Тема ii развитие исторической мысли в век просвещения

            Изменения экономической, социальной и культурной жизни в Западной Европе и становление гражданского общества. Основные взгляды просветителей на человека и общество. Концепция прогресса и исторических циклов просветителей.

Развитие исторической мысли во Франции в век Просвещения.

            Нарастание критики феодально-монархических воззрений на историю происхождения феодальных привилегий и государства. Полемика между А. де Буленвилье и Ж. Дюбо.

            «Философская история» и теория исторического прогресса во взглядах Ф. Вольтера. Идея закономерности исторического развития.

            Ш. Монтескье. Проблема свободы, форм государственного правления и географического фактора в работах Ш. Монтескье.

            Общественные теории философов – материалистов. Д. Дидро, К. Гельвеций, П. Гольбах. «Энциклопедия или Толковый словарь наук, искусств и ремесел», Историко-социологические взгляды Ж.Ж. Руссо и Г. Мабли.

             Физиократы о всемирной истории. А. Тюрго.

            Идея прогресса человеческого разума и теория исторических циклов у Ж. Кондорсе. Развитие историко-социологической мысли в годы Французской революции к. XVIII в. А. Барнав.

Исторические концепции английского Просвещения.

            Характерные черты и особенности английского Просвещения.

            Г. Болингброк об историческом познании в «Письмах об изучении и пользе истории». Опыт создания национальной истории в работах Д. Юма и У. Робертсона. Роль Э. Гиббона в развитии историографии, сочетание интереса к античному миру как парадигмы современного рационализма. Исторические взгляды английского экономиста А. Смита и его влияние на историографию.

Общественно – исторические идеи немецких просветителей.

            Социально-политические условия развития исторической мысли в Германии.

            Философия истории И. Канта. Новый взгляд на государство и идея вечного мира.

            И.Г. Гердер о роли национальной культуры и национального характера в развитии истории человечества.

            Геттингенская школа и ее роль в развитии немецкой просветительской историографии. И.К. Гаттерер и организация исторических исследований. Программа Гаттерера о превращении истории в самостоятельную науку.

            А. Шлёцер. Научная и публицистическая деятельность Шлёцера. Взгляд Шлёцера на развитие всемирной истории.

            Радикально-демократические идеи Г. Форстера.