§ 10. богатство речи

Богатство речи – это ее оптимальное насыщение самыми разными единицами языка. Признаки богатой речи: разнообразие словаря (большой запас лексических и фразеологических единиц), синтаксических структур (синонимов, вариантов, параллельных синтаксических конструкций), грамматических и словообразовательных форм, с помощью которых можно передать тончайшие оттенки мысли; самобытность, т.е. своеобразие, «самостоятельность, нешаблонность использования языковых средств, отсутствие штампов».

Задание 233. Определите, отличается ли текст богатством речи. Исправьте предложения.

Сегодня бытовое обслуживание населения как отрасль народного хозяйства развивается быстрыми темпами. Строятся комбинаты, службы быта, расширяются виды и формы обслуживания. В последние годы обслуживание населения получило развитие в сельской местности, в центрах Сибири и Дальнего Востока, а также на новостройках  России. Как и в любой другой отрасли народного хозяйства, работники сферы услуг должны сосредоточить свои усилия на росте эффективности производства и улучшении использования ресурсов, снижении себестоимости продукции, улучшении ее качества, повышении прибыли и рентабельности производства, обеспечении удовлетворения  спроса населения на все виды услуг, повышения культуры и качества обслуживания населения.

Задание 234. Распределите приведенные ниже синонимы, учитывая их стилистическую окраску, в три столбика таблицы.

Много, множество, уйма; смелый, лихой, неустрашимый; впрямь, воистину, действительно; запретить, возбранить, заказать; шествовать, идти, плестись; учить, штудировать, зубрить.

Образец:

Задание 235. Определите, чем различаются сопоставляемые слова: лексическим значением, наличием / отсутствием образности, экспрессии, эмоциональности, оценки стилистической окраски

Бездельник – лодырь – лоботряс, болтун – балаболка – пустомеля – пустобрех, хилый – хлипкий – дохлый, лошадь – кляча – буцефал – коняга – лошаденка – лошадушка – лошадка – савраска – рысак – конь, растратить – разбазарить, беспечный – бесшабашный – сумасбродный, лицо – физиономия – морда – харя – рыло.

Задание 236. Замените а) фразеологизмы близкими им по значению словосочетаниями и б) слова и словосочетания – близкими им по смыслу фразеологическими оборотами. Докажите, что фразеологизмы обогащают речь. (Задание взято из пособия Т.П. Плещенко, Н.В. Федотовой, Р.Г. Чечет)

            А) подливать масло в огонь, сгущать краски, положа руку на сердце, вывести на чистую воду, держать ухо востро, держать язык за зубами;

            Б) испугаться, скрыться, вылечить, не суметь разобраться в чем-либо, усердно работать.

            Задание 237. В приведенных ниже предложениях устраните однообразные грамматические формы и синтаксические конструкции.

1. Кабаниха приказала Тихону, чтобы Тихон приказал Варваре, чтобы она следила за Катериной, чтобы Катерина во всем слушалась свекровь. 2. Учительница велела дежурному, чтобы дежурный передал старосте, чтобы староста пришел к ней. 3. Лес, который начинался сразу за деревней, в которой я жил, славился грибами, которые мы с большой охотой собирали все лето. 4. Это сообщение вызвало в душе сначала волнение и ожидание, а потом в душу закралось сомнение в его достоверности. 5. Он не знал, что его спросят о том, что случилось со скрипкой и что он собирается делать.

Задание 238. Используя ключевые термины, составьте небольшой рассказ на тему «Планирование и организация рекламной кампании туристской фирмы».

 Рекламная компания, рекламный бюджет, метод процента от продаж, долевое участие в рынке, коммуникативная и экономическая эффективность кампании.