Курсовые и выпускные квалификационные работы по теории и методике физического воспитания и развития детей дошкольного возраста - Учебное пособие (Смернова Л.А.)

Цель написания курсовых и выпускных квалификационных работ

 

Курсовые и выпускные работы, выполняемые студентами по физическому воспитанию и развитию детей дошкольного возраста имеют особое значение в системе профессионально-педагогической подготовке специалистов дошкольного образования.

Цель написания этих работ в систематизации, закреплении, углублении и расширении теоретических знаний и практических умений студентов. В ходе работы у них вырабатывается умение критически анализировать педагогический опыт, глубоко изучать историю педагогических идей, иметь самостоятельное суждение.

Курсовая и выпускная квалификационная работы помогают студенту ознакомиться с разнообразными методами педагогического исследования, осознать суть и значимость педагогического эксперимента. В процессе опытно-исследовательской работы у них формируются умения и навыки анализа и обобщения опыта работы педагогов с детьми, родителями.

Приобщение к научной работе развивает умение работать с литературными источниками, вырабатывает умение пользоваться справочной литературой, статистическими материалами, научно излагать полученные данные.

Выполнение исследовательской деятельности развивает творческую инициативу, самостоятельность, ответственность и организованность.

При выполнении работы студент колледжа должен продемонстрировать следующие компетенции:

понимать и формулировать исследовательскую задачу, оценивать её актуальность;

уметь собрать и обработать информацию по исследуемой теме;

уметь отработать научный аппарат исследования и свободно ориентироваться в нём;

осуществлять количественный и качественный анализ фактического материала, добытого экспериментально практическим путем;

аргументировать выбранный вариант решения рассматриваемой проблемы;

формулировать логически обоснованные выводы, предложения, рекомендации по внедрению полученных результатов в практику образовательных учреждений. [3]