День 17

Этот урок не содержит новой грамматики, т. к. на прошлом уроке пройден сложный материал. Т.о., на этом уроке студенты только отрабатывают новое правило.

Фонетическая зарядка

Проверить домашнее задание.

Самостоятельная работа: проспрягать несколько глаголов, используя модели.

Упражнение (сравнить предложения, объясняя употребление того или иного вида глаголов).

1. Я писал письмо два часа, и наконец я его написал.

2. Обычно я всегда покупаю продукты в магазине, но вчера купил на рынке.

3. – Что вы делали вчера?

-Учился, работал и вечером смотрел фильм.

4. Вчера я пропустил занятия в университете. Обычно я никогда не пропускаю занятия, но вчера я очень-очень устал.

5. Утром я начал читать книгу, но бросил, потому что голова совсем не работала.

6. Днем я смотрел телевизор, слушал музыку. Вдруг позвонил Эрик. Обычно Эрик не звонит днем, потому что он знает, что в это время меня нет дома. Я сразу понял, что у него серьезная проблема. Мы решили пообедать вместе в кафе.

7. – Вы пишете по-русски?

– Да, пишу.

8. – Они пишут письмо?

– Нет, они уже написали.

9. – Он пишет музыку?

– Нет, он пишет стихи.

10. – Ты пишешь статью?

– Нет ещё.

11. – Вы уже написали книгу?

– Нет, ещё пишу.

12. – Вы уже нарисовали картины?

– Нет, ещё рисуем.

13. – Ты уже подумал о работе?

– Я ещё думаю.

14. – Мы будем гулять вечером?

– Но мы уже гуляли утром.

15. – Они будут танцевать завтра?

– Да, будут.

16. – Он посоветовал мне прочитать эти книги.

– Ты прочитал?

– Нет, ещё читаю.

17. – Ты испекла пирог?

– Нет ещё, я буду печь завтра.

18. – Ты будешь звонить маме в Рождество?

– Я уже позвонил вчера.

19. – Ты выучил предложный падеж?

– Пока нет, я буду учить в воскресенье.

20. – Мы будем вместе готовить ужин?

– Нет, я уже приготовил.

21. – Пожалуйста, дай мне поносить свое платье!

– Ты его уже носила и испачкала.

22. – Ты заплатил за лимонад?

– Я сейчас плачу.

23. Вы ищете квартиру или уже нашли?

Выполнить упражнения на совершенный – несовершенный вид (преподаватель должен предварительно подготовить типовые упражнения).

Составить рассказ «Мой день» с использованием глаголов обоих видов в прошедшем времени. Сначала вместе со студентами составляет примерный рассказ о воображаемом студенте, чтобы показать, как это делается. Потом каждый студент составляет такую историю о себе. Преподаватель в это время может что-то подсказать или посоветовать студентам.

Домашнее задание: упражнения на совершенный – несовершенный вид, пересказ истории, составленной на уроке.