13.1. нормативы учебных помещений для занятий по технологииВся материальная база трудового обучения — мастерские, кабинеты обслуживающего труда, рабочие комнаты для трудового обучения младших школьников, некоторые кабинеты для проведения трудового обучения в старших классах — может (в зависимости от проекта школы) располагаться непосредственно в здании школы (см. рис. 12), либо в отдельном здании. Второй вариант предпочтительнее, так как неизбежный производственный шум не проникает в классы. С учетом особенностей педагогического процесса и большой физической активности учащихся во время работы площадь рабочего места на одного ученика должна быть увеличена на 25 — 40\% по сравнению с нормой площади рабочего места взрослого рабочего. Установлены следующие нормативные площади на одного обучаемого: в слесарной мастерской — 4 м2; в столярной мастерской — 4...5 м2; в швейной мастерской — 4 м2. Площади увеличиваются при углубленной допрофессиональной подготовке: для токарей — 6...8 м2; для фрезеровщиков и шлифовщиков — 9... 12 м2; для электросварщиков — 7,5 м2. Учебно-производственные мастерские могут располагаться на любом этаже здания, за исключением подвального. Помещения учебных мастерских должны быть светлыми, теплыми и сухими. Количество мастерских, их разновидность и площади в каждой школе принимаются в зависимости от количества и наполняемости классов (классов-комплектов), но при этом следует ориентироваться на максимальный размер площади. Желательно, чтобы каждая мастерская имела площадь не менее 70 м:. Количество рабочих мест в мастерских определяется наполняемостью классов с учетом деления V—IX классов на подгруппы, в соответствии с установленными нормами: в городских школах с числом учащихся 25 и более человек, в сельских — 20 и более человек. Мастерские для технического труда также могут быть комбинированными (совмещенными). Вместе с тем в любом случае нормативами предусмотрено наличие инструментальной — для хранения инструментов и приспособлений (не менее 15 — 20 м2) и склада — для хранения длинномерных пиломатериалов и металлов, фанеры и др. материалов. Установлены требования к отдельным видам мастерских, которые учителя технологии должны знать. Мастерские по обработке древесины и металла 1.Рабочим местом индивидуального пользования в данных мастерских является столярный, слесарный или комбинированный верстак. При отсутствии в мастерских комплекта электроснабжения комбинированного (КЭК) к верстакам может подводиться электропитание напряжением не выше 42 В для выполнения электротехнических работ. Рабочими местами коллективного пользования в мастерских по обработке древесины и металла являются станки, муфельная печь, пресс для штамповки, универсальные приспособления для прокатки и гибки листового металла, проволоки, а также дополнительное оборудование для организации производительного тру да учащихся. Станочные рабочие места оборудуются тумбочками или укладками для размещения измерительных и режущих инструментов, заготовок, готовой продукции и документации. Токарные станки дополнительно комплектуются крючками для удаления стружки. 3.Окраска изделий распылением в мастерских должна производиться в специально оборудованном для этих целей вытяжном шкафу. При пайке и выжигании в мастерских используются комплекты специального оборудования с отсосом воздуха. В случае отсутствия такого комплекта для пайки оборудуются специальные места с обязательной установкой местных вентиляционных отсосов.
Рис. 12. Вариант расположения учебно-производственных помещений в здании школы: Помещения 1 - мастерская по обработке древесины; 2 - мастерская по обработке металла; 3 - кабинет обслуживающих видов труда по обработке ткани; 4 - кабинет по кулинарии; 5 - заготовительное отделение по деревообработке; 6- инструментальная (технический труд); 7 - заготовительное отделение по металлообработке; 8 - инструментальная (обслуживающий труд); 9 - рекреация; 10 - комната гигиены и туалеты для мальчиков; 11 - комната гигиены и туалеты для девочек; 12 - подсобное помещение для хранения уборочного инвентаря. Оборудование — доска классная с одной рабочей поверхностью (2000 х 1200); - стол учителя (1300x600x760); — стул полумягкий; — шкаф для учебных пособий (884 х 445 х 1830); — тумба инструментальная (800 х 400 х 1300); — станок токарно-винторезный (1100х470х 1020); — стеллаж производственный (1470 х 840 х 1700); — подтоварник производственный (1500 х 500 х 280); — верстак столярный (1250x575x780);
— верстак слесарный (962 х 670 х 1360); - машина швейная (500 х 750 х 300); - стол раскройный (3000 х 1100x900); — стол гладильный (1500x400x826); — шкаф для платья и белья (800 х 400 х 1700); — станок настольно-сверлильный (370 х 770 х 820); — станок токарный по дереву настольный (1250x570x475); — станок настольный горизонтально-фрезерный (765 х 575 х 700); — электропечь камерная лабораторная (629 х 700 х 480); — станок фуговально-пильный (840x500x460); — станок круглопильный школьный (850 х 500 х 680); — плита разметочная (400x400); — электроточило наждачное (400 х 340 х 340); — стол письменный однотумбовый (1100x650x850); — подставка под ТСО (передвижная) (630 х 480 х Ю00); — кабина примерочная (1600 х 1400 х 1900); — трельяж (1200 х 500 х 1550); — холодильник бытовой (600 х 650 х 1385); — стол сервировочный (650 х 1400 х 850); — стол разделочный (540x810x760); — плита электрическая (500 х 540 х 760); — шкафчик для хранения уборочного инвентаря (450 х 500 х 2000).
Рис. 14. Мастерская по обработке древесины: для школ на 20, 30, 40, 50 классов
Рис. 16. Инструментальная — комната мастера: Специальное оборудование (см. рис. 13—16): А — станок токарный по дереву настольный РМЦ-500 или ВЦ-150-200 (1330*400 * А) с подстав кой; Б — станок сверлильный настольный до 12 мм типа НС-12 (700*510*А) с подставкой; В — точило мокрое песчаниковое с механическим приводом (350*500*А) с подставкой; Г — станок комбинированный настольный (фуговальный и дисковая пила), диаметр диска 200 мм, длина ножей 150 мм (720*430*А) с подставкой; Д — клееварка (размещается в секции вытяжного шкафа); Е — станок токарный по металлу ТВ-7 (1220*580*А) или ТВ-16; Ж — горизонтально-фрезерный станок настольный НГФ-10 (765*575*Л) с подставкой; И — муфельная печь средняя (500 * 650 * А) с подставкой; К — электроточило настольное (500*350*А) с подставкой. — стол учителя (1200*600*750); — верстак столярный одноместный; — верстак слесарный одноместный ученический (900*600*(700... 850)); — верстак столярный одноместный ученический (1000*450*(700......850)); — подставка проекционная; — стул учителя поворотный (480*500*(450...760)); — табурет рабочий поворотный регулируемый по высоте (400*450*(350...600); — шкаф пристенный секционный (4200*450*2700); — шкаф пристенный секционный (1500*450*2100); — шкаф пристенный секционный (4200*600*2100); — шкаф-перегородка секционная с классной доской (4200*600*2700); — шкаф пристенный секционный (1500*450*2100); — шкаф пристенный секционный (7350*450*2100); — шкаф пристенный секционный; — шкаф-перегородка секционная с классной доской; 16— доска классная с комплектом демонстрационных навесных досок и витрин (5250*1050*33(120)*1050); 17— доска классная секционная раздвижная (1650*1050); — экран свертывающийся; — шторы затемнения; — штанга для навески досок и таблиц; — лестница-стремянка переносная (500*2500). 4. Специальные помещения (индивидуальная комната мастера, кладовая для хранения сырья и готовой продукции), предусмотренные в составе мастерских, предназначаются для хранения инструментов, приспособлений, заготовок, материалов, незавершенных работ учащихся, учебно-наглядных пособий, выполнения заготовительных работ. Эти помещения являются, как правило, смежными с помещениями мастерских. Расположение и геометрия помещения кладовой должны обеспечивать возможность разрезания на круглопильном станке длинномерных (до 6 м) пиломатериалов. Станки фуговальный школьный СФО-1, круглопильный школьный СКД-1 и заточные относятся к оборудованию, на котором работает только учитель. Эти станки устанавливают в специальных помещениях мастерских. В исключительных случаях они могут устанавливаться непосредственно в мастерских около рабочего места учителя, при этом во время занятий с учащимися закрываются запирающимися футлярами. Указанные станки, а также токарные станки по дереву и муфельная печь обязательно оборудуются вентиляционными отсосами. Рабочее место учителя в мастерских по обработке древесины и металла дополнительно оснащается верстаком для демонстрации приемов выполнения работ. Мастерские по обработке тканей и кулинарии Мастерские по обработке тканей и кулинарии могут быть раз дельными или совмещенными. В последнем случае для работ с пищевыми продуктами в них выделяется специальная зона (20 — 25 \% площади). Рабочими местами индивидуального пользования в данных мастерских являются универсальные рабочие столы со встроенными швейными машинами, укомплектованными ручным и электрическим приводами, с планшетами для инструкционных карт и укладками с инструментами. Разрешается оборудовать рабочие места индивидуального пользования одноместными и двухместными столами со светлой поверхностью из водоотталкивающего матери ала с установленными на них бытовыми швейными машинами с электрическим и ручным приводами. Рабочими местами коллективного пользования являются швейные машины 51-А класса (оверлоки), гладильные доски, примерочная, электрические (газовые) плиты, мойки, разделочные и обеденные столы, а также дополнительное оборудование для производительного труда учащихся. При отсутствии универсальных рабочих столов в мастерской по обработке тканей устанавливается также стол или съемный щит для раскроя тканей. Места для ВТО, швейные машины 51-го класса следует располагать в непосредственной близости от рабочего места учителя. К мойкам в мастерских проводится горячая и холодная вода. При отсутствии в школе горячего водоснабжения мойки оборудуются настенными электрическими или газовыми нагревателями. Рабочее место учителя в мастерской по обработке тканей дополнительно оборудуется манекеном с комплектом чертежей основ швейных изделий. 1
Рис. 17. Кабинет обслуживающих видов труда по обработке тканей и кулинарии для девочек IV—VIII классов: а — для школ на 16, 20, 30, 40; б — для школ на 8, 10, 12 классов; в — для школ на 8 классов (192 учащихся)
Специальное оборудование (см. рис. 17): А — бытовая универсальная швей ная машина с электроприводом на подставке «Тула»; Б — швейная маши на с ножным приводом «Чайка-2» на подставке; В — ручная машина с электроприводом ПМЗ (МШ-2) на подставке; Г — плита электрическая четырехконфорочная ЭП-7М; Д — мойка с сушилкой для посуды; Е — холодильник «ЗИЛ» (732 * 640 * 1375); Ж — вытяжка; И — гладильная доска с приставкой, откидная; К — манекен детский 44-го размера; Л — при мерочная с трельяжем; М — стол кухонный рабочий (1200x600x800). — стол ученический 2-местный с горизонтальной крышкой (1200* 500 * (450) * 660, 720, 780); - стол учителя (1200 * 600 * 750); — стол универсальный (для сервировки и раскроя) (900... 1800* 900x720); — подставка для проекционной аппаратуры передвижения (500... 600 *400* 1000... 1200); — стул ученический поворотный с изменяемой высотой сидения (370 * 400*360...480); — стул учителя поворотный (480*500*450...760); — шкафы пристенные секционные (6450x450x2100); — то же с навесным шкафом (5250*450*600); — шкаф пристенный секционный навесной (4800x450x600);
— шкаф навесной секционный (2400*450*600); — шкаф пристенный секционный (3300*450*2100); — шкаф пристенный секционный (750x*450*2100); — доска классная секционная раздвижная (1650 * 1050); — экран свертывающийся; 15— штанга для навески досок и таблиц. Особое внимание уделяется примерным нормам расстояний междуоборудованием(рис. 18, 19). Рис. 18. Примерные минимальные нормы расстояний между оборудованием: 1 — по фронту; 2 — между тыловыми сторонами; 3 — фронтом друг к другу; 4 — в затылок. Расстояние а: для малогабаритного оборудования — 500 мм, для сред- негабаритного — 600 мм, для крупногабаритного — 800 мм Примерные нормы расстояний, мм Ширина проходов между Ширина проходов между торцами станков или верстаков 800; Ширина проходов между рядами 1200; Ширина проезда в центре мастерской 2000; Расстояние от стены или колонны до тыльной стороны станка 50; Расстояние до другого станка 800— 1000
В зависимости от конфигурации помещения и вида освещения применяется фронтальная и линейная расстановка оборудования (рис.19) Рабочее место учителя в мастерской рекомендуется располагать на возвышении — подиуме с примерными размерами 3600*2000*200 мм. Как правило, оно оборудуется классной доской с комплектом классных инструментов и устройством для аварийного обесточивания рабочих мест учащихся. В зоне рабочего места учителя рекомендуется размещать шкафы-секции для хранения учебно-наглядных пособий и инструментов. Во многих случаях учителя технологии модернизируют свои рабочие места там, где это позволяют площади и возможности (см. рис. 20). Подиум выполняется более высоким — с учетом показанных на рисунке выдвижных сидений для учащихся, — а его размеры зависят от габаритов класса. Обычно приемлемый размер 6 х 3 м. Следует особо отметить, что в настоящее время все больше школьных помещений строится по индивидуальным, а не типовым проектам: увеличивается полезная площадь, создаются большие удобства для работающих.
.
Рис. 20. План рабочего места учителя: 1 — подиум; 2 — комбинированный методический шкаф с доской и экраном для проекции; 3— стол с пультом управления средствами ТСО, подсветкой стендов, освещением класса и т.д.; 4 — демонстрационный верстак на поворотной плат форме (при невозможности поворота — оснащается выдвижным зеркалом с на клоном на удобный для просмотра учащимися угол); 5 — выдвижные сиденья для учащихся |
| Оглавление| |