Глава vii. реализация кредитно-модульной системы в вузах российской федерации 7.1. дизайн образовательных программ в системе зачетных единицПереход от традиционной отечественной системы обучения к зачетным (кредитным) единицам, в первую очередь, затрагивает вопрос выработки новых принципов построения учебных планов и содержания действующих Государственных образовательных стандартов ВПО. При переходе на ГОС ВПО следующего поколения придется учитывать принципы Болонской декларации в части введения системы кредитных единиц, а также возможность существенного увеличения объема вузовского (регионального) компонента. Проектируя образовательную программу в виде учебного плана, необходимо установить нижнюю и верхнюю границы, устанавливающие уровень соответствия стандарту в части содержания, трудоемкости, а также естественно- логической последовательности чтения дисциплин. Пересмотр учебных планов, направлений и специальностей, разработанных на основе действующих государственных образовательных стандартов, можно свести к следующим моментам: • Использование трех форм учебного плана по каждому направлению (специальности): базовые учебные планы, индивидуальные учебные планы и рабочие планы. • Возможно объединение циклов ГСЭ и ЕН в единый цикл «Общеобразовательные дисциплины», на освоение которого выделяется определенное количество кредитных единиц. • Возможно введение нового цикла дисциплин – продвинутого, для студентов, успешно осваивающих текущую аттестацию по всем дисциплинам индивидуального учебного плана и желающих специализироваться в определенной области знаний для написания выпускной (дипломной работы), а также для более углубленной подготовки по иностранному языку. • По степени обязательности и последовательности усвоения содержания образовательной программы учебный рабочий план может включать три группы дисциплин: (а) изучаемых обязательно и строго последовательно во времени; (б) изучаемых обязательно, но, возможно, не последовательно; (в) изучаемых по своему выбору. • Вводится понятие зачетной единицы (далее – з.е.), которая определяет общую трудоемкость учебной работы в учебных планах. В российских вузах с 2002 года нормативно введено следующее соотношение трудоемкости для пересчета нагрузки из почасовой в кредитную: 1 кредит = 36 часов общей трудоемкости на освоение дисциплины. • В общей трудоемкости освоения образовательной программы -выделение в среднем до 50\% времени обучения в бакалавриате (по специальности), отводимого на самостоятельную работу студента. Для среднего студента 1- 2 курсов 1 з.е. означает 36 часов общей трудоемкости по каждой дисциплине, включая 2 часа контактной работы с преподавателем – лекции, семинары, практические, лабораторные, графические и т.д. (далее – аудиторная работа) и 1 час самостоятельной работы. Хотя объемы учебной нагрузки в учебном плане для разных дисциплин могут быть различными, в общем случае для студентов младших курсов 1/3 времени отводится на аудиторную работу, а 2/3 времени – на внеаудиторную. Для студентов старших (выпускных) курсов уже не менее 3/4 времени, затрачиваемого на освоение дисциплин, отводится на самостоятельную подготовку. Кредитные единицы набираются по семестрам. Рассмотрим возможный вариант структуры образовательной программы бакалавриата в рамках системы кредитных единиц. Общеобразовательные дисциплины Для получения степени бакалавра необходимо получить 200 з.е., из которых 50 з.е. отводятся на дисциплины общего курса обучения, из них: обязательные для всех – 30 з.е. обязательные на выбор – 15 з.е. элективы - 5 з.е. Обязательные для всех: Иностранный язык – до 9-10 з.е. Физкультура - 2 з.е. Отечественная история – 4 з.е. Философия – 4 з.е. Экономика – 4 з.е. Информатика – 4 з.е. Обязательные на выбор: Философия, Экономика – 3 з.е. Политология, Социология – 3 з.е. Психология и педагогика, Правоведение – 3 з.е. Культурология, Рус.язык и культура речи – 3 з.е. Математика, КСЕ, Экология – 3 з.е. Элективы: – 6 з.е. Общие профессиональные дисциплины На освоение ОПД отводится не менее 80 з.е., включая учебные практики – 3 з.е. за каждый вид практики. Дисциплины: обязательные для всех – 45 з.е. обязательные на выбор – 20 з.е. элективы – 15 з.е. Специальные дисциплины: На освоение СД отводится не менее 40 з.е., включая производственную практику при подготовке выпускной работы – 3 з.е. Дисциплины: обязательные для всех – 10 з.е. обязательные на выбор – 100 з.е. элективы – 20 з.е. Другие виды учебной нагрузки: Курсовые работы (проекты) входят в общую трудоемкость дисциплины и оцениваются 1-2 дополнительными з.е. Учебная (производственная) практика оценивается отдельно – 3 з.е. Сдача государственного междисциплинарного экзамена – 5 з.е. Подготовка и защита выпускной работы – 15 з.е. Цикл дисциплин повышенной трудности формируется с целью получения определенной специализации в рамках существующего направления, облегчающий выбор конкретной области науки, по которой предполагается выполнение выпускной (дипломной) работы, а также для углубленного изучения иностранного языка. На этот цикл могут записаться только те студенты 3-4 курса бакалавриата, которые успешно (с высокими баллами) прошли текущую аттестацию за предшествующий период. На освоение дисциплин цикла отводится не менее 20-30 з.е. Другие виды учебной нагрузки. Курсовые работы (проекты) входят в общую трудоемкость дисциплины и оцениваются дополнительной 1 з.е. Одна учебная (производственная) практика оценивается отдельно – 3 з.е. Сдача государственного междисциплинарного экзамена – 3-5 з.е. Подготовка и защита выпускной работы – 12-15 з.е. При реализации образовательной программы и организации учебного процесса необходимо введение индивидуальных учебных планов студентов, вообще говоря, различных для каждого студента направлений подготовки, которые определяют образовательные траектории учащихся на весь период их обучения. |
| Оглавление| |