6.2. перезачет дисциплин в американских вузахВ общем случае , т.е. вне зависимости от типа отправляющего учебного заведения, при перезачёте дисциплин принимающий университет может потребовать от отправляющего учебного заведения следующие документы: • продолжительность изучения и трудоемкость дисциплины; • детальную программу дисциплины, описывающую цели, содержание, методы изучения, а также систему и критерии оценки знаний, умений и навыков; • описание требуемой предварительной подготовки учащегося, то есть, что должен знать студент, приступающий к изучению данной дисциплины; • перечень всех учебных материалов, включая учебники, задачники, а также описания кейсов и проблем, видео/аудио материалы, руководства для преподавателей, экзаменационные билеты и другие материалы, которые использовались в процессе обучения по рассматриваемой дисциплине; • описание методики оценки знаний студентов, если возможно, с предоставлением примеров; • описание квалификации ППС, включая предоставление выборочных резюме отдельных преподавателей; • график посещения студентом занятий по рассматриваемой дисциплине и оценки, которые он получал в процессе обучения. При дистанционной форме изучения дисциплины с использованием Интернет и других информационно-коммуникационных технологий, дополнительно могут потребовать: • инструкции для студентов по дистанционному обучению; • описание системы приёма экзаменов; • описание участвующих в учебном процессе служб и квалификаций технического персонала. Поскольку анализ всех этих документов требует значительного времени, а мобильность студентов с каждым годом увеличивается, вузы часто выполняют эту работу заранее, заключая двусторонние соглашения с другими учебными заведениями, из которых к ним переходит достаточно большое количество учащихся, и всё более широко используя возможности Интернета. Двусторонние соглашения заключаются, прежде всего, между 2-х летними и 4-х летними колледжами, 4-х летними колледжами и университетами одного штата. Для оценки дисциплин, как правило, используются следующие критерии: - содержание дисциплины; - трудоемкость дисциплины как общая, так и только аудиторных занятий; - уровень сложности дисциплины; - соответствие дисциплины уровню программы обучения; - глубина и широта изучаемой предметной области; - квалификация ППС, задействованного в преподавании данной дисциплины; - уровень домашних заданий или практические умения, приобретаемые вне аудитории; - знания, навыки и умения, приобретаемые учащимся в результате изучения дисциплины; - оценочный инструментарий; - качество преподавания при дистанционном обучении в нескольких географических регионах. Не рекомендовано перезачитывать дисциплины и учитывать начисленные за них кредиты, если: - дисциплина слишком ограничена по объёму (имеет малую трудоемкость) или слишком узконаправлена, по сравнению с аналогичными дисциплинами, изучаемыми в принимающем учебном заведении; - содержание дисциплины не отвечает требованиям к университетским дисциплинам по уровню научности, другими словами, если она практико-ориентирована; - критерии оценки знаний учащихся не обеспечивают должный уровень оценки и/или не в полной мере отражают содержание дисциплины; - представленных материалов недостаточно, чтобы сделать квалифицированное заключение. |
|