Общая психология. Познавательные процессы - Учебное пособие (Морева Г.И.)
Тематический план изучения дисциплины
(содержание дисциплины разбить на темы, по
каждой теме указать виды учебных занятий и их объемы в академических часах.
Часы, указанные по каждому виду учебных занятий и общее количество часов по
дисциплине должны соответствовать действующему учебному плану основной
образовательной программы).
|
Темы
|
Кол-во часов
|
Всего
|
Лекции
|
Семинары
|
Самостоят. работа
|
1.
|
Введение в психологию познавательных
процессов. Виды познавательных процессов; критерии их классификации
|
14
|
2
|
2
|
10
|
2.
|
Ощущения и представление о сенсорной
организации человека
|
14
|
2
|
2
|
10
|
3.
|
Восприятие как процесс: порождение
перцептивного образа.
|
19
|
2
|
2
|
15
|
4.
|
Внимание: феноменология, закономерности,
проблемы изучения. Исследования внимания в психологии.
|
12
|
2
|
|
10
|
5.
|
Память: факты, закономерности, проблемы
изучения. Исследования памяти, проблема развития памяти
|
19
|
2
|
2
|
15
|
6.
|
Мышление как процесс. Экспериментальные
исследования мышления.
|
24
|
2
|
2
|
20
|
7.
|
Мышление и речь. Роль речи в развитии
познавательных функций
|
14
|
2
|
2
|
10
|
8.
|
Воображение: феномены, виды. Творческое
воображение: возможности и ограничения методов стимуляции творчества.
Познание, творчество, личность
|
19
|
2
|
2
|
15
|
9.
|
Всего:
|
135
|
16
|
14
|
105
|
|