Глава 20ЛАБОРАТОРНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ (ОБЩАЯ ЧАСТЬ) Методика преподавания технологии постоянно развивается, что находит отражение в практике работы школ. Появляются усовершенствованные программы, где все большее внимание уделяется развивающему обучению. Чтобы выпускники ТЭФ (ИПФ) были готовы к любым изменениям в учебных программах, необходимо в процессе учебы знакомиться с возможными перспективами раз вития методики преподавания технологии. Теоретическая подготовка должна соответствовать требованиям практики сегодняшнего дня и даже опережать их. Лабораторно-практические занятия — один из основных информационных компонентов учебного процесса подготовки учителей технологии. Они придают материалу, полученному на лекциях, профессионально-педагогическую направленность, с тем, чтобы студент мог всю эту информацию самостоятельно усвоить и трансформировать теоретические знания в умения и навыки во время практических и лабораторных занятий, активных педагогических практик. |
| Оглавление| |