История Франции на рубеже XVIII-XIX вв.- Учебное пособие (Соколов Н.Н.)

Предисловие

 

    Авторский курс по истории стран Европы и Америки в Новое время

 (XVI - XIX вв.) рассчитан на 32 часа лекционных, 50 часов самостоятельной работы студентов (СРС), в том числе 10 часов по теме: «История Франции на рубеже XVIII-XIX вв.», включая 4 часа семинарско-практических занятий по теме: «Европейское Просвещение».

      Настоящее пособие дополняет изучение курса Новой истории по следующим основным направлениям:

 

Переходная эпоха от феодализма к капитализму. Осуществляется стадиально-региональный подход, сравнительно-исторический анализ моделей аграрной капиталистической эволюции; изучаются национальные варианты абсолютизма и промышленного переворота. Ставится задача усвоить специфику зарождения рыночной экономики и особенности становления буржуазной государственности в отдельных странах на европейском и американском континентах.

 

Буржуазные революции переходной эпохи. Усваивается  типология революций (революции межформационные, внутриформационные, межстадиальные, внутристадиальные); анализируются причины, ход, итоги буржуазных реформ и революций XVI-XIX вв. Ставится сверхзадача данного направления: выявить диалектику взаимоотношений реформы и революции в Новое время.

 

Основные идеологические течения, зародившиеся или получившие развитие в XVI-XIX вв.: Протестантизм, Просвещение, Либерализм и, как реакция на эти альтернативы, Национализм, Романтизм, Консерватизм, Социализм и другие формы общественного сознания в изучаемый период. Расширяются представления  о формационных и цивилизационных изменениях в странах Европы и Америки в Новое время.

 

Международные отношения XVI-XIX вв. При изучении этой темы главное внимание уделяется становлению, эволюции и краху Вестфальской и Венской систем, а также осмыслению актуальных проблем колониализма в Новое время.

 

     Организация занятий по Новой истории учитывает перевод 

отечественных вузов на болонскую систему обучения. Этот процесс  

сужает возможности аудиторных занятий, но способствует расширению форм и методов самостоятельной работы студентов. Установочные лекции  концентрируют внимание студентов на узловых темах и проблемах курса, основные цели и задачи которого отражены в программе, подготовленной кафедрой Новой, новейшей истории и международных отношений

Томского государственного университета [2].

 

     В данном пособии ставится ряд задач, от решения которых зависит осмысление узловых тем и  проблем истории Франции на рубеже XVIII-XIX вв.  

 

Определить «нижнюю» и «верхнюю» границы распространения идей Просвещения во французском обществе в изучаемый период (к вопросу о социально – экономических, политических причинах революции конца XVIII в. во Франции).

Выделить основные линии развития революционных событий во Франции: линию буржуазно- дворянского компромисса и линию радикальную, которая завершилась установлением якобинской диктатуры и переросла в конечном итоге в бонапартистское правление в стране (к вопросу о внешней и внутренней периодизации Французской революции).

 

Поставить вопрос о разрыве и преемственности (континуитете) во французской истории конца XVIII – начала XIX вв., прослеживая процесс «дехристианизации» в период якобинской диктатуры, анализируя переходные формы буржуазной государственности в годы Директории, Консулата и Первой империи во Франции (к вопросу о диалектике революции и контрреволюции, реформы и революции).

 

Дать оценку якобинской диктатуре и террору, определив при этом социальную природу якобинской власти, учитывая спор "московской" и "ленинградской" школ в отечественной историографии.

 

Показать место Наполеона Бонапарта во французской истории ("голубая" и "чёрная" легенды о нём в мировой историографии).

 

     Студенты Томского университета имеют уникальную возможность при организации самостоятельной работы воспользоваться библиотекой графа А.Г. Строганова, потомка купцов и промышленников, известных своей деятельностью по освоению Урала и Сибири [3]. В 1875 г. эта библиотека была передана А.Г. Строгановым в дар будущему Сибирскому университету.  

    Значительное место в строгановской библиотеке занимают материалы по истории Франции (более 300 наименований). Исторические сочинения, материалы по социально-экономическим отношениям, философские произведения, мемуары, памфлеты, пресса, романы и эссе воссоздают панораму французской жизни накануне, в годы и после революции, в период Директории, Консульства и Первой империи Наполеона Бонапарта. 

     Интерес А.Г. Строганова к французской истории возможно был связан с тем, что его дядя П.А. Строганов в начале революции конца XVIII в. проживал в Париже и даже был членом Якобинского клуба.

     Ранние издания по истории Франции изучаемого периода носят прожирондистский, отчасти промонархический, ярко выраженный антиякобинский характер. Большая часть мемуаров написана в форме  воспоминаний о Великой французской революции, опубликованных в 20-е-30-е годы XIX в. парижскими издателями братьями Будуэ. Авторы этих воспоминаний, как и составители исторических комментариев к ним, осуждали якобинский террор. При всех различиях в интерпретации событий революции, ее причин и значения, при широком разнообразии пристрастий авторов книг и брошюр всех их  объединяет ненависть к радикалам, сыгравшим зловещую роль в исходе революции. Примечательно, что в этих сочинениях немало цитат из речей и публикаций самих якобинцев.

     В строгановской библиотеке хранятся все номера журнала Камилла Демулена “Старый кордельер”. Библиотека располагает также комплектом газеты “Монитор” периода Великой французской революции и периодическими изданиями времён наполеоновского госпосдства во Франции.