Общественные и гуманитарные науки - Тезисы докладов 76-й научно-технической конференции профессорско-преподавательского состава, научных сотрудников и аспирантов

Динамика физической подготовленности как основной показатель эффективности учебного процесса по физическому воспитанию

Цель исследования состояла в том, чтобы изучить динамику по-

казателей физической подготовленности студентов   на протяжении учебного года.

Исследование проводилось на кафедре физического воспитания и спорта БГТУ в период с 2010 по 2011 гг.

Сравнительный анализ результатов  исследования показал, что у

юношей более высокие темпы прироста в беге на 100 м наблюдались на  ХтиТ (в среднем – 0,23 с). Остальные факультеты имели примерно одинаковые приросты результатов (-0,12-0,13 с).  Самый низкий  при- рост оказался у юношей ТОВ. Положительный прирост результатов в беге на 1000 м был только на факультете  химической технологии и техники  (4,4 с) и факультете технологии органических веществ (2 с). В подтягивании более выраженного прироста добились юноши ЛХ и ХтиТ соответственно 1,2 и 0,5 раза. В прыжках в длину с места поло- жительные  приросты  результатов  были  выявлены  на  ЛХ,  ТТЛП, ИдиП. В целом более выраженная динамика физической подготов- ленности наблюдалась среди юноши ХтиТ и ТТЛП.

Подводя итоги сравнительного анализа динамика физической подготовленности девушек БГТУ можно отметить, что более выра- женный прирост был отмечен у студенток ХТиТ, ИДиП, ТОВ – 0,6 с. В беге на 500 м лучший прирост оказался у студенток ХТиТ, ТОВ, ИЭФ – 4 и 3 с. В поднимании туловища отличились студентки ХТиТ, ИДиП, ЛХ соответственно 9,4 и 5,3 и 4,6 раза. В прыжках в длину с места выше приросты были у студенток  ТОВ, ЛХ и ИДиП.  В заклю-

чение следует отметить, что по приросту всех контрольных результа- тов лучших результатов достигли студентки ХтиТ.

Таким образом, учебные занятия по физическому воспитанию, как у девушек, так и у юношей оказали положительное влияние на

физическую подготовленность студентов 1-3 курсов.

Как показали результаты исследования, изучение динамики фи- зической подготовленности студентов с помощью педагогического контроля позволяют дать объективную оценку эффективности учеб- ного процесса на кафедре физического воспитания и спорта.

А. А. Тимофеев, канд. пед. наук, доц. (БГТУ, г. Минск)