7.  мотивация

Мотив и мотивация

Мотив - это побуждение к совершению поведенческого акта,

порожденное системой потребностей человека и с разной степенью

осознаваемое либо неосознаваемое им вообще. В процессе

совершения поведенческих актов мотивы, будучи динамическими

образованиями, могут трансформироваться (изменяться), что

возможно на всех фазах совершения поступка, и поведенческий акт

нередко завершается не по первоначальной, а по преобразованной

мотивации.

     Термином «мотивация» в современной психологии

обозначаются как минимум два психических явления: 1) совокупность

побуждений, вызывающих активность индивида и определяющую ее

активность, то есть система факторов, детерминирующих поведение;

2) процесс образования, формирования мотивов, характеристика

процесса, который стимулирует и поддерживает поведенческую

активность на определенном уровне.

      Возникновение, продолжительность и устойчивость поведения,

его направленность и прекращение после достижения цели,

преднастройка на будущие события, повышение эффективности,

смысловая целостность отдельно взятого поведенческого акта - все

это требует мотивационного объяснения.

Мотивация и деятельность

В современной психологической литературе существует несколько

концепций взаимосвязи мотивации деятельности (общения,

поведения). Одна из них - теория каузальной атрибуции.

     Под каузальной атрибуцией понимается истолкование

субъектом межличностного восприятия причин и мотивов поведения

других людей и развитие на этой основе способности предсказывать

их будущее поведение. Экспериментальные исследования каузальной

атрибуции показали следующее: а) человек объясняет свое по-

Психология личности. Общее и индивидуальное в психике человека     103

ведение не так, как он объясняет поведение других людей; б)

процессы каузальной атрибуции не подчиняются логическим нормам;

в) человек склонен объяснять неудачные результаты своей

деятельности внешними, а удачные - внутренними факторами.

     Теория мотивации достижения успехов и избегания неудач

в различных видах деятельности. Не вдаваясь в подробности этой

теории, необходимо отметить, что прямой корреляции между

деятельностью и силой мотива достижения успехов и избегания

неудач психологами не обнаружено, ибо кроме силы и характера

мотива достижения успехов, результаты деятельности зависят от

сложности решаемых задач, от достижений любых неудач в прошлом,

и от иных причин. Зависимость между мотивацией и достижением

успехов в деятельности не носит линейного характера, что особенно

ярко проявляется в связи мотивации достижения успехов и качества

работы. Такое качество является наилучшим при среднем уровне

мотивации и, как правило, ухудшается при слишком низком или

слишком высоком.

     Важное значение имеет соотношение результатов деятельности

и тревожности. Психологическими исследованиями установлено, что

деятельность человека в ситуации, порождающей тревожность,

непосредственно зависит не от наличия или отсутствия «личностной

тревожности», а от силы «ситуационной тревожности»,

эффективности принятых для ее снижения контрмер и точности

когнитивной оценки ситуации.

      У людей, прежде всего с ярко выраженной личностной

тревожностью, возможно возникновение чувства беспомощности. Оно

возникает чаще всего, когда многочисленные прошлые неудачи

ассоциируются в сознании индивида с отсутствием у него

способностей, необходимых для успешной и эффективной

деятельности, что ведет к потере желания предпринимать дальнейшие

попытки и прилагать усилия к выполнению деятельности. В этих

случаях наряду со снижением мотивации обычно ощущается нехватка

знаний и эмоционально-положительной стимуляции деятельности.

Мотивация и личность

Мотивационные явления, неоднократно повторяясь, со временем

становятся чертами личности человека. К таким чертам прежде всего

можно отнести уже рассмотренный выше мотив достижения успехов

и мотив избегания неудачи, а также определенный локус контроля,

самооценку, уровень притязаний.

      Мотив достижения успеха — стремление человека добиваться

успехов в различных видах деятельности и общения. Мотив

избегания неудачи — относительно устойчивое стремление человека

избегать неудач в жизненных ситуациях, связанных с оценкой

другими людьми результатов его деятельности и общения. Локус

контроля -характеристика локализации причин, исходя из которых

человек

104

объясняет свое поведение и ответственность, как и наблюдаемое им

поведение и ответственность других людей. Интервальный

(внутренний) локус контроля — поиск причин поведения и

ответственности в самом человеке, в себе; экстернальный (внешний)

локус контроля — локализация таких причин и ответственности вне

человека, в окружающей его среде, судьбе. Самооценка - оценка

личностью самой себя, своих возможностей, качеств, достоинств и

недостатков, своего места среди других людей. Уровень притязаний

(в нашем случае) - желаемый уровень самооценки личности (уровень

Я), максимальный успех в том или ином виде деятельности

(общения), которого рассчитывает добиться человек.

     Личность характеризуют и такие мотивационные образования

как потребность в общении (аффилиация), мотив власти, мотив

оказания помощи людям (альтруизм) и агрессивность. Это - мотивы,

имеющие большое социальное значение, так как они определяют

отношение личности к людям. Аффилиация - стремление человека

быть в обществе других людей, наладить с ними эмоционально-

положительные добрые взаимоотношения. Антиподом мотиву

аффилиа-ции выступает мотив отвергания, который проявляется в

боязни быть отвергнутым, не принятым лично знакомыми людьми.

Мотив власти - стремление человека обладать властью над другими

людьми, господствовать, управлять и распоряжаться ими. Альтруизм

-стремление человека бескорыстно оказывать помощь людям, антипод

- эгоизм как стремление удовлетворять своекорыстные личные

потребности и интересы безотносительно к потребностям и интересам

других людей и социальных групп. Агрессивность - стремление

человека нанести физический, моральный или имущественный вред

другим людям, причинить им неприятность. Наряду с тенденцией

агрессивности у человека есть и тенденция ее торможения, мотив

торможения агрессивных действий, связанный с оценкой собственных

таких действий как нежелательных и неприятных, вызывающих

сожаление и угрызения совести.

      В значительной части случаев агрессия возникает как реакция

субъекта на фрустрацию - психическое состояние человека,

вызываемое объективно непреодолимыми (или субъективно так

воспринимаемыми) трудностями, возникающими на пути к цели или к

решению задачи (переживание неудачи).

ПРОВЕРЬ СВОИ ЗНАНИЯ

1. Что такое мотив поведения?

2. Какие определения термина «мотивация» ты знаешь?

3. В чем заключается теория каузальной атрибуции?

4. Каковы особенности мотивации достижения успехов и избегания неудач?

5. Каково соотношение тревожности и мотивации достижения?

6. Как можно объяснить беспомощность в точки зрения мотивации?

7. Какое значение имеют самооценка и уровень притязаний в процессе мотивации?

8. Каким образом характеризуют личность следующие мотивационные

образования: аффилиация, мотив власти, альтруизм, агрессивность?

Психология личности. Общее и индивидуальное в психике человека     105