Практикум по истории изобразительного искусства - Учебное пособие (Яковлева Н.А.)

С чего начинать работу

Выбрав тему курсовой и готовясь к встрече с руководителем, посмотрите по каталогам, какие произведения по вашей теме на- ходятся в музее, как в экспозиции, так и в запасниках, и составь- те соответствующую картотеку (см. главу III), а также исходную библиографию по вашей проблеме. Таким образом вы приходите к преподавателю с двумя картотеками. По мере чтения литерату- ры по теме вы дополните библиографию. Работу с библиографи- ей нужно вести, начиная с самых последних научных изданий — они обычно суммируют все, что было сделано предшественника- ми, и дают самые точные, проверенные сведения.

Приступая к выполнению курсовой, вы будете обращаться к следующим источникам информации: к самим произведениям и подготовительным материалам к ним, к архивным документам, в некоторых случаях к первоизданиям, периодике, к трудам, посвя- щенным избранной вами проблеме.

Прежде чем пойти в запасники музея или в архив, нужно оформить так называемое отношение (см. Приложение 2).

В Санкт-Петербурге существуют прекрасные музеи с бога- тыми фондами и великолепные архивы (например, Централь- ный государственный исторический архив — ЦГИА), отдел ру- кописей есть и в Русском музее, и в Эрмитаже. Воспользуйтесь возможностью поработать в архиве. Архивные документы, ко- торые вы подержите в руках и почитаете, дадут вам редкую возможность ощутить непосредственно дух эпохи. Даже если эти архивные материалы проработаны до вас, может оказать- ся, что в полностью изученном архиве, просмотренном под но- вым углом зрения, вы найдете никем не замеченные интерес-

6*

83

ные детали, ответы на вопросы, которые возникнут у вас в про- цессе исследования.

Получив по определенным правилам разрешение заниматься в фондах музея, вы должны заранее подготовиться к работе в запасниках, составить каталожные карточки всех тех произведе- ний, которые вам нужно посмотреть. В музее вы сверите ваши сведения с теми, что обозначены в научных карточках, и внесете изменения (если будут разночтения) в свою картотеку.

После этого для вас начинается самая важная и трепетная часть работы — разглядывание произведений, которых вы рань- ше не видели. Автору этих строк довелось в тиши запасников Третьяковской галереи рассматривать альбомы в старых пере- плетах с рисунками Александра Иванова. Бережно перелисты- вая то чуть желтоватые, то голубые, то словно серебристые стра- ницы альбомов, мне удалось понять, скорее почувствовать, как рождается шедевр — от легкой «почеркушки» до артистичного и безупречного рисунка или акварели.

Расскажем о том, что нам пришлось испытать при созерца- нии икон XV—XVI вв. в Кирилло-Белозерском монастыре. В этот момент шла киносъемка икон и можно было присутствовать при таинстве их освещения, то мягкого, то сильного, при этом воспри- ятие иконы обретало особые нюансы.

Мы можем дать вам только один совет: смотрите и думайте, думайте и снова смотрите. Здесь вам снова пригодится ваш опыт семинарских занятий, но помните, что вы вряд ли сможе- те вернуться к произведению, находящемуся в фондах музея. Именно поэтому, не надеясь на память, запишите свои мысли, наблюдения, впечатления, ассоциации, вопросы, возникающие у вас в процессе «вживания» в образ. Очень пригодится и ваше умение рисовать, оно поможет лучше увидеть те детали, кото- рые могут ускользнуть при пассивном разглядывании. Рисуя, постарайтесь осознать композиционную структуру изучаемой работы художника.

Прежде чем прийти в архив, вы, конечно, ознакомитесь с пра- вилами работы в нем, но хотим вас предупредить: когда вы дела- ете выписки из документов, воспроизводите текст абсолютно точ- но, с указанием точного «адреса», принятого в данном архиве (образец архивной выписки см. в Приложении 3).

Не забывайте, что если вы предварительно изучите круг доку- ментов, уже опубликованных по изучаемой вами проблеме, вам

84

легче будет сориентироваться и в хранилище рукописей, писем, «личных дел» художников.

Максимально полно собрав материал по изучаемому явлению, приступайте к тексту курсовой. Продумав план работы, тезисно обозначьте основные ее части. На этом этапе полезно показать ее руководителю, для того чтобы удостовериться в правильности выбранного решения.