Разработка электронных образовательных ресурсов: реализация основных педагогических принципов - Учебно-методическое пособие (Темников Д.А., Сидельникова Т.Т.)

Использованные источники

 

1.  Громкова М. Мастерство – это технология плюс творчество // Высшее образование в России. – 2001. – №6. – С.74-80.

2. Башмаков М.И., Поздняков С.Н., Резник Н.А. Информационная среда обучения. – СПб.: Свет, 1997.

3. Филиппов  Е.А.  Новые  информационные  технологии  в  помощь методике  обучения  биологии  //  НИР  студентов:  Сборник  статей.  – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2000. – С.21-24.

4.  Пидкасистый П.И. Педагогика. – М.: Педагогическое общество России,

 

2002.

 

5. Сидельникова  Т.Т.,  Темников  Д.А.,  Шарагин  И.А.  «Введение  в политологию». Учебно-методический комплекс. Казань: Казанский государственный университет/НФПК, 2003. – 3CD.

6. Темников Д.А. Мезина З.Р. Учебное пособие «Энергетика живой клетки». Казань, 2003. – СD.

7.  Laurillard D. Rethinking university teaching: a framework for the effective use of educational technology. – Routledge, London; New York, 1994. –

284 p.

 

8. Базарный   В.Ф.   К   механизму   «расчеловечивания»   человека   в традиционной книжно-вербальной, школьно-кабинетной и так называемой учебно-познавательной среде // Школьные технологии. –

1998. – №1. – С.4.

 

9. Плигин А., Герасимов А. Исследование закономерностей развития репрезентативных систем школьников // НЛП. – 1996. – №1.

10.Школа. – 1996. – №6.

 

11.Моисеева М.В. Современное состояние и перспективы развития мультимедиа в образовании // Школьные технологии. – 1999. – № 4.

12.Темников Д.А., Мезина З.Р. Актуализация визуального и кинестетического   каналов    восприятия    информации   с    помощью

 

ЮНИТИ-ДАНА, 2002.

 

14.Дилтс Р. Изменение убеждений с помощью НЛП / Пер. с англ. – М.: Независимая фирма «Класс», 1997. – С.175

15.Сидельникова Т.Т., Темников Д.А., Шарагин И.А. Политическая наука (политология) в кратких комментариях, схемах, рисунках, афоризмах, устном народном творчестве. – Казань: Изд-во Казанск. ун-та, 1997. – С.iii.

16.Основы  инженерной      психологии:   Учебник  для вузов   /           Под  ред.

 

Б.Ф.Ломова. – М.: Высшая школа, 1996. – С.448.

 

17.Вострокнутов И.Е. Теория и технология оценки качества программных средств образовательного назначения: Дисс. ... докт. пед. наук. – М.,

2002. – С.275-287.

 

18.Тыщенко О.Б., Уткес М.В. Границы возможностей компьютера в обучении // Образование. – 2002. – №4. – С.85-87.

19.Морено Р., Мэйер Р.Э. Вербальная избыточность в мультимедийном обучении: Когда чтение помогает слушанию // Инновации в образовании. – 2004. – №1. – С.142-143.

20.Гребенюк О.С. Педагогика индивидуальности: Курс лекций. – Калининград:

Изд-во КалГУ, 1995. – 93 с.

21.Советский энциклопедический словарь. – 4-е изд. – М.: Советская энциклопедия, 1988.

22.Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия. – Компания «Кирилл и

 

Мефодий», 2001.

 

23.Роуз С. Устройство памяти. От молекулы к сознанию / Пер. с англ. – М., 1995. – С.129

 

условиях компьютерного обеспечения учебного процесса. – М., 2002. – С.32.

25.Пирогов А.И. Информатизация в гуманитарном образовании: Методологические и методические проблемы. – М., 1997.

26.Кузьмина К.Е. Влияние включенности в компьютерную деятельность на межличностные отношения в юношеском возрасте: Автореф. дисс.

... канд. пед. наук. – М., 2003.

 

27.Известия. – 2000. – 22 мая.

 

28.Вендровская Р.Б. О компьютерах и компьютеризации образования // Педагогика. – 1998. – №4. – С.120-121.

29.Вендровская Р.Б. Проективное образование и становление личности // ВО в России. – 2001. – №4. – С.85-91.

30.Клемешова Н.В. Мультимедиа как дидактическое средство высшей школы:

Дисс. ... канд. пед. наук. – Калининград, 1999.

31.Бардиер Г.Л. Составление автоматических учебных программ с учетом эмоциональности обучаемых // Тез. докл. Всесоюзн. научно-методич. конф. «Педагогические и психологические аспекты компьютеризации образования (высшая школа)». 25–27 октября 1988 г. Рига, 1988. – Ч.2.

– С.35.

 

32.Ваграменко   Я.Н.,   Галкина   А.И.   О   сертификации   компьютерных учебных   программ   //   Тез.   докл.   межвуз.   научно-практич.   конф.

«Информатизация     базового         гуманитарного          образования   в          высшей школе». – М.: НИИВО, 1995. – С.55-57.

33.Христочевский С.А. Информационные технологии в Европе (по материалам конгресса ЮНЕСКО) // Тез. докл. пленарных заседаний VII междунар. конференции-выставки «Информационные технологии в образовании», 10-13 февраля 1998 г., Москва. – М.: МИФИ, 1998. – С.48-49.

 

Воронеж, 2002. – Вып.5. – С.99.

 

35.Shneiderman  B.  Designing  the  user  interface.  Strategies  for  effective human-computer interaction. – Reading, Addison-Wesley, Massachusetts,

1992. – 573 p.

 

36.Михайлов Ю.А. Обеспечение в обучающих программах психологического комфорта для работы студентов // Тез. докл. Всесоюзн. научно-методич. конф. «Педагогические и психологические аспекты компьютеризации образования (высшая школа)». – С.26.