Издательское дело и полиграфия - Тезисы докладов 76-й научно-технической конференции профессорско-преподавательского состава, научных сотрудников и аспирантов

Повышение качества учебной литературы для вузов

Проблема  качества  учебных  изданий  является  одной  из  цен-

тральных в отечественном книгоиздании и привлекает к себе внима- ние широкого круга исследователей. Повысить качество изданий можно при условии соблюдения ряда требований. Одним из основных требований, предъявляемых к учебной литературе, является простота и доступность изложения.

Цель работы – повышение качества учебной литературы по- средством автоматизированной оценки трудности учебных текстов.

Экспериментальным материалом послужили учебные издания для вузов по философии и экономической теории. Оценка трудности текстов проводилась среди студентов (75 человек) старших курсов Белорусского государственного технологического университета.

На первом этапе были проведены эксперименты с использо-

ванием методики дополнения, метода балльных оценок и метода парных сравнений. Обработка и анализ результатов экспериментов позволили выявить информацию относительно трудности восприятия учебного материала для вузов по философии и экономической теории.

На втором этапе были выделены и вычислены значения 49 па-

раметров учебных текстов по философии и экономической теории. Для снижения числа признаков были использованы кластерный и фактор- ный анализ, метод корреляционных плеяд и вроцлавской таксономии, многомерное шкалирование. Для дальнейшего изучения характеристик текста были вычислены информационные меры каждого из 49 призна- ков, а затем отобраны те из них, которые обладают наибольшей ин- формативностью среди признаков своей группы. В результате число признаков было сокращено до возможного минимума.

На третьем этапе использовался дискриминантный анализ, на основе которого было разработано решающее правило для отнесения учебных текстов по философии и экономической теории к группе лег- ких или трудных.

Для практической реализации разработана программа для автома- тизации оценки трудности учебных текстов для студентов вузов. После разработки программного продукта была проведена верификация. Точ- ность результатов — 94\%. Результаты проведенного исследования про- шли апробацию и внедрены в деятельность ряда государственных и част- ных издательств («Харвест», «Вышэйшая школа» и др.).

 

УДК 655.5

Ю. Ф. Шпаковский, канд. филол. наук, доц.

(БГТУ, г. Минск)