Тема 2.2. категории и принципы феминологии и гендерной политики

(2 часа)

Теоретический материал для подготовки к семинарским занятиям

Категории – это основные, наиболее общие, фундаменталь-ные понятия науки. Отражающие существенные стороны, свой-ства ее предмета. С помощью категорий исследуется объект, его взаимоотношения с другими объектами, раскрываются противоречия и формы взаимосвязи. Категории диалектичны, могут наполняться новым содержанием в зависимости от изменяющейся объективной действительности.

На содержательную часть категории оказывают влияние законы и закономерности. Идет постоянный процесс обогащения содержательной части самого объекта.

Категории позволяют идти от конкретного к абстрактному, не удаляясь от истины. Они помогают подойти к истине, отражая природу объекта глубже, полнее, вернее, преодолевать в мышлении противоречие между явлением и сущностью, открывать закономерности развития.

Категории феминологии специфичны, но они связаны с общими диалектическими категориями как общее и особенное, единичное, причина и следствие, форма и содержание, сущность и явление, случайность и необходимость и др.

Категории феминологии способствуют развитию самой науки. Появление каждой новой категории в ходе развития науки не случайно, а необходимо.

Объективное содержание науки о социальных отношениях между мужчинами и женщинами в различных сферах жизни общества может быть достаточно полно раскрыто только через систему взаимосвязи категорий данной науки с категориями других наук.

Феминология в своих исследованиях и выводах опирается на общесоциологические категории: общество, цивилизация, социальный прогресс, равенство и др. Для феминологии и гендерной политики ключевой категорией является «равенство», рассматриваемое как основной принцип взаимоотношений в обществе. Вместе с тем эта категория помогает раскрыть специфику проявления существующих законов о социальном положении женщины в обществе и проанализировать механизм действия этих законов в конкретных исторических условиях.

Принципы (от латинского principales) – это начало, основа, основное исходное положение какой-либо теории, учения, науки, мировоззрения. В широком смысле под принципом понимается всякое основание, из которого надо исходить и которым нужно руководствоваться в познавательной и практической деятельности.

В гендерной политике важнейшими принципами являются:

‑ конституционное закрепление гарантий всем гражданам на равные права и свободы и возможности независимо от пола;

‑ целенаправленный учет интересов мужчин и женщин в процессе общественного развития, осуществления государствен-ной деятельности;

‑ обеспечение необходимых условий для реализации потен-циала каждого индивида, его функционирования как субъекта социальных отношений;

‑ недопущение дискриминации, гендерной асимметрии в сфере управления государством, принятия важнейших государственных решений.

Принципы феминологии – отражение и обобщение существенных сторон женских проблем. Это, прежде всего формирование идеологии и политики равных возможностей для мужчин и женщин, концепция социального равенства, предполагающая не только равные права, но и равные возможности для реализации своего интеллектуального потенциала, ликвидацию насилия над женщинами, проявляющегося в самых разнообразных формах, и др.

План семинарского занятия

Специфика категорий феминологии и гендерной политики.

Связь категорий феминологии и гендерной политики с категориями других наук.

Принципы феминологии т гендерной политики.

Основные понятия: категории, принципы феминологии, гендерная политика, общество, цивилизация, социальный прогресс, образ жизни, равенство.

Контрольные вопросы

Что означает термин «категория»?

Каково значение категории для той или иной науки?

Покажите связь категорий феминологии и гендерной политики с категориями других наук.

Раскройте понятие «принцип».

Назовите основные принципы гендерной политики.

Обозначьте принципы феминологии.

Рекомендуемая литература

Бендас Т.В. Гендерная психология: Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2007. – 431 с.

Введение в гендерные исследования: Учебное пособие для студентов вузов / Под общ. ред. И.В. Костиковой. – 2-е изд. перераб. и доп. – М.: Аспект Пресс, 2005. – 252 с.

Гендерный калейдоскоп: Курс лекций / О.А. Воронина, Е.А. Здравомыслова, А.А. Темкина. Ред. Малышева М.М. – М.: Академия, 2002. – 520 с.

Зуйкова Е.М., Ерусланова Р.И. Феминология и гендерная политика: Учебник. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2007. – 300 с.

Петрова Р.Г. Гендерология и феминология: Учебное пособие. – 2-е изд. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2007. – 232 с.

Чекалина А.А. Гендерная психология: Учебное пособие. – М.: «Ось-89», 2006. – 256 с.

Тема 2.3. Социальный статус женщины в обществе

(2 часа)

Теоретический материал для подготовки к семинарским занятиям

Исследование социального статуса женщины связано с возникновением новых социально-экономических отношений в ходе реформирования общества. Кризисная ситуация, охватившая все сферы российского общества, в первую очередь отразилась на женщине и семье.

Статус (от лат. status – положение, позиция, состояние) отражает положение социальной группы, ее представителей в обществе, положение в системе социальных связей и отношений.

Социальный статус определяется социальным бытием, системой воспитания, характером деятельности, идеалами, ценностями и целями индивида, требованиями общества к индивиду, характером проводимой государством политики и существующей государственной идеологией.

Общество является динамической системой имеющей подсистемы (экономическую, социальную, политическую и др.). В зависимости от общественного прогресса, существующей идеологии и проводимой политики общество может меняться быстро или медленно. Все эти перемены сказываются на социальном статусе женщины.

С учетом необходимости приоритетного решения проблем, препятствующих прогрессу в положении женщин, а также с целью создания условий гендерного равенства Правительством РФ совместно с общественными неправительственными организациями разработана и утверждена Концепция улучшения положения женщин, направленная на поиск путей становления общества равных возможностей.

В августе 1996 г. Правительством РФ был утвержден Национальный план действий по улучшению положения женщин.

В целях учета гендерных аспектов Государственная Дума РФ разработала и приняла Концепцию законотворческой деятельности по обеспечению равных прав и равных возможностей мужчин и женщин. В ней определена стратегия развития законодательства по предотвращению дискриминации по признаку пола, недопущению гендерной асимметрии и учету интересов обоих полов при принятии законов.

Теоретически действующее российское законодательство создает все предпосылки для реализации принципа равноправия мужчин и женщин во всех областях их жизнедеятельности. Однако гендерные диспропорции в социально-экономическом положении продолжают сохраняться.

План семинарского занятия

Социальный статус женщины в обществе.

Проблемы правового и фактического равенства женщин и мужчин.

Основные направления ликвидации двойного стандарта в отношении женщин.

Практические шаги по реализации эгалитарной теории.

Основные понятия: социальный статус, социальная роль, гендерные диспропорции, гендерная дискриминация, эгалитарная теория.

Контрольные вопросы

Что такое социальный статус?

Какие социальные роли выполняет женщина?

Что такое «гендерная диспропорция»?

Как вы думаете, каковы причины трансформации взгляда на женщину в РФ в 80-90 гг.

Какую роль играют СМИ в формировании мнения о женщине?

Какие мифы о социальной роли женщины вы знаете?

Какое место занимает женщина в современном обществе?

В чем заключается суть эгалитарной теории?

Темы докладов и рефератов

Национальные механизмы, программы повышения статуса женщин в РФ и за рубежом.

Проблема равных прав и равных возможностей мужчин и женщин.

Социально-психологические особенности женщин, успешных в карьере.

Тест для самопроверки

1. Возрастание роли женщины в отдельных областях общест-венной жизни:

а) феминизация;

б) маскулинизация;

в) акселерация;

г) андрогинизация.

2. Формирование системы компенсаций, льгот, поощрений и запретов, призванных повысить социальный статус женщины:

а) позитивная дискредитация;

б) позитивная дискриминация;

в) позитивная аккредитация;

г) нет верного ответа.

3. Процесс оценки любого планируемого мероприятия с точки зрения его воздействия на мужчин и женщин, в том числе — законодательства, стратегий и программ во всех областях и на всех уровнях:

а) эксперимент;

б) гендерный подход;

в) социальная экспертиза;

г) гендерная экспертиза.

4. Численность мужчин в составе населения, деленная на численность женщин:

а) коэффициент Джин;

б) коэффициент пола;

в) гендерный коэффициент;

г) нет верного ответа.

5. Эгалитарная теория предусматривает:

а) признание равенства мужчины и женщины;

б) признание верховенства мужчины во всех сферах жизнедеятельности;

в) признание верховенства женщины во всех сферах жизнеде-ятельности;

г) нет верного ответа.

6. Гендерная дискриминация ‑ это:

а) нарушение прав человека по признаку пола;

б) неравное число мужчин и женщин в группе, организации, обществе и органах управления;

в) единство поведения и самосознания индивида, причис-ляющего себя к определённому полу;

г) нет верного ответа.

Ответы на вопросы теста: 1 – а; 2 – б; 3 – б; 4 – б; 5 – а; 6 – а.

Рекомендуемая литература

Введение в гендерные исследования: Учебное пособие для студентов вузов / Под общ. ред. И.В. Костиковой. – 2-е изд. перераб. и доп. – М.: Аспект Пресс, 2005. – 252 с.

Гендерный калейдоскоп: Курс лекций / О.А. Воронина, Е.А. Здравомыслова, А.А. Темкина. Ред. Малышева М.М. – М.: Академия, 2002. – 520 с.

Зуйкова Е.М., Ерусланова Р.И. Феминология и гендерная политика: Учебник. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2007. – 300 с.

Петрова Р.Г. Гендерология и феминология: Учебное пособие. – 2-е изд. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2007. – 232 с.