Немецкая школа среднеазиеведения и казахстаники - Учебное пособие (Таштемханова Р.М)

Предисловие

Раздел освещает основные концептуальные положения немецкой историографии по проблемам, связанными с изучением истории общественно-политической жизни республики в условиях утверждения тоталитаризма, анализом политики индустриализации и коллективизации в Казахстане и трагических последствий советской модернизации края.

                В ходе изучения истории установления Советской власти в Казахстане и «модернизации» края в методологических подходах остфоршеров произошли кардинальные изменения, связанные со сменой базовых концепций (1950-1960 гг.- доминирование в немецкой историографии концепции тоталитаризма, на смену которой в середине 1960-х г. пришла теория «модернизации». В 1960 - начале 1970-х гг. освещение обозначенных проблем с позиций социологических теорий. С 1980 г. и впоследствии происходит сближение историко-социологических теорий с концепциями предшествующих лет). Концептуальная тенденция немецкой историографии 90-х гг. XX века заключается в ретроспективном изучении проблемы тоталитаризма.

Научные результаты, полученные немецкой историографической школой по вопросам установления Советской власти и «модернизации» края, во многом соответствуют действительности и подтверждаются выступлениями и трудами ряда представителей казахской интеллигенции партийных и советских лидеров 20-30-х годов ХХ века.

                В процессе освоения раздела необходимо:

- изучить историю Октябрьской революции в немецкой историографии;

- сопоставить научные результаты, полученные немецкой школой по вопросам установления Советской власти и «модернизации» края с трудами представителей казахской интеллигенции, партийных и советских лидеров 20-30-х гг. XX в.

 - проследить кардинальные изменения в методологических подходах остфоршеров, связанные в ходе изучения истории установления Советской власти в Казахстане и «модернизации» края, связанные со сменой базовых концепций.

- выявить концептуальные тенденции изучения немецкой историографией в 90-х гг. XX в проблем тоталитаризма.;

- изучить немецкую историографию истории образования СССР и проблем репрессивной политики советского государства;

- осуществить сопоставительный анализ советской историографии  истории индустриализации и коллективизации с немецкой историографией указанных проблем.