Социальные факторы как основа формирования нравственных ценностей молодежи

Молодежь является возможностью взглянуть на то, что ждет общество в ближайшее время, и сфера высшего учебного заведения может стать базой для молодого поколения.

Ключевые слова: законодательство, общество, субъект, функция, система,

учреждения, тенденция, организация

The youth is possibility to look that waits a society in the near future, and the sphere of a higher educational institution can become base for young generation.

Key words: legislation, society, subject, function, system, establishments, tendency, organization

«Будь осторожнее с зеркалом, не то можешь увидеть свое собственное отражение».

Мечислав Шарган

Молодое поколение – это то самое зеркальное отражение современного общества. И как следствие, те проблемы, которые возникают в молодежной среде, в частности студенческой, и есть отражение тех проблем, которые возникают и развиваются в обществе. Концентрируя внимание именно на студенческой молодежи, хочу сказать, что учебные заведения высшего или средне-специального образования, несомненно, вносят свою значительную лепту в процесс становления молодой личности. В большинстве учебных заведений существуют свои обычаи и традиции, нормы и правила, которые оказывают влияние на формирование ценностей молодого, ищущего, стремящегося к самореализации человека. В процессе обучения индивид пропускает через себя эти ценностные ориентации, и они, в большинстве своем, оставляют в нем свой след. Внутри учебного заведения существует множество взаимосвязанных ценностных ориентаций, сложившихся и транслируемых в данной среде. Основополагающими ценностями в этой, как и в большинстве структур общества, являются нравственные ориентиры. Именно на базе нравственных ценностей человек строит свое восприятие окружающего его мира. В процессе обучения студент принимает те нравственные ценности, которые установлены в данной образовательной структуре, и ввиду некой совокупности факторов (психологических и социальных), принятые ценности транслируются им на протяжении всей жизни.

Одним из наиболее эффективных способов добиться этого является создание неправительственных, неполитических общественных организаций, наделенных реальными полномочиями в отстаивании интересов молодых. Такие организации позволят решить как минимум три задачи:

1. Они способствуют трансляции нравственных ценностей в структуру молодежи;

2. Сплачивают разобщенную молодежную среду;

3. Сводят к минимуму возможность развития асоциальных объединений и участия в них молодых людей [1, 65].

Основной проблемой существующих подобных организаций является их «теневой» характер. Большинство молодежных организаций, хотя и имеют место быть, но функционируют в достаточно ограниченном информационном

пространстве. Зачастую большая часть молодых людей не знает о функционирующих организациях на их территории или если знают, то на весьма поверхностном уровне. Для ликвидации данного негативного фактора авторами предлагается создать информационный ресурс наподобие социальной сети. В данном ресурсе должны быть отражены основные цели, задачи   организации,   сфера   ее   деятельности,   история   формирования   и

функционирования, интересные факты из жизни участников. Любой желающий, просмотрев информацию, независимо от того, где он находится, сможет оставить свои замечания, предложения по функционированию организации, указать на недостатки и подчеркнуть достоинства, если же организация понравилась пользователю, он сможет виртуально вступить в ее ряды, конечно, с обязательным дальнейшим физическим, а не виртуальным участием в жизни и деятельности организации. В дальнейшем данные сети смогут расширяться и включать в себя не только российские, но и мировые общественные организации молодежи. Конечно, такой глобальный проект не может быть реализован без участия государства и причин тому множество: и недостаток финансирования, и слабо налаженное взаимодействие между общественными организациями внутри страны, слабый информационный обмен и т.д. Ввиду этих и ряда других причин авторами предлагается создать

«Комитет при Министерстве спорта, туризма и молодежной политики в РФ по вопросам информационного и иного взаимодействия с молодежными общественными организациями». Данный орган будет корректировать функционирование информационного обмена между общественными организациями,  их  взаимодействие  между  собой,  с  органами  власти  на местах и внутри Федерации.

Еще одним из действенных способов усиления взаимодействия между

молодежью  и  властью  может  стать  создание  молодежной  комиссии  или представительного органа в политической системе, отстаивающего интересы молодых, его аналогом может также быть политическая партия молодежи. Данному органу            необходимо  дать     визирующие              функции                       в            отношении проектов            в         сфере молодежной               политики.        Данный       орган            может быть непостоянно функционирующим и созываться в случае необходимости.[2, 86] Касательно  направления  в  молодежной  политике  в  стране  можно сказать           следующее.      Основным                  фактором        разобщения    и                      озлобленности современной  молодежи,  в  том  числе  и  студенчества,  является  отсутствие общего в этой среде, объединяющего и сплачивающего. Нет общих целей, все слишком расплывчато, обще, или ценно лишь материальное обогащение, что также не может быть самоцелью, тем более молодого ищущего человека. Т.о., основная     задача            современного                        государства      ставится                   как      потребностями общества  (как  сферы  настоящего),  так  и  молодежной  среды  (как  сферы будущего),        является          формирование            и          внедрение                     идейной      основы функционировании, развития и целостности российского общества. По сути, если молодые люди будут видеть то, к чему они идут, то, зачем они идут туда, и то, что рядом с ними туда же идут и их родители, друзья, то все проблемы молодежных конфликтов и разногласий отпадут сами собой, по крайней мере, до            момента          достижения                идеи,               либо   до       момента                      осознания       ее недостижимости.  Основой        этого,  конечно,  является          создание  института взаимодействия  молодежи,  общества  и  государства.  Так  или  иначе,  если молодежная структура общества останется только «немой» его частью или, что хуже, частью общества, пытающейся говорить, но не слышимой, то это может привести к конфликту не только в рамках отдельной общественной

структуры, но и в рамках мирового сообщества. Причем, проявлением этого конфликта будут уже не мирные демонстрации и акции протеста, а возможно, масштабное революционное движение. Именно поэтому необходимо «дать молодым право голоса», а возможно и «заставить» их пользоваться этим правом, не быть безучастными к будущему своей страны и самих себя.[3]

Молодежь, как уже было сказано ранее, является «зеркалом будущего общества», возможностью взглянуть на то, что ждет общество в ближайшее

время, и сфера высшего учебного заведения с его многолетней историей, сложными нравственно-ценностными ориентирами и стимулированием стремления молодых к новым, ранее неизвестным, вершинам жизни и науки может  стать  основозакладывающей  базой  для  созданий  «человека разумного»,  а  не  марионетки  в  руках  неизвестного  кукловода.  Именно поэтому     необходимо     уделять     внимание     тем     ценностям,     которые

закладываются в среде высшего образования, тем базисным началам, которые станут для будущего специалиста и, в первую очередь, человека ведущими, чтобы в один прекрасный момент не проснуться в обществе мыслящих исполнителей.

Список литературы

1. Быкова С.Н., Чупров В.И. Молодежь России на пороге рынка: между бедностью и нищетой. // Социс. - 1991 - N9 - с.62 - 68.

2. Меренков А.В. Политические стороны студенчества. //Социс. - 1992 - N8 - с. 84-90.

3. Проблемы социализации современной молодежи: [Электронный ресурс] - Режим доступа:  https://ivanenkovs.narod.ru

А.С. Проценко

Хакасский государственный университет, Медико – психолого –

социальный институт, Абакан, Россия