Варианты контрольных работ
Контрольная работа 1. Философия, ее предмет и функции. План Мировоззрение, его структура и содержание. Уровни мировоззрения. Мифология и религия как предпосылки философии. Их сходство и различие. Специфика предмета философии. Основные разделы философского знания. Методы и функции философии.
Проверочные вопросы Что изучает философия? Что такое онтология и гносеология? Философия и наука. Общее и особенное? Философия и религия. Общее и особенное? Как можно понять М. Хайдеггера: «Философия – это тяга повсюду быть дома» ? В переводе с древнегреческого слово «философия» означает любовь к мудрости. Получил ли отражение в переводе предмет философии? В чем специфика функций философии?
Рекомендуемая литература Алексеев А.В., Панин А.В. Философия: Учебник. – М., 1999. Библер В.С. Что такое философия?//Вопросы философии. – 1995 - №5 Введение в философию: В 2 ч. – М., 1989. Введение в философию: Учебное пособие для ВУЗов. – М., 2002. Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс: Учебник для вузов. – М., 1999. Краткая философская энциклопедия. – М., 1994. Современный Философский словарь. – Екатеринбург, 1996. Спиркин А.Г. Философия: Учебник.- М., 2001. Философия: Учебное пособие для студентов дистанционной формы обучения/Под ред. И.Я. Копылова и В.В.Крюкова. - Новосибирск: НГТУ, 2001. Философия: Учебник для студентов технических вузов/Под ред. И.Я. Копылова и В.В. Крюкова. – Новосибирск: НГТУ, 2002. Философия: Учебник/Под ред. В.Д. Губина. – М., 2003. Философия: Учебное пособие для студентов вузов. – Киев, 1994. Философия: Учебное пособие/Под ред. В.Н. Лавриненко. – М.: 1996. Философский энциклопедический словарь. – М.: 1997. Шрейдер Ю.А. Загадочная притягательность философии//Вопросы философии. – 1996 - №7
Контрольная работа 2. Восточная философия: особенности и основные направления. План Общая характеристика становления индийской и китайской философии. Человек в философии и культуре Древнего Востока (можно подробно остановится на одном из учений восточной философии: буддизм, конфуцианство, даосизм и т.д.).
Проверочные вопросы В чем особенность восточной философии? Как представлен образ человека в конфуцианстве? Каковы основные принципы этики конфуцианства, буддизма и даосизма? Понятие бытия и небытия в древнекитайской философии? Как трактуется «Главный закон жизни» в философии буддизма?
Рекомендуемая литература Введение в философию. Ч.1. М., 1990. Мир философии (хрестоматия): в 2-х частях./Под ред. П.Я. Гуревича. – М.,1991. Соколов В.В. Средневековая философия. – М., 1979. Спиркин А.Г. Философия: Учебник. – М., 2001. Философия: Учебник для вузов/Под ред. В.Н.Лавриненко. – М.,2000. Чанышев А.И. Философия древнего мира: Учебник для вузов. – М., 20001 Штекль А. История средневековой философии. – СПб., 1996.
Контрольная работа 3. Ранняя греческая философия. План Раннегреческая натурфилософия. Милетская школа Философские взгляды Гераклита. Элеатская школа. «Путь истины» и «Путь мнения» в учении Парменида. Апории Зенона. Атомизм Демокрита. Понятия атома и пустоты.
Проверочные вопросы. Что такое натурфилософия? В чем заключается специфика античной философии? Космоцентризм и основные понятия античной философии (Космос, Природа, Логос, Душа, Материя). Что выступает субстанцией действительности у представителей Милетской школы? Какой характер (научный или философский) на Ваш взгляд, имеет теория Демокрита? Как Демокрит рассматривает проблему необходимости и случайности? В чем заключается значение апорий Зенона? Основные идеи диалектики Гераклита?
Рекомендуемая литература Асмус В.Ф. Античная философия. – М., 1998. История философии в кратком изложении. – М., 1996. Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс: Учебник для вузов. М., 1999. Кохановский В.П. История Философии: Учебное пособие. - Ростов-на-Дону.-1999. Радугин А.А. Философия: Курс лекций. – М., 2000. Рассел Б. История западной философии. Новосибирск: НГУ., 2001. Реале Дж., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней. Т. 1 Античность- Спб., 1997. Современный философский словарь. – Екатеринбург, 1996. Философия: Учебник для студентов технических вузов/Под ред И.Я. Копылова и В.В. Крюкова. – Новосибирск: НГТУ, 2002. Философия: Учебное пособие для студентов дистанционной формы обучения/Под ред. И.Я. Копылова и В.В.Крюкова. - Новосибирск: НГТУ, 2001. Философия: Учебник для вузов/Под ред. В.П.Кохановского. - Ростов-на-Дону, 1995. Философия: Учебник для вузов /Под ред. В.Н. Лавриненко. – М.,2000. Фрагменты ранних греческих философов. М., 1989. Чанышев А.И. Философия древнего мира: Учебник для вузов. – М., 20001.
Контрольная работа 4 Философия Сократа План Сократ: жизнь и философия. Этический рационализм «Сократа». «Диалектика», «майевтика», «ирония» - аспекты сократовского метода.
Проверочные вопросы. Сократа иногда называют «вечным спутником человечества». Справедлива ли, на Ваш взгляд, эта оценка? Что означают знаменитые слова Сократа «я знаю, что я ничего не знаю» ? В чем суть этического рационализма Сократа? Что, по мнению Сократа, является необходимым и достаточным условием добродетели? Что такое «майевтика» ? Что означает призыв Сократа «Познай самого себя» ?
Рекомендуемая литература Асмус В.Ф. Античная философия. – М., 1998. Богомолов А.С. Античная философия.- М., 1985. Канке В.А. Основы философии. Учебник. – М., 2000. Кессиди Ф. Сократ. – М., 1984. Кохановский В.П. История философии. - Ростов-на-Дону, 1999. Нарсесянц Р.С. Сократ. - М., 1994. Рассел Б. История западной философии. – Новосибирск:НГУ., 20001. Спиркин А.Г. Философия: Учебник. – М., 2001. Чанышев А.Н. Курс лекций по древней философии. – М., 1991. Чанышев А.И. Философия древнего мира: Учебник для вузов. – М., 20001.
Контрольная работа 5 Философия Платона План Учение Платона об идеях. Идея блага. Проблема души и тела. Социальные взгляды Платона.
Проверочные вопросы Что такое «идея» по Платону? Как представляет «мир идей» Платон? Какова его структура? Какова роль идеи «блага» в теории идей и вещей? Как Платон понимает «сопричастность идей и вещей» ? Какие типы душ выделяет Платон? Как осуществляется процесс познания по Платону? Какие принципы идеального государства выделяет Платон?
Рекомендуемая литература 1. Асмус В.Ф. Античная философия. – М., 1998. 2. Асмус В.Ф. Платон., - М., 1975. Богомолов А.С. Античная философия. - М., 1985. Ильин В.В. Философия. – М,. 1999. Рассел Б. История западной философии. Ч. 1. – М., 1993. 5. Кохановский В.П. История Философии. - Ростов-на-Дону, 1999. 6. Лосев А.Ф. История античной философии. – М., 1989. 7. Лосев А.Ф., Тахо-Годи А.А. Платон. Аристотель. - М., 1993. Чанышев А.Н. Курс лекций по древней философии. - М., 1991. Чанышев А.И. Философия древнего мира: Учебник для вузов. – М., 20001.
Контрольная работа 6 Философия Аристотеля План Учение Аристотеля о материи и форме, о возможном и действительном бытии. Физика Аристотеля – учение о мире и человеческой душе. Этика Аристотеля: учение о добродетелях. Социально-политические взгляды.
Проверочные вопросы Почему Аристотель оспаривает учение Платона об идеях? В чем сущность учения о форме и материи Аристотеля? Дайте определение понятия «форма» по Аристотелю и сравните его с понятием «идея» у Платона. Проведите сравнительный анализ, т.е. найдите общие и специфические черты (признаки). В чем видит Аристотель главную задачу государства? Какие формы государственного устройства Аристотель считает «правильными», а какие «ложными» (совершенными и несовершенными). То такое «этические добродетели» ? Понятие справедливости в этическом учении Аристотеля?
Рекомендуемая литература. Асмус В.Ф. Античная философия. - М., 1998. Ильин В.В. Философия. – М,. 1999. Рассел Б. История Западной философии. – Новосибирск: НГУ., 20001. Трубецкой С.Н. Курс истории древней философии. - М., 1997. Спиркин А.Г. Философия: Учебник. – М., 2001. Философия: Учебник для студентов технических вузов/Под ред И.Я. Копылова и В.В. Крюкова. – Новосибирск: НГТУ, 2002. Целлер Э. Очерк истории греческой философии. – М., 1996. Чанышев А.Н. Курс лекций по древней и средневековой философии. М., 1991. Чанышев А.И. Философия древнего мира: Учебник для вузов. – М., 20001. Контрольная работа 7 Средневековая европейская философия План Теоцентризм средневековой философии. Классическая западная патристика: Августин Блаженный о человеке, душе и самопознании. Схоластика классического периода: Альберт Великий и Фома Аквинский. Номинализм и реализм об универсалиях.
Проверочные вопросы Какие периоды в развитии философии средних веков можно выделить? Почему философию средних веков условно называют «служанкой богословия»? Какую основную проблему поднимает Августин Блаженный в работе «Исповедь»? Кто из мыслителей античности оказал значительное влияние на формирование взглядов Августин Блаженный? Что такое схоластика? В чем особенность средневековой схоластики? Приведите доказательства бытия Бога, сформулированные Фомой Аквинским. Как рассматривает Фома Аквинский соотношение теологии и философии? Какую роль отводит Ф. Аквинский каждому из этих знаний?
Рекомендуемая литература. Введение в философию: Ч.1. – М., 1989. История философии в кратком изложении. – М., 1996. Канке В.А. Основы философии: Учебник. - М., 2000. Радугин А.А. Философия: Курс лекций. – М., 2000. Рассел Б. История Западной философии. – Новосибирск: НГУ., 20001. Соколов В.В. Средневековая философия. – М., 1979. Спиркин А.Г. Философия: Учебник. – М., 2001. Спиркин А.Г. Философия: Учебник. – М., 2001. Философия: Учебник для вузов /Под ред. В.Н. Лавриненко. – М.,2000. Философия: Учебник для вузов /Под ред. В.П. Кохановского. – Ростов-на-Дону., 1999. 10. Философия: Учебник /Под ред. В.Д.Губина. – М., 2003. 11. Штекль А. История средневековой философии. - СПб., 1996.
Контрольная работа 8 Философия эпохи Возрождения План Антропоцентризм и гуманизм философии Возрождения. Основные идеи философии Н. Кузанского. Философское значение космологического учения Джордано Бруно и Галилео Галилея. Социально-политические утопии Т.Мора и Т. Кампанеллы.
Проверочные вопросы Почему философия эпохи Возрождения является гуманистической? В чем проявляется радикальный антропоцентризм Н. Кузанского? Что такое пантеизм? Как рассматривалось строение Вселенной в философии эпохи Возрождения? В чем проявлялся антропоцентризм философии Возрождения? Как решалась проблема «Бог – человек»?
Рекомендуемая литература. Баткин Л.М. Итальянское Возрождение в поисках индивидуальности. – М., 1989. Введение в философию: в 2 ч., - М., 1989. Введение в философию: Учебное пособие для вузов. – М., 2002. Ильин В.В. Философия. – М,. 1999. История философии в кратком изложении. - М., 1996. Канке В.А. Основы философии: Учебник. – М., 2000. Рассел Б.История западной философии. – Новосибирск: НГУ.,2001. 7. Спиркин А.Г. Философия: Учебник. – М., 2001.
Контрольная работа 9 Философия эмпиризма Ф. Бэкона План Эмпиризм и рационализм – направления философии Нового времени. Природа человеческих заблуждений (идолов) в познании. Критика схоластики. Ф. Бэкон о значении метода в процессе познания. Основные правила индуктивного метода.
Проверочные вопросы В чем главная проблема философии Нового времени? В чем отличие эмпиризма от рационализма? Какие аргументы выдвигал Ф. Бэкон, утверждая, что рациональное познание достоверного знания не дает? Что понимает Ф. Бэкон под идолами «рынка», «рода», «площади» и «театра»? Что означает тезис: «В разуме нет ничего, чего бы не было в чувствах»? Чем отличается индуктивная методология от дедуктивной?
Контрольная работа 10 Философия рационализма Р. Декарта План Сущность рационализма Декарта. Очищение разума и «картезианское сомнение». Доказательство существования Бога и его роль в философии Декарта. Учение о врожденных идеях. Проблемы и правила метода.
Проверочные вопросы Что такое «картезианское сомнение» по Декарту? В чем проявляется дуализм Декарта? Как Декарт понимает непосредственную данность и преимущественную достоверность сознания? Что означает тезис Декарта «Я мыслю, следовательно существую»? Какое значение в процессе познания имеет интеллектуальная интуиция? Какие правила дедуктивного метода выделяет Декарт? Какие идеи считает Декарт врожденными? Рекомендуемая литература к темам №9, №10. Алексеев А.В., Панин А.В. Философия: Учебник. – М., 1999. Введение в философию: В 2 ч. – М., 1989. Введение в философию: Учебное пособие для вузов. – М., 2002. Кохановский В.П. История философии.- Ростов–на-Дону, 1999. Ильин В.В. Философия. – М,. 1999. Радугин А.А. Философия: Курс лекций. – М., 1999. Рассел Б. История западной философии. – М., 1993. Соколов В.В. Европейская философия ХV – ХVII вв. – М., 1974 Спиркин А.Г. Философия: Учебник. – М., 2001. Философия: Учебник/Под ред. В.Д. Губина. – М., 2003.
Контрольная работа 11 Критическая философия И. Канта План Предмет и задачи критической философии. Учение о «вещи в себе» и явлении в философии. Агностицизм И. Канта. Чувственное и рассудочное познание. Априоризм И. Канта. Возможности и границы спекулятивного теоретического разума. Понятие трансцендентности и трансцендентальности.
Проверочные вопросы В чем суть агностицизма И. Канта? Что такое априорные формы познания? Какие априорные формы чувственного познания Кант выделяет? Что такое «вещь в себе» и познаваема ли она? Какую систему категорий чистого рассудка выделяет Кант? Что понимает И. Кант под «антиномиями чистого разума»? Что понимает Кант под трансцендентальным субъектом? В чем состоит главный принцип трансцендентального идеализма Канта? Что такое «априорные синтетические суждения»?
Контрольная работа 12 Этика И. Канта План Категорический императив – закон практического разума. Свобода и долг. Проблема Бога и бессмертия души в моральной философии И. Канта.
Проверочные вопросы Как формулируется «категорический императив» И. Канта? Что означает тезис «Совесть – нравственное судилище»? Как понимает И.Кант свободу? Почему по Канту всеобщий нравственный закон нарушать нельзя? Понятие Бога у Канта. Какое место отводит И. Кант в своих этических взглядах чувству долга?
Контрольная работа 13 Система и метод философии Гегеля План Учение Гегеля об абсолютной идее, тождестве мышления и бытия. Категории и принципы диалектического мышления. Противоречие между диалектическим методом и системой.
Проверочные вопросы Что означает тождество мышления и бытия по Гегелю? Что означает принцип тождества логики, диалектики и теории познания? Что Гегель понимал под «абсолютной идеей»? Какие стадии инобытия проходит в своем развитии абсолютная идея? В чем суть законов: а) единства и борьбы противоположностей. б) взаимного перехода количественных изменений. в) отрицания отрицания. 6. Почему гегелевская диалектика является идеалистической? 7. В чем значение диалектики Гегеля?
Рекомендуемая литература к темам №11, №12, №13. Асмус В.Ф. И. Кант. - М., 1973. Введение в философию: Учебник: В 2 ч. Ч.1. – М., 1989. Введение в философию: Учебное пособие для вузов. – М., 2002. Гулыга А.В. Гегель. –М., 1994. Гулыга А.В. Кант. –М., 1994. Гулыга А.В. Немецкая классическая философия. – М., 1986. Ильин И.А. Философия Гегеля как учение о конкретности бога и человека. - СПб., 1994. История философии в кратком изложении. – М., 1996. Кисель М.А. Гегель и современный мир., - Л., 1982. Кузнецов В.Н. Немецкая классическая философия второй половины ХVIII – ХIХ века. - М., 1989. Мир философии: Книга для чтения в 2 ч. Ч.1. – М., 1991. Радугин А.А. Философия: Курс лекций. – М., 1999. Рассел Б. История западной философии. Новосибирск: НГУ., 2001. Современный философский словарь. – Екатеринбург, 1996. Спиркин А.Г. Философия: Учебник. – М., 2001. Философия: Учебное пособие для студентов дистанционной формы обучения/Под ред. И.Я. Копылова и В.В.Крюкова. - Новосибирск: НГТУ, 2001. Философия: Учебник для студентов технических вузов/Под ред. И.Я. Копылова и В.В. Крюкова. – Новосибирск: НГТУ, 2002. Философия: Учебник для вузов /Под ред. В.П. Кохановский. – Ростов-на-Дону, 1999. Философия: Учебник /Под ред. В.Д. Губина. – М., 2003.
Контрольная работа 14 Марксистская философия. План Идейно - теоретические, социально - политические предпосылки возникновения марксизма. Основные философские идеи диалектического материализма. Сущность материалистического понимания истории.
Проверочные вопросы Какие философские идеи Гегеля повлияли на возникновение марксистской философии? Чем диалектика К. Маркса отличается от диалектики Гегеля? В суть теории общественно – экономических формаций К. Маркса? Как в марксистской философии рассматривается исторический процесс воспроизводства общественной жизни? Какой вклад внес В. Ленин в философию марксизма? Каковы «источники и составные части» марксизма? Случайно ли было появление марксизма в Европе? Что принципиально нового внес марксизм в философию? Какие положения марксизма не подтвердились историческим развитием?
Рекомендуемая литература. Введение в философию: в2ч. – М., 1989. Введение в философию: Учебное пособие для вузов. – М., 2002. Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс: Учебник для вузов. – М., 1999. Мир философии: Книга для чтения в 2 ч. Ч.1. – М., 1991. Радугин А.А. Философия: Курс лекций. – М., 1999. Спиркин А.Г. Философия: Учебник. – М., 2001. Устарел ли марксизм?//Вопросы философии. – 1990. - №10. 8. Философия: Учебник для студентов технических вузов/Под ред. И.Я. Копылова и В.В. Крюкова. – Новосибирск: НГТУ, 2002. Философия: Учебник для вузов/ Под ред. В.П. Кохановского. – Ростов-на-Дону, 1999. Философия: Учебник/Под ред. В.Д. Губина. – М., 2003.
Контрольная работа 15 Особенности русской философии Х1Х – ХХ веков. План Русская философия: особенность и традиции. Славянофильство и западничество – главные философские направления в середине Х1Х века. Сущность философии «всеединства» В.С. Соловьева.
Проверочные вопросы. Каковы особенности русской философской мысли? Чем отличались взгляды славянофильства от западничества по проблеме путей развития России? Понятие «Софии» у В. Соловьева? В чем суть концепции Богочеловечества? Какую роль, по мнению В. Соловьева играет христианство в жизни русского народа?
Рекомендуемая литература Галактионов А.А., Никандров П.Ф. Русская философия 1Х – Х1Х веков. - Л., 1989. Замалеев А.Ф. Лекции по истории русской философии. - СПб., 1995. Зеньковский В.В. История русской философии: в 2т. М., 1999. История философии в кратком изложении. – М., 1996. Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс: Учебник для вузов. - М., 1999. Лосев А.Ф. Владимир Соловьев и его время. – М., 1989. Лосский Н.О. История русской философии. – М., 1991. О России и русской философской культуре. – М., 1990. 9. Спиркин А.Г. Философия: Учебник. – М., 2001. Сухов Н.Д. Русская философия: пути развития. – М., 1989. Философия: Учебник для вузов / Под ред. В.П. Кохановского. – Ростов-на-Дону, 1999. Философия: Учебник/Под ред. В.Д. Губина. – М., 2003.
Контрольная работа 16 Мир человека в философии экзистенциализма. План Философия экзистенциализма о предмете философии. Проблема сущности и существования человека. Бытие человека на границе между жизнью и смертью. Проблема свободы человека.
Проверочные вопросы Что означает тезис экзистенциальной философии «Существование предшествует сущности» ? Какой смысл вкладывается в понятие «экзистенция» ? Чем в философии экзистенциализма «подлинное существование» человека отличается от «неподлинного» ? Что такое свобода личности? Что понимают экзистенциалисты под свободой духа? Как в философии экзистенциализма соотносится свобода и ответственность?
Рекомендуемая литература. История философии в кратком изложении. – М., 1996. Камю А. Бунтующий человек. – М., 1990. Радугин А.А. Философия: Курс лекций. – М., 2000. Ростов-на-Дону, 1999. Сартр Ж. – П. Тошнота. – М., 1994. Сартр Ж. П. Экзистениализм – это гуманизм/Сумерки богов. - М., 1989. Спиркин А.Г. Философия: Учебник. – М., 2001. Философия: Учебник/Под ред. В.Д. Губина. – М., 2003. Философия: Учебник для вузов /Под ред. В.П. Кохановского –– Ростов-на-Дону, 1999.
Контрольная работа 17 Иррационализм в постклассической философии. План Мир как воля и как представление в философии А. Шопенгауэра. «Философия жизни» Ф. Ницше. Идея сверхчеловека и проблема добра и зла в философии Ф. Ницше.
Проверочные вопросы Как понимает Ф. Ницше Волю к власти? Чем отличается Воля к власти у Ф. Ницше от Воли к жизни в понимании А. Шопенгауэра? Что такое «Сверхчеловек» в понимании Ф. Ницше и какие черты ему присущи? Как понимает Ф. Ницше добро и зло? В чем проявляется «имморализм» Ф. Ницше? Какие принципы христианской морали критикует Ф.Ницше? Чем отличаются друг от друга основные стадии развития сверхчеловеческой эпохи?
Рекомендуемая литература Галеви Д. Жизнь Фриндриха Ницше: пер. с фран. – Новосибирск, 1992. Зотов А.Ф. Современная западная философия. – М., 2001. История философии в кратком изложении. – М., 1996. Кантор В.К. – Антихрист, или оживший конец европейской истории //Вопросы философии. – 2002. - №2. Ницше Ф. Воля к власти. Опыт переоценки всех ценностей. - М., 1994. Ницше Ф. Сочинения: В 2 т. – М., 1990. Радугин А.А. Философия: Курс лекций. – М., 2000. Синеокая Ю.В. Проблема сверхчеловека у В. Соловьева и Ф. Ницше//Вопросы философии, 2002. Спиркин А.Г. Философия: Учебник. – М., 2001. Ястребов Н.Б. Философия человеческой воли и деструктивности: Учебное пособие. – М., 1996.
Контрольная работа 18 Философское учение о материи План Философский анализ категории «бытие». «Материя» как философская категория. Основные атрибуты материи: движение, пространство, время.
Проверочные вопросы. Что обозначает понятие бытия? Какова общая структура бытия? Существует ли небытие? Что обозначает понятие материи? Какова структура и диалектика материи? Что такое движение как философская категория? Каково философское содержание категорий пространства и времени?
Рекомендуемая литература Алексеев П.В. Понятие «материя»//Философские науки. – 1990. - №12. Алексеев П.В., Панина А. В. Философия: Учебник. – М., 1999. Введение в философию: В 2 ч. Ч.2. – М., 1989. Введение в философию: Учебное пособие для вузов. – М., 2003. Крюков В.В. Концепция материи и релятивистская модель реальности. Новосибирск: изд. НГТУ, 1998. Мир философии: Книга для чтения: в 2 ч. Ч.1. – М., 1991. Спиркин А.Г. Философия: Учебник. – М., 1998. Философия и современность/ Отв. ред. И.Я. Копылов: Учебное пособие. – Новосибирск: изд. НГТУ, 1992. Философия: Основные идеи и принципы/ Под ред. А. И. Ракитова. – М., 1990. Философия: Учебник для вузов/Отв. ред. В.П. Кохановский. – Ростов – на – Дону, 1999. Философия: Учебник для студентов технических вузов/Под ред. И.Я. Копылова, В.В. Крюкова. – М., Новосибирск: НГТУ, 2002. Юрченко А.И. К проблеме понимания категории «материя» //Философские науки. – 1989. - №9.
Контрольная работа 19 Проблема сознания в философии План Понятие сознания. Основные концепции сознания. Происхождение сознания и его сущность. Структура индивидуального сознания.
Проверочные вопросы Что такое сознание как философская категория? В чем отличие сознания человека от психики животных? Как связаны материальное и идеальное? Можно ли говорить об их тождестве? Идеально или материально сознание? Какие существуют варианты объяснении сущности сознания? Какова структура сознания? Рекомендуемая литература. Гуревич П.Я. Основы философии. – М., 2000. Жданов Г.Б. Информация и сознание // Вопросы философии. – 2000. - № 11. Лавриненко В.М. Работников В.П. Философия. – М., 2000. Микешина Л.А. Философия сознания : диалог и синтез подходов // Вопросы философии. - 2001. -№ 4. Нойман Э. Происхождение и развитие сознания. – М., 1998. Орлов В.В. История человеческого интеллекта. – Пермь.,1998. Райл Гилберт. Понятие сознания. – М., 2000. Спиркин А.Г. Философия: Учебное пособие. – 2-е изд.. – М., 2001. Философия: Учебник/Под ред. В.П. Кохановского. – Ростов-на-Дону.,1998. Философия: Учебник/Под ред. В.Н. Лавриненко и др.. – 2-е изд.. – М., 1998. Философии: Учебник для студентов технических вузов/Под ред. И.Я. Копылова, В.В.Крюкова. М.; Новосибирск: НГТУ, 2002.
Контрольная работа 20 Диалектика: закон и категории План Диалектика как философская теории развития. Основные этапы. Категории диалектики: качество, количество, мера, единичное, особенное, всеобщее, содержание и форма, сущность и явление, причина и следствие. Законы диалектики: - закон единства и борьбы противоположностей; - закон перехода количественных изменений в качественные; - закон отрицания отрицания. Проверочные вопросы Какие существовали определения диалектики в истории философии? В чем принципиальные расхождения метафизики и диалектики? В чем отличие субъективной и объективной диалектики? Основные принципы диалектики? Что такое «противоположность», «противоречие» ? Каково содержание таких понятий как качество, количество, мера, скачок? Чем диалектическое отрицание отличается от метафизического? Каково содержание таких понятий как причина и следствие, необходимость и случайность, сущность и явление? Что выражают законы диалектики в описании процесса развития?
Рекомендуемая литература. Алексеев П.В.; Панин А.В. Теория познания и диалектика: Учебное пособие для вузов. – М., 1991. Рассел Б. История западной философии: В 2-х т. – М., 2001. Спор о диалектике//Вопросы философии. – 1995. - №1 4.Спиркин А.Г. Философия: Учебное пособие. – М., 2001. 5.Философия: Учебное пособие для студентов дистанционной формы обучения/Под ред. И.Я. Копылова и В.В.Крюкова. - Новосибирск: НГТУ, 2001. 6.Философия: Учебник для студентов технических вузов/Под ред. И.Я. Копылова и В.В. Крюкова. – Новосибирск: НГТУ, 2002. 7.Философия: Учебник/ Под. ред. В.П. Кохановского. – Ростов– на–Дону, 1998.
Контрольная работа 21 Философская теория познания План Проблема познаваемости мира. Агностицизм. Чувственное познание и его формы. Рациональное познание и его формы. Диалектика чувственного и рационального познания. Философское учение об истине.
Проверочные вопросы. В чем заключается философская проблема познаваемости мира? В чем выражается диалектика чувственного и рационального познания? Какую роль играет практика в процессе познания? Что такое истина как философская категория? В чём объективность истины, существует ли субъективная истина? В чем абсолютность и относительность истины? Почему истина - процесс?
Рекомендуемая литература Алексеев А.В.; Панин А.В. Философия: Учебник. – М., 1999. Введение в философию: В 2-х ч. – М., 1989. Введение в философию: Учебное пособие для ВУЗов. – М., 2002 Лекторский В.А. Теория познания//Вопросы философии. – 1999. - №8. . Крапивенский С.Э. Философия. — Волгоград, 1998 Спиркин А.Г. Философия: Учебное пособие. – М., 2001. Философия: Учебник/ Под ред. В.Д. Губина. – М., 2003. Философия: Учебное пособие для студентов вузов. – 2-е изд. – Ростов-на-Дону, 2000. Философия: Учебное пособие/ Под ред. В.Н. Лавриненко. – М., 1999.
Контрольная работа 22 Общества как социальная система План |