АннотацияОСИПОВА А.А. ОБЩАЯ ПСИХОКОРРЕКЦИЯ. УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ. М.: СФЕРА, 2002 Г. 510 С. ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ ............................................................................................................................................ 3 Раздел I. ВВЕДЕНИЕ В ПРАКТИЧЕСКУЮ ПСИХОКОРРЕКЦИЮ .................................................. 4 Глава 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ КАК СФЕРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРАКТИЧЕСКОГО ПСИХОЛОГА ....................................................................................................... 4 § 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ И ЕЕ ВИДЫ ................................................................. 4 § 2. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ, ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ ....... 9 § 3. ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К ПСИХОЛОГУ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩЕМУ ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ............................................................................. 13 Глава 2. ОСОБЕННОСТИ СОСТАВЛЕНИЯ ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫХ ПРОГРАММ .............. 16 § 1. ПРИНЦИПЫ СОСТАВЛЕНИЯ И ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫХ ПРОГРАММ ..................................................................................................................................... 16 § 2. ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫХ МЕРОПРИЯТИЙ .................. 20 Раздел II. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ В ЗАРУБЕЖНОЙ ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ ПРАКТИКЕ .......................................................................................................................................... 23 Глава 1. ПСИХОДИНАМИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ ..................................................................... 23 § 1 КОРРЕКЦИОННЫЕ ВОЗДЕЙСТВИЯ В КЛАССИЧЕСКОМ ПСИХОАНАЛИЗЕ ................. 23 § 2. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПСИХОКОРРЕКЦИЯ А. АДЛЕРА ................. 28 § 3. КЛИЕНТ-ЦЕНТРИРОВАННЫЙ ПОДХОД К. РОДЖЕРСА ................................................... 32 § 4. ЛОГОТЕРАПИЯ ........................................................................................................................ 38 § 5. ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ .............................................................................. 41 Глава 2. ПОВЕДЕНЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ .................................................................................. 47 Глава 3. КОГНИТИВНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ ...................................................................................... 56 § 1. ОСОБЕННОСТИ КОГНИТИВНОЙ ПСИХОКОРРЕКЦИИ .................................................... 56 § 2. РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНАЯ ТЕРАПИЯ (РЭТ) А. ЭЛЛИСА .......................................... 62 § 3. КОГНИТИВНЫЙ ПОДХОД А. БЕКА ...................................................................................... 67 § 4. РЕАЛЬНОСТНАЯ ТЕРАПИЯ У. ГЛАССЕРА ......................................................................... 74 Глава 4. ТРАНСАКТНЫЙ АНАЛИЗ ................................................................................................... 76 § 1. ТРАНСАКТНЫЙ АНАЛИЗ Э. БЕРНА ..................................................................................... 76 Глава 5. ГЕШТАЛЬТТЕРАПИЯ Ф. ПЕРЛЗА ...................................................................................... 81 Раздел III. МЕТОДЫ ПРАКТИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ .................................................................... 87 Глава 1. ИГРОТЕРАПИЯ ..................................................................................................................... 87 § 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МЕТОДА ................................................................................ 87 § 2. ОСНОВНЫЕ ВИДЫ И ФОРМЫ ИГРОТЕРАПИИ .................................................................. 89 § 3. ИГРОВАЯ КОМНАТА И ЕЕ ОСНАЩЕНИЕ ........................................................................ 103 § 4. ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К ПСИХОЛОГУ-ИГРОТЕРАПЕВТУ ...................... 108 Глава 2. АРТТЕРАПИЯ ...................................................................................................................... 111 § 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МЕТОДА .............................................................................. 111 § 2. МУЗЫКОТЕРАПИЯ ................................................................................................................ 116 § 3. БИБЛИОТЕРАПИЯ ................................................................................................................. 122 § 4. ТАНЦЕВАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ ................................................................................................ 127 § 5. ПРОЕКТИВНЫЙ РИСУНОК .................................................................................................. 131 § 6. СОЧИНЕНИЕ ИСТОРИЙ ....................................................................................................... 136 § 7. СКАЗКОТЕРАПИЯ ................................................................................................................. 137 § 8. КУКЛОТЕРАПИЯ ................................................................................................................... 140 Глава 3. ПСИХОГИМНАСТИКА ...................................................................................................... 142 Глава 4. МЕТОДЫ ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ ................................................................... 147 § 1. МЕТОД СИСТЕМАТИЧЕСКОЙ ДЕСЕНСИБИЛИЗАЦИИ И СЕНСИБИЛИЗАЦИИ ......... 147 § 2. ИММЕРСИОННЫЕ МЕТОДЫ ............................................................................................... 153 § 3. МЕТОДЫ, ОСНОВАННЫЕ НА ПРИНЦИПЕ БИОЛОГИЧЕСКОЙ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ..156 § 4. "ЖЕТОННЫЙ" МЕТОД .......................................................................................................... 159 § 5. МЕТОД МОРИТА ................................................................................................................... 160 § 6. ХОЛДИНГ ................................................................................................................................ 162 § 7. ИМАГО-МЕТОД ..................................................................................................................... 165 Глава 5. ПСИХОДРАМА ................................................................................................................... 167 § 1. ОПИСАНИЕ МЕТОДА ........................................................................................................... 167 § 2. ФОРМЫ И ВИДЫ ПСИХОДРАМЫ ...................................................................................... 172 § 3. МЕТОДИКИ ПСИХОДРАМЫ ................................................................................................ 177 Раздел IV. ИНДИВИДУАЛЬНАЯ И ГРУППОВАЯ ПСИХОКОРРЕКЦИЯ .................................... 182 Глава 1. ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПСИХОКОРРЕКЦИЯ ................................................................ 182 § 1. ПОКАЗАНИЯ К ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ПСИХОКОРРЕКЦИИ ........................................... 182 § 2. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ПСИХОКОРРЕКЦИИ.185 Глава 2. ГРУППОВАЯ ПСИХОКОРРЕКЦИЯ .................................................................................. 194 § 1. СПЕЦИФИКА ГРУППОВОЙ ФОРМЫ ПСИХОКОРРЕКЦИИ ............................................ 194 § 2. ОСОБЕННОСТИ КОМПЛЕКТОВАНИЯ ГРУППЫ .............................................................. 206 § 3. ГРУППОВАЯ ДИНАМИКА ................................................................................................... 211 § 4. РУКОВОДСТВО ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ ГРУППОЙ .................................................. 219 Глава 3. ВИДЫ КОРРЕКЦИОННЫХ ГРУПП .................................................................................. 227 § 1. ТРЕНИНГОВЫЕ ГРУППЫ И СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ ............. 227 § 2. ГРУППЫ ВСТРЕЧ ................................................................................................................... 253 § 3. ГЕШТАЛЬТ-ГРУППЫ ............................................................................................................ 267 § 4. ГРУППЫ УМЕНИЙ ................................................................................................................ 272 § 5. ТЕЛЕСНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ГРУППЫ ....................................................................... 279 Глава 4. ГРУППОВАЯ ДИСКУССИЯ КАК МЕТОД ГРУППОВОЙ РАБОТЫ .............................. 286 Раздел V. ПСИХОКОРРЕКЦИЯ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ И СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ..295 Глава 1. ПСИХОКОРРЕКЦИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ ..................................................... 295 § 1. СЕМЬЯ КАК ОБЪЕКТ ПСИХОКОРРЕКЦИОННОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ ............................. 295 § 2. МЕТОДИКИ КОРРЕКЦИИ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ И СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ302 БИБЛИОГРАФИЯ .............................................................................................................................. 325 Моим родителям, Осипову Анатолию Ивановичу и Осиповой Майе Степановне, посвящаю эту книгу. |
| Оглавление| |