Курсовые и выпускные квалификационные работы по теории и методике физического воспитания и развития детей дошкольного возраста - Учебное пособие (Смернова Л.А.)

Тема 7.     воспитание гибкости у детей шестого  года жизни в статических упражнениях

 

П Л А Н

Введение

Глава 1.  Теоретические основы исследования процесса

                воспитания гибкости у детей шестого года жизни

1.1.Значение воспитания гибкости у дошкольников

1.2.Обзор литературы по проблеме воспитания гибкости у детей шестого года жизни

Глава 2.  Содержание и методика воспитания гибкости в статических

                 упражнениях у детей шестого года жизни

2.1. Анализ состояния работы по воспитанию гибкости в практике дошкольных учреждений

Педагогические условия, способствующие развитию гибкости у детей шестого года жизни в статических упражнениях

Заключение

Список литературы

Приложения

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Во введении обосновать актуальность темы, определить научный аппарат исследования, раскрыть задачи и методы исследования, показать теоретическую и практическую значимость работы.

В первой главе провести анализ работ физиологов, психологов, педагогов отечественных и зарубежных посвященных проблеме воспитания гибкости и вопросам использования статических упражнений в физическом воспитании детей. Особое внимание уделить анализу исследований, посвященных изучению особенностей психического и физического развития детей шестого года жизни (Л.С. Выготский, А.В.Запорожец, А.В. Кенеман, Т.И. Осокина, Е.А. Тимофеева, Н.Н. Поддъяков, Э.Я. Степаненкова, Г.П. Юрко и др.).

Во второй главе выявить педагогические условия воспитания гибкости у старших дошкольников, изложить задачи, содержание и методику экспериментального обучения статических упражнений, проанализировать полученные результаты.

На этапе констатирующего эксперимента определить показатели гибкости у детей, проанализировать работу по воспитанию гибкости у детей в детском саду, выявить роль родителей в физическом воспитании детей, создание необходимых условий в семье. Для решения этих задач использовать методы: тестирование детей, анализ календарных планов воспитателей, наблюдение и анализ физкультурных занятий, анкетирование педагогов и родителей.

Цель формирующего эксперимента - определить педагогические условия воспитания гибкости в статических упражнениях детей шестого года жизни.

Разработать программу экспериментальной работы, состоящую из трех этапов. На первом этапе отобрать статические упражнения, которые будут являться средством воспитания гибкости у детей, определить их место в двигательной деятельности детей. На втором этапе решать вопросы обучения детей статическим упражнениям, подвести детей к их использованию в самостоятельной двигательной деятельности. Эту работу проводить последовательно, с учетом этапов и методов обучения. На третьем этапе закрепить усвоенные умения выполнения статических упражнений, подвижность детей к творческому использованию статических упражнений в самостоятельной деятельности.

Параллельно проводить работу с родителями по вопросам воспитания гибкости с целью выработки единой стратегии (консультации, открытое занятие, спортивные совместные досуги).

С целью оценки эффективности проведенной работы провести контрольный эксперимент, в котором использовать те же задания что и на этапе констатирующего эксперимента.

В заключении подвести итоги проведенного исследования, сделать выводы.

В приложениях представить таблицы, диаграммы, конспекты физкультурных занятий, утренней гимнастики, комплексы общеразвивающих упражнений, сценарий вечеров досуга и др.

 

Литература

 

Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. Психологические исследования. – М.: Просвещение, 1968. 464.

Бондаревская Е.В., Берлиус Г. А. Теория и практика личностно-ориентированного образования //Педагогика.  – 1996.  -№ 5. – С.72-80.

Глазырина  Л.Д.  На пути к физическому совершенству. - Минск.

Коркин В.П. Акробатика для всех. – Минск, 1993.

Лесгафт П.Ф. Руководство по физическому образованию детей школьного возраста: Избр. Пед. соч. – Т.2, М., 1952.

Организация медицинской помощи детям в дошкольных учреждениях /Под ред. И.И. Гребешевой. – М., 1984.

Ольхова Е.В. Развитие гибкости у детей старшего дошкольного возраста //Научные труды МПГУ. Серия: Психолого-педагогические науки. Сборник статей. – М.: 2Прометей» МПГУ, 2004. С569-572.

Ольхова Е.В. Особенности воспитания гибкости у старших дошкольников //Детский сад от А до Я. Научно-методический журнал для педагогов и родителей //№ 3 ,2004. – С. 77-82.

Ольхова Е.В. Воспитание гибкости у детей шестого года жизни в статических упражнениях. Автореф. … канд. пед. наук. – М., 2005.

Шишкина В.А. Движение + движение. – М., 1992.