тема 5. 8 как организовать свой досуг?5. 8. 1 Что такое досуг Формирование лексико-стилистических навыков говорения 5.8.1.1 Дифференциация лексико-фразеологических средств. В данных синонимических рядах укажите доминанту, разграничьте слова и сочетания книжного / разговорного стилей. Назовите слова и фразеологизмы с положительным / отрицательным оттенками значений: - досуг, свободное время, личное время, время для занятий любимым делом, время для любимых занятий; - много дел, множество дел, масса / уйма дел, непочатый край, гора дел, дел по горло; - праздный, шатающийся без дела, досужий; - танцевать, заниматься танцами; - посещать культурно-досуговый центр, ходить в КДЦ; - путешествовать, ездить, разъезжать, вояжировать, фестивалить, совершать путешествие (поездку), отправляться / отправиться путешествовать, пускаться / пуститься в путешествие, снарядиться в путь-дорогу / путь-дороженьку; - коллекция, собрание; - коллекционировать, составлять коллекцию (чего?), собирать коллекцию; - бить баклуши, валять дурака, гонять лодыря, бездельничать; - вкладывать / вложить душу, всей душой, всем сердцем; - на лоне природы, на открытом воздухе, на свежем воздухе; - заниматься ненужным делом, убивать время, тратить время на несерьезные дела; - заниматься / заняться чем-либо увлекательным, уходить с головой; - от случая к случаю, время от времени; - заниматься любимым делом, делать что душе угодно. 5.8.1.2 Анализ фразеологизмов и крылатых выражений. Прочитайте высказывания и пояснения к ним, объясните значение каждого выражения. Укажите оттенки (положительные / отрицательные) употребления их в речи. Семь пятниц на неделе. Пятница некогда была свободным от работы, а потому базарным днем. Долгое время она была и днем исполнения различных торговых обязательств. В пятницу получали деньги и давали обещание привезти на следующей неделе заказанный товар. В пятницу получали товар и обещали в следующую пятницу отдать за него деньги. О нарушающих эти обещания и говорили, что у них семь пятниц на неделе. Позже этот фразеологизм стали применять в ситуации, когда … Время – деньги. – То ли дело дома! Проснешься не торопясь, посердишься на что-нибудь, поворчишь, опомнишься хорошенько, все обдумаешь, не торопишься. А время – деньги, вы забываете это, - сказал полковник. (Л. Н. Толстой) Деловое безделье. Как брань тебе не надоела. Расчет короток мой с тобой: Ну так, я празден, я без дела, А ты бездельник деловой. (А. С. Пушкин) Делу время и потехе час. Началось учение, - теперь в гости нельзя ходить … Это проводилось у нас очень строго: делу время, а потехе час. В учебное время – никаких развлечений, никаких гостей. (В. Вересаев) Если голова пуста, то голове ума не придадут места. (И. А. Крылов) Чудаки украшают мир. Афоризм М. Горького из «Рассказа о безответной любви». Штерн вычитал в какой-то книге, что чудаки украшают жизнь, однако чудак, появившийся у него на пароходе, никому не понравился. (К. Паустовский) 5.8.1.3 Конструирование предложений. Используя изученные слова и обороты речи, расскажите о том, как проводит свободное время: - лентяй - коллекционер - путешественник - спортсмен - рыбак - ученый - художник. 5. 8. 2 У меня много интересных занятий: как я распределяю время Развитие речи в диалогической форме общения, монологической речи 5.8.2.1 Интервьюирование. Как ответит на следующие вопросы корреспондента учащийся, творческая личность (писатель, художник, музыкант), педагог, врач, архитектор и т. д. - Располагаете ли вы свободным временем? Чем вы любите заниматься во время досуга? - Как вы распределяете время, если у вас несколько увлечений? - Как вы добиваетесь успеха при такой сильной нагрузке? - Чтение книг – не устарело ли это занятие сегодня? Актуальны ли слова известного философа Д. Дидро о том, что «человек перестает мыслить, когда перестает читать». - Какие советы по проведению досуга вы можете дать подрастающему поколению (или сверстнику). 5.8.2.2 Трансформация текстов. Перестройте тексты-монологи в диалоги, сохранив их замысел и содержание, включив прямую речь и речь автора. В качестве собеседников могут быть взрослые и дети, ровесники. Жизнь Пришвина – пример того, как человек отрешился от всего наносного, навязанного ему средой, и начал жить только «по велению сердца». В таком образе жизни заключается величайший здравый смысл. Человек, живущий «по сердцу», в согласии со своим внутренним миром, - всегда созидатель, обогатитель и художник. Неизвестно, что сделал бы в своей жизни Пришвин, если бы он остался агрономом (это была его первая профессия). Во всяком случае, он вряд ли открыл бы миллионам людей русскую природу, как мир тончайшей и светлой поэзии. На это у него просто не хватило бы времени … (К. Паустовский) Собирание незнакомых слов, выражений, пословиц превратило мичмана В. И. Даля в крупнейшего ученого-знатока русского языка. Его знаменитый «Толковый словарь», содержащий 200 000 слов, и сейчас является одним из лучших пособий для языковедов. А. Е. Ферсман, с шестилетнего возраста увлекшийся собиранием минералов, стал крупнейшим геохимиком мира. Собранная коллекционером П. М. Третьяковым картинная галерея стала известной всему миру. Всю жизнь собирал академик С. П. Королев все, что связано с освоением космоса, любую информацию обо всем, что летало по воле человека. Уж кто-кто, а он-то знал, что увлеченность, одержимость – путь к осуществлению самой дерзновенной мечты. Да, иной раз коллекционирование выглядит чудачеством. Но большинство из собирателей … - духовно богатые люди. Они и в труде остаются рыцарями увлеченности, как правило, работают творчески, с огоньком. С ними интересно общаться. Справедливо кто-то сказал: чудаки-коллекционеры украшают жизнь… Хобби делает жизнь человека интереснее, а использование свободного времени – разумным и целеустремленным. (По С. А. Шмакову) 5.8.2.3 Составление текста-монолога художественно-публицистического стиля. Напишите эссе на тему: «Мое свободное время». 5.8.2.4 Составление текста-монолога делового стиля. Напишите правило-инструкцию на тему: «Как правильно организовать досуг».
|
Читать: 1. 1. 1 школа – лестница знаний |
