Сборник упражнений по стилистике русской речи - Учебное пособие (Капенова Ж.Ж.)

         1. 1. 2 беседуем об учении

            Развитие речи в диалогической форме обще­ния

            1.1.2.1 Анализ диалога. Прочитайте диалоги, определите стиль общения: официальный / неофициальный. Обоснуйте свой ответ. Охарактеризуйте диалоги на лексико-грамматическом уровне.

            ДГ-1

            - Скажи, ты знаешь,  где появились первые школы?

            - Да, в Древней Греции. Их открыл Аристотель.

            - А чем занимались ученики?

            - Они учились чтению и письму, но в основном занимались  

  физкультурой и спортом. По-моему, их обучали гимнастике и  

  борьбе, чтобы могли защитить родину.

            - Действительно, для греков школа была местом отдыха, то есть

  они считали, что человек отдыхает, когда учится,  когда  узнает 

  что-то новое и интересное.

           

            ДГ-2  

                        - Скажи, ты знаешь историю появления первых школ?

                        - Да, они были созданы  в Древней Греции. Первый Лицей был    

      основан более двух тысяч  лет назад древнегреческим философом

       Аристотелем.

                        - Назови основные занятия учеников.

                        - Кроме письма и чтения, греки изучали музыку, поэзию,  

       занимались физкультурой. Их обучали  борьбе  и  гимнастике  для 

       того, чтобы  они  могли  защитить   родину.

                        - Действительно, для греков школа была местом отдыха. Они  

       считали, что занятия спортом  и  учеба   помогают    развитию   

       физических   и   умственных  способностей.          

            1.1.2.2 Интервьюирование. Составьте интервью корреспондента с учащимися  по следующему плану:

            - знакомство с лучшими учащимися класса (школы), краткий рассказ об их достижениях или успехах;    

            -  приветствие учащихся и обращение к ним. Просьба предста­виться, назвать школу, класс, где учатся; 

            - вопрос о достигнутых успехах;

            - просьба рассказать об увлечениях и интересах;

            - вопросы-уточнения о наставниках или учителях;

            - благодарность, пожелания  и  прощание.