Стратегии социализации молодежи в глобальном мире - Сборник научных трудов

Молодежь в системе субъектов правосознания: теоретико-правовой анализ

Рассматривается правовое сознание и его особенности, а также субъект- носитель правосознания – молодежь. Изменение социально-правовой действительности в современной России требует формирование правового сознания личности, в том числе правового сознания молодежи, которая представляет особую социально-демографическую группу.

Ключевые  слова:   правовое  сознание,  субъект-носитель  правосознания,

молодежь, государство, гражданин, личность, права.

The author considers legal consciousness and its features, and also the subject- carrier of sense of justice – youth. Changing of the socially-legal validity in modern Russia demands formation of legal consciousness of the person, including legal consciousness of youth which represents special socially-demographic group.

Key words: legal consciousness, the subject-carrier of sense of justice, youth, the state, the citizen, the person, the rights.

Введение (Introduction)

Реформа правовой системы в России имеет своей целью создание правового  государства,  дебюрократизацию  политической  жизни  и расширение  демократии,  развитие  самоуправления  народа  и  обеспечение

достойного  уровня  жизни  граждан  [1,3].  Изменение  социально-правовой действительности в современной России требует формирования правового

сознания личности, в том числе, правового сознания молодежи, которая представляет особую социально-демографическую группу. Интерес к данной проблеме вызывается, прежде всего, тем обстоятельством, что правовое сознание неизменно связано с общественно-политической активностью личности. Поэтому, наряду с радикальными изменениями в экономической и правовой сферах жизнедеятельности общества, речь должна идти о формировании адекватного обновляющемуся обществу правового сознания и об овладении им в процессе общественно-политической практики.

Формирование правосознания личности предполагает, что взаимоотношения «государство – гражданин – личность» должны быть направлены на подготовку ролевых функций гражданина, добросовестное выполнение которых предоставляет возможность каждому человеку нормально  существовать  в  системе  государственной  жизни,  использовать

свои права и свободы, определенные Конституцией, а также стороны государства. Каждый гражданин должен иметь необходимый уровень правовых знаний, уважать законы и сознательно их исполнять. Государство же обязано в свою очередь создать все необходимые условия для реализации прав  и  свобод,  гарантированных  Конституцией.  Формирование правосознания личности не может происходить стихийно, вне системы социальных институтов государства.

Теоретические основы проблемы исследования (Theoretical bases of a problem of research)

Обращаясь к сущности правосознания, как к достаточно сложному, многоаспектному явлению, мы рассматриваем его специфику и выделяем следующие особенности:

-  правосознание  является   особой            формой           общественного          сознания,

объектом  отражения  которого  является  право,  юридическая действительность;

- правосознание включает в себя теории, идеи, чувства, представления, ценности, ожидания, настроения, складывающиеся у различных социальных групп и индивидов в процессе их включения в систему правоотношений;

- правосознание характеризует всю совокупность духовных образований,

определяющих способность человека к существованию в правовом пространстве, его умение следовать нормам права, нести ответственность за

реализацию своих прав и свобод. Поэтому от сложившегося менталитета,

функционирующих в обществе представлений о праве, самым непосредственным образом зависит содержание и характер правового процесса;

-  особенностью  правосознания  в  ряду  других  правовых  феноменов,

является осуществление им одновременно рефлексии и созерцания. В первом случае, оно познает самое себя, определяет собственный уровень развития, а во втором – происходит правовое осознание юридической материи. Правосознание, в отличие от иных явлений правовой действительности, – интенционально;

- правосознание – это саморефлексия, отображение юридической действительности через призму индивидуального интереса. Правосознание выступает как элемент мотивации действий индивида, социальных групп в соответствии с нормами права;

- правосознание способно опережать практику, прогнозировать развитие тех или иных процессов в сфере права, оно, по сути, результат и одновременно процесс отражения и освоения юридической действительности

с учетом интересов людей;

- правосознание обладает таким свойством, как нормативность. Правосознание есть осмысление, осознание социально-правовой действительности. Это признание личностью обязательного подчинения установлениям государства, содержащимся в юридических нормах;

- правосознание характеризует субъективную сторону права;

- ключевой пункт правосознания – осознание людьми ценности права и одновременно представления о действующем праве, о том, насколько оно соответствует требованиям разума и справедливости, правовым ценностям и идеалам.

Правосознание включает знание действующего права, его основных принципов и требований, но не сводится к нему: для правосознания не менее важен оценочный момент и поведенческие установки [2, 63]. Правосознание

неразрывно связано с правовым поведением, является его подготовительным этапом, наполняет его смыслом, а также делает возможным правовое взаимодействие между субъектами правового процесса, правоотношений.

На наш взгляд, в правосознании можно выделить две составные части этого явления: познавательную и мотивационную. К познавательной следует отнести  знания  о  праве,  интерес  к  правовым  явлениям  и  убеждения.  К

мотивационной – потребности, ценности, чувства и установки.

Субъект-носитель правосознания – молодежь – большая общественная группа, имеющая специфические социальные и психологические черты, наличие которых определяется как возрастными особенностями молодых людей, так и тем, что их социально-экономическое и общественно- политическое положение, их духовный мир находятся в состоянии становления,     формирования.     Необходимо     отметить,     что     главный

отличительный признак этой социальной группы – возраст и его границы [1,79]. Исходя из этого многие ученые, занимающиеся молодежной проблематикой, представляют следующие критерии для определения возрастных границ молодежи:

- для нижней границы – выход из детства, вхождение в трудоспособный возраст (от 14-16 лет);

- для верхней границы – вхождение в пору социальной зрелости, отрицание молодежного социального качества, сформированность правосознания. (25-30 лет) [3, 25].

Выводы (Conclusion)

Характеризуя  молодежь  как  особый  субъект-носитель  правосознания,

отмечая его специфичность, где, как указывалось выше, возраст – главный

отличительный признак, подчеркивается и то обстоятельство, что, по сути, это один из вариантов его структурирования по субъектам-носителям. Целесообразность такой дифференциации (градации) связана как с психофизиологическими особенностями, присущими разным возрастным периодам   в   жизни   человека,   так   и   характерным   для   этих   периодов различиями в социальном опыте людей. Поэтому вполне можно рассматривать молодежное правосознание как одну из разновидностей группового правосознания. Молодежное правосознание, как разновидность группового правосознания, представляет собой совокупность черт общественного правосознания, присущих молодежи как специфической социально-демографической группе [1, 124].

Характерным для молодежи, как особого субъекта-носителя правосознания, является:

- круг урегулированных нормами права или требующих такого регулирования общественных отношений, в сферу которых включен молодой человек;

- объем характерного для молодежи общесоциального, правового знания и опыта;

- психофизиологические и социально-психологические особенности молодых людей [1, 155].

Последнее наиболее значимо, так как на отношение людей к праву существенное влияние оказывает субъективно-психическая среда. Собственно, отношение к праву и создает соответствующие ориентации и установки, иначе говоря, структурные составляющие правосознания. Все вышеперечисленные особенности не исчерпывают специфики молодежного правосознания,  ибо  оно  также  связано  с  национальными,  религиозными,

региональными, общекультурными факторами.

Проведенный анализ позволяет сделать вывод о несформированности правосознания молодежи, его фрагментарности и, в целом, негативном отношении к праву.

Список литературы

1.Ишкильдина Г. Р.Теоретические аспекты проблемы формирования правосознания молодежи. // Проблемы обеспечения прав человека в современных условиях. Материалы научно-практической конференции.// – Уфа, 2000.-С.175

2. Лукашева Е.А. Социалистическое правосознание и законность –

М.,1973. – С. 104.

3. Социология молодежи./ Отв. ред. В.Т. Лисовский / – Спб., 1997. –

С.296.

А.В. Титаев

Кузбасский государственный технический университет, Кемерово,

Россия