Содержание

Читать: Аннотация
Читать: Раздел   i общие основы педагогики
Читать: Глава 1 педагогика как наука
Читать: 1.1.     объект и предмет педагогической науки
Читать: 1.2.     задачи педагогической науки
Читать: 1.3.     структура педагогической науки
Читать: 1.4.     связь педагогической науки с другими науками
Читать: Глава 2 методология и методы педагогических исследований
Читать: 2.1.     понятие "методология" педагогической науки
Читать: 2.2.     научное исследование в педагогике, его методологические характеристики
Читать: 2.3.     логика педагогического исследования
Читать: 2.4.     методы исследования
Читать: 2.5.     методологическое обеспечение преобразований в педагогике
Читать: Глава 3 воспитание в педагогике
Читать: 3.1.     помятые цели воспитания
Читать: 3.2.     цель воспитания и задачи воспитания
Читать: 3.3.     цель воспитания и мотив профессиональной деятельности воспитателя
Читать: 3.4.     педагогические цели и образовательные стандарты                                                             
Читать: Глава 4 развитие, воспитание и социализация личности
Читать: 4.1.     условия развития личности
Читать: 4.2.     взаимосвязь развития и воспитания учащихся
Читать: 4.3.     взаимосвязь развития и обучения
Читать: 4.4.     становление личности в процессе социализации
Читать: Раздел   ii дидактика
Читать: Глава 5 дидактика как педагогическая теория обучения
Читать: 5.1.     общее понятие о дидактике
Читать: 5.2.     объект и предмет дидактики
Читать: 5.3.     задачи и функции дидактики, ее пошятийный состав
Читать: 5.4.     основные дидактические концепции
Читать: 5.5.     становление современной дидактической системы
Читать: Глава 6 процесс обучения как целостная система
Читать: 6.1.     понятие и сущность обучения
Читать: 6.2.    характеристика процесса обучения как целостной системы
Читать: 6.3.     цикличность процесса обучения
Читать: 6.4.     функции обучения
Читать: 6.5.     сущностная характеристика преподавания как деятельности
Читать: 6. 6.     учение как познавательная деятельность школьника в целостном процессе обучения
Читать: 6.7.    деятельность учителя и ученика в различных видах обучения
Читать: 6.8.     формирование самостоятельности учащихся в процессе обучения
Читать: 6.9.     технология обучения
Читать: 6.10.   информатизация образования
Читать: Глава 7 принципы обучения
Читать: 7.1.     принципы обучения как категории дидактики
Читать: 7.2.     законы и закономерности обучения
Читать: 7.3.     характеристика принципов обучения
Читать: Глава 8 содержание общего образования
Читать: 8.1.     понятие и сущность содержания образования
Читать: 8.2.     источники и факторы формирования содержания школьного образования
Читать: 8.3.     проблема введения образовательных
Читать: 8.4.     учебный план средней общеобразовательной школы
Читать: 8.5.     характеристика учебных программ, учебников и учебных пособий
Читать: 8.6.     стратегия развития вариативного образования в россии
Читать: Глава 9 методы обучения в школе1
Читать: 9.1.     понятие и сущность метода и приема обучения
Читать: 9.2.     из истории развития методов обучения
Читать: 9.3.     классификация методов обучения
Читать: 9.4.     выбор методов обучения
Читать: Глава 10 средства обучения
Читать: 10.1.   понятие о средствах обучения
Читать: 10.2.   средства общения
Читать: 10.3.   средства учебной деятельности
Читать: 10.4.   оборудование учебного кабинета
Читать: 10.5.   технические средства обучения (тсо)
Читать: Глава 11 формы организации учебного процесса в школе
Читать: 11.1.   понятие о формах организации обучения и основания их классификации
Читать: 11.2.   формы организации обучения и их развитие в дидактике
Читать: Глава 12 урок - основная форма организации обучения в современной школе
Читать: 12.1.   урок как целостная система
Читать: 12.2.   типология и структура уроков
Читать: 12.3.   организация учебной деятельности учащихся на уроке
Читать: 12.4.  система уроков по теме
Читать: 12.5.   другие формы организации обучения
Читать: 12.6.   подготовка учителя к уроку
Читать: 12.7.   анализ и самооценка урока
Читать: Глава 13 проверка и оценка результатов обучения
Читать: 13.1.   сущность контроля обучения как дидактического понятия
Читать: 13.2.   методы и формы контроля
Читать: 13.3.   оценка знаний учащихся
Читать: 13.4.   неуспеваемость учащихся
Читать: Раздел   iii теория воспитания
Читать: Глава 14 воспитание как педагогическое явление
Читать: 14.1.   понятия "воспитание", "самовоспитание"^ "перевоспитание"
Читать: 14.2.   сущность воспитания и его особенности
Читать: 14.3.   формирование личности в воспитательном процессе
Читать: 14.4.   критерии оценки воспитательного процесса
Читать: Глава 15 общие закономерности и принципы воспитания
Читать: 15.1.   характеристика закономерностей воспитания
Читать: 15.2.   характеристика принципов воспитания
Читать: Глава 16 содержание воспитательного процесса
Читать: 16.1.   проблема содержания воспитательного процесса
Читать: 16.2.   ценностные отношения как содержание воспитательного процесса
Читать: 16.3.   программа воспитания
Читать: Глава 17 социальное пространство воспитательного процесса
Читать: 17.1.   понятие социального пространства
Читать: 17.2.   психологический климат группы
Читать: 17.3.   группа в социальном пространстве воспитательного процесса
Читать: 17.4.   динамика социального пространства воспитательного процесса
Читать: Глава 18 общие методы воспитания
Читать: 18.1.   понятие метода воспитания
Читать: 18.2.   система методов воспитания
Читать: 18. 3.   система методов педагогического воздействия
Читать: Глава 13 средства и формы воспитательного процесса
Читать: 19.1.   средства воспитательного процесса
Читать: 19.2.    формы воспитательного процесса
Читать: Глава 20 основы теории и технологии семейного воспитания
Читать: 20.1.   концептуальные основы семейного воспитания в различные периоды развития общества
Читать: 20.2.   правовые основы семейного воспитания
Читать: 20.3.   взаимодействие семьи, образовательных
Читать: 20.4.   педагогические лектории, родительские
Читать: Раздел iv основы школоведения
Читать: Глава 21 характеристика нормативных документов о школе
Читать: 21.1.   система общего образования в россии
Читать: 21.2.   вопросы теории управления школой
Читать: 21.3.   основные положения "закона об образовании"
Читать: 21.4.   выбор типа школы и учебного плана
Читать: 21.5.   демократизация управления школой
Читать: 21.6.   устав школы - каким ему быть
Читать: 21.7.   взаимодействие школы и органов образования
Читать: Глава 22 организация деятельности педагогического коллектива
Читать: 22.1.   планирование работы в школе
Читать: 22.2.   требования к руководителю школы
Читать: 22.3.   каковы же критерии оценки деятельности директора школы?
Читать: 22.4.   распределение обязанностей
Читать: 22.5.   организация личного труда руководителя школы
Читать: 22.6.   упорядочение труда учителя
Читать: 22.7.   охрана жизни детей и педагогического персонала
Читать: Глава 23 методическая работа в школе и аттестация педагогического персонала
Читать: 23.1.   содержание и методика работы педагогического совета
Читать: 23.2.   предметные методические объединения
Читать: 23.3.   самообразование учителей
Читать: 23.4.   организация помощи молодому учителю
Читать: 23.5.   работа директора школы по внедрению
Читать: 23.6.   аттестация учителей
Читать: 23.7.   система виутришколъиого контроля
Читать: Глава 24 деятельность директора школы в условиях рыночной экономики
Читать: 24.1.   финансовые поступления школы
Читать: 24.2.   бюджет школы
Читать: 24.3.   приобретение, хранение и использование наглядных пособий и технических средств обучения, оборудование кабинетов
Читать: 24.4.    хозяйственное обеспечение школы
Читать: 24.5.    оформление школы и учительской
Читать: 24.6.   школьная документация
Читать: 24.7.  внутришкольная оперативная информация
Читать: 24.8.   основы законодательства о труде и школе