Социально-педагогический портрет современного студенчества

На бытовом уровне студенчество воспринимается как опреде- ленный молодежный феномен, эквивалентными характеристиками ко- торого выступают увлеченность, заинтересованность, искрометность, легкость на подъем, порывистость, вдумчивость, активность, самопо- знание, самоутверждение и многое другое.

В социальной структуре общества студенчество по своему об- щественному положению стоит ближе к интеллигенции, являясь ее резервом. Главными противоречиями этого возраста являются: с од-

ной стороны, естественное стремление к самопознанию и самореали- зации, а с другой – отсутствие опыта и недостаток внутренней готов- ности для этого.

Сегодняшняя ситуация может быть определена рядом сущест- венных для студентов противоречий:

- между прогрессивной тенденцией общества к снижению жест- кой нормативной регламентацией личности и недостаточной готовно- стью молодежи воспользоваться предоставленной ей свободой;

- между стремлением к самоутверждению и наличием лишь на- чальных знаний и возможностей;

- между отрицанием  «традиционных» ценностей  и  неготовно-

стью воспринимать и воспроизводить новые ценности;

Последнее время наблюдаются следующие черты стихийно складывающейся культурной деятельности молодежи.

1 Преимущественно рекреативная, или развлекательная, направ- ленность досуговой деятельности.

2 «Вестернизация»,  «американизация»  культурных  потребно- стей и интересов

3 Приоритет потребительских ориентации перед творческой са- модеятельностью, предпочтение готовых ценностей культуры процес- су участия в их создании.

4 Отсутствие этнокультурной самоидентификации, недостаточ- ное освоение этнокультурного содержания ценностей.

5 Коммерциализация культурно-досуговой деятельности, кото- рая сегодня влияет на образ и стереотипы молодежной культуры не в меньшей степени, чем семья и система образования.

Поэтому сегодня важно ставить задачу формирования корпора- тивной культуры студентов и преподавателей. Корпоративная культу- ра – это характерная для вуза система ценностей, идеалов, взглядов, стилей поведения, мероприятий, морально-психологического климата.

Д. В. Старченко, ст. преп. (БГТУ, г. Минск)