1. 11. 3  весна  в моей душе         

            Развитие монологической речи

            1.11.3.1 Анализ текстов. Прочитайте тексты. Назовите признаки художественного стиля: слова, создающие образ растения-счастья.

            ...Неожиданно донесся запах подснежника! ...

            Стоит на земле цветок, крохотная капля голубого неба, такой простой и  откровенный первовестник радости и счастья, кому оно положено и доступно. Но для каждого – и счастливого и несчастного – он сейчас – украшение жизни. (Г. Троепольский)

                        Голубенький, чистый

                        Подснежник – цветок!

                        И подле сквозистый

                        Последний снежок ...

                        Последние слезы

                        О горе былом,

                        И первые грезы

                        О счастье  ином... (А. Майков)

            Великолепное предмайское утро. Все зеленеет: трава, деревья. На горизонте шоколадного цвета березы с такими густыми почками, что птица сядет и скроется.

            Лес не одет, пахнет корой и березовым соком. Чуть дымится первая зелень на ивах, оживает земля, обозначаются дорожки лесные.

            Белые березы еще не одеты, но так полны сока, что пахнут, но не запах дает знать, что живые они, а не знаю что – ну, вот, смотришь на них и чувствуешь, живые! (По М. Пришвину)

            1.11.3.2 Конструирование текста-монолога 

            Опишите  признаки весны, используя изученные выразительные средства.

            Напишите эссе  «Весна!  Я рад (-а) твоему приходу». С помощью эмоционально-экспрессивных слов выразите ваши добрые чувства к растениям.

            Используя изученные термины, подготовьте реферат «Первовестники  весны»  (О весенних  цветах, птицах).