розвитку уяви дошкільникаЧитать: Тема 16 розвиток емоцІй у дошкІльному вІцІЧитать: 1. особливості емоційного розвитку у немовлячому віціЧитать: 2. емоційний розвиток у ранньому дитинствіЧитать: 3. емоційний розвиток у віці 3—7 роківЧитать: 4. характеристика етичних почуттів дошкільникаЧитать: Тема 17 воля та система мотивІв у дошкІльному вІцІЧитать: 1. розвиток передумов волі у немовляти та у дитини раннього вікуЧитать: 2. розвиток волі у дошкільному віціЧитать: 3. виникнення системи мотивації, підпорядкування мотивівЧитать: 4. психолого-педагогічні умови розвитку воліЧитать: Тема 18 становлення самосвІдомостІ дошкІльникаЧитать: 1. розвиток передумов самосвідомості у немовлячому віціЧитать: 2. розвиток самосвідомості в ранньому дитинствіЧитать: 3. розвиток самооцінки у дошкільникаЧитать: 4. розвиток самосвідомості старшого дошкільникаЧитать: 5. психолого-педагогогІчнІ умови розвитку самосвІдомостІЧитать: Тема 19 етичний розвиток у дошкІльному вІцІЧитать: 1. передумови етичного розвитку у немовлячому віціЧитать: 2. етичний розвиток у ранньому дитинствіЧитать: 3. розвиток моральної свідомості дитини 3—7 роківЧитать: 4. перехід від зовні зумовленої моральної поведінки до свідомоїЧитать: 5. психолого-педагогічні умови формування етичної свідомості та поведінки дошкільникаЧитать: 6. недоліки етичного розвитку дошкільниківЧитать: Тема 20 розвиток здІбностей у дошкІльному дитинствІЧитать: 1. становлення передумов розвитку здібностей у дітей раннього вікуЧитать: 2. розвиток здібностей дошкільникаЧитать: 3. психологічні особливості ранньої обдарованостіЧитать: Тема 21 темперамент у дошкІльному вІцІЧитать: 1. психофізіологічні особливості темпераменту дітей від народження до 7 роківЧитать: 2. особливості поведінки дітей з різними типами темпераментуЧитать: 3. ІндивІдуальний пІдхІд у вихованнІ дІтей рІзних типІв темпераментуЧитать: Тема 22 психологІчна готовнІсть дитини до систематичного навчання в школІЧитать: 1. соціальна ситуація розвитку дитини при переході із дитячого закладу в школуЧитать: 2. мотиваційна готовність дитини до шкільного навчанняЧитать: 3. пізнавальна готовність дошкільника до систематичного навчанняЧитать: 4. вольова готовність дитини виконувати вимоги школиЧитать: 5. емоційна готовність дошкільника до входження у систему взаємовідносин шкільного середовищаЧитать: ПрактикумЧитать: Тема 1Читать: Тема 2Читать: Тема 3Читать: Тема 4Читать: Тема 5Читать: Тема 6Читать: Тема 7Читать: Тема 8Читать: Тема 9Читать: Тема 10Читать: Тема 11Читать: Тема 12Читать: Tema 13Читать: Тема 14Читать: Тема 15Читать: Тема 16Читать: Тема 17Читать: Тема 18Читать: Тема 19Читать: Тема 20Читать: Тема 21Читать: Тема 22Читать: СловникЧитать: БІблІографІя
Оглавление|
