Педагогика - Учебное пособие (Пидкасистый П.И )

23.3.   самообразование учителей

Коллективные формы работы (на курсах институтов повышения квалификации, в методических объединениях,

584

лекториях и т.д.) по повышению квалификации и теоретического уровня учителей необходимо сочетать с самообразованием. Только в органическом сочетании коллективных и индивидуальных форм работы может быть найдено решение проблемы систематического расширения кругозора и повышения деловой квалификации каждого учителя. Серьезное внимание следует уделить вопросам теории и практики гуманистического воспитания.

Важнейшими направлениями самообразовательной работы по предмету могут быть:

—  изучение новых программ и учебников, уяснение их особенностей и требований:

—  изучение дополнительного нового материала:

—   проведение самостоятельной работы по решению задач, организация лабораторных и практических работ, опытов и упражнений;

—  освоение технических средств обучения.

В области методики следует уделить особое внимание приемам дифференцированного обучения, мыслительной деятельности учащихся, развитию самостоятельности, практических навыков и установлению связи урочных и внеурочных занятий по своему предмету.

| Оглавление|