Тема 2.5. женщина и политика – гендерный аспект

(2 часа)

Теоретический материал для подготовки к семинарским занятиям

Политическая деятельность женщин – это особая тема.

В гендерологии проблема политической деятельности означает поиск, теоретическое осмысление и практическое решение политических проблем. При этом исследуются:

‑ распределение властных функций между полами;

‑ особенности электорального поведения женщин;

‑ продолжение, конкретизация и развитие общегуманной идей человечества о социальном равенстве;

‑ признание равных возможностей и значимости обоих полов в развитии цивилизации;

‑ выражение социального протеста по поводу существующей дискриминации;

‑ борьбы за расширение политических прав женщин;

‑ анализ деятельности политических институтов, партий, общественного мнения в свете взаимоотношения полов;

‑ научное обобщение опыта политической деятельности женщин, основанной на гуманизме и демократии.

Вторая половина XX века отмечается прорывом женщин в высшие эшелоны власти (Западная Европа, Юго-Восточная Азия, Латинская Америка, Великобритания). В России всплеск политической активности женщин пришелся на первую половину XX века

В современной России сохраняются гендерные диспропорции в сфере принятия политических решений и в сфере их реализации. Существование в массовом сознании патриархальных взглядов резко отрицательно сказывается на стимулировании активной деятельности женщин. Участие женщины в политике воспринимается большей частью мужского населения негативно.

Существующие национальные механизмы пока не способны обеспечить равные шансы для женщин и мужчин во всех сферах жизни.

Гендерный подход при принятии политических решений означает, прежде всего, осознание того, что те или иные явления по-разному могут влиять на мужское и женское население, вызывать у них неодинаковую реакцию, поддерживать социальную напряженность в обществе.

В общественном сознании утвердились особые критерии оценки женщины-руководителя. К женщинам, занимающимся политической деятельностью, предъявляются, как правило, повышенные требования, чем к мужчине-политику. Женщина должна иметь больше позитивных качеств, быть трудоспособной, подготовленной интеллектуально, обладать большей интуицией.

В истории любой эпохи, любой страны, безусловно, найдутся примеры, когда женщина, занимавшая высокий пост, оказала своей деятельностью существенное влияние на ход решения тех или иных важных политических вопросов.

Пропорциональная, гармоничная политическая активность мужчин и женщин может явиться ключом к решению многих «больных» вопросов современности. Женская политическая культура способна стать амортизатором агрессивности мужского поведения, в то время как присутствие мужчин придает действиям женщин последовательность и дальновидность.

План семинарского занятия

Роль женщины в политической деятельности.

Особенности стиля деятельности женщины-политика.

Объективные и субъективные причины отчуждения женщин от политики.

Основные понятия: эгалитарная идеология, мужская модель, женская модель, квота.

Контрольные вопросы

Когда произошел всплеск политической деятельности в России?

Каких женщин-политиков XX века вы знаете?

Назовите причины низкой политической активности женщин в современной России.

Какова роль женщин в Федеральном Собрании РФ?

Основные пути подготовки женщин к общественно-политической деятельности в современных условиях.

Роль политических партий и общественных организаций в развитии женских инициатив.

Что означает проблема политической деятельности в гендерологии?

Каковы особенности стиля деятельности женщины-политика?

Составьте портрет женщины-лидера.

Назовите объективные и субъективные причины отчуждения женщин от политики.

За счет чего возможна интеграция женщин в политику?

Темы докладов и рефератов

Гендерная модернизация власти.

Женщина в лабиринтах власти.

Политика для женщин.

Женщина - лидер: декларация и реальность.

Тест для самопроверки

1. Современная общественно-политическая система в нашей стране характеризуется:

а) ломкой сложившихся гендерных стереотипов о предназ-начении мужчины и женщины в обществе;

б) законодательным закреплением "природного" предназ-начения женщины быть матерью;

в) созданием образа мужчины-кормильца;

г) сохранением патриархатных традиций.

2. Форма общественного устройства, при которой мужчина и женщина имеют равное положение, власть в обществе:

а) демократия;

б) биархат;

в) матриархат;

г) патриархат.

3. Неравенство в социальном положении полов, неравенство шансов мужчин и женщин в различных социальных сферах, обусловленное традиционными представлениями об их предназначении:

а) биархат;

б) асимметрия гендерная;

в) матриархат;

г) патриархат.

4. Система, в которой власть распределяется почти в равной степени между мужем и женой (Н. Смелзер):

а) эгалитарная семейная система;

б) матриархат;

в) патриархат;

г) равноправие.

5. Что означает понятие «квота»?

а) доля участия женщин в различных сферах жизни общества, особенно в политической деятельности;

б) совокупность генетических и морфофизиологических особенностей женщин;

в) количество женщин-политиков;

г) нет верного ответа.

6. Равное участие (50:50) женщин и мужчин в органах управле-ния государственной властью:

а) дискриминация;

б) паритетная демократия;

в) диалектика пола;

г) полигиния.

7. Модели поведения, ожидаемые от мужчин и женщин в соответствии с созданными обществом представлениями о "мужском" и ''женском".

а) стереотипы;

б) гендерные роли;

в) сексуальные роли;

г) социальные роли.

8. Разделение труда, прав и обязанностей в соответствии с полом (Н. Смелзер).

а) трудовые роли;

б) гендерные роли;

в) сексуальные роли;

г) социальные роли.

Ответы на вопросы теста: 1 – а; 2 – б; 3 – б; 4 – а; 5 – а; 6 – б; 7 – б; 8 – в.

Рекомендуемая литература

Введение в гендерные исследования: Учебное пособие для студентов вузов / Под общ. ред. И.В. Костиковой. – 2-е изд. перераб. и доп. – М.: Аспект Пресс, 2005. – 252 с.

Гендерный калейдоскоп: Курс лекций / О.А. Воронина, Е.А. Здравомыслова, А.А. Темкина. Ред. Малышева М.М. – М.: Академия, 2002. – 520 с.

Зуйкова Е.М., Ерусланова Р.И. Феминология и гендерная политика: Учебник. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2007. – 300 с.

Петрова Р.Г. Гендерология и феминология: Учебное пособие. – 2-е изд. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2007. – 232 с.

Тема 2.6. Женщина и армия

(2 часа)

Теоретический материал для подготовки к семинарским занятиям

Во все времена отношение к участию женщин в армии было противоречивым. Однако, из истории известно, что в критических ситуациях для страны женщины участвовали в боевых действиях, сражались наравне с мужчинами, порою превосходя некоторых из них мужеством и отвагой.

В 1967 г. был издан закон СССР о всеобщей воинской обязанности, предусматривавший добровольную службу женщин в ВС на должностях рядового и офицерского состава.

В 1994 г. на службу в ВС по контракту пришли 150 женщин-добровольцев.

Причины прихода женщин в армию связаны с изменениями экономических и культурных моделей в обществе. Служба в армии привлекает женщин и материальной стороной. На службу в ВС идут многие жены военнослужащих-мужчин, проживающие в гарнизонах. Женщины служат переводчиками, юристами, делопроизводителям, медиками, программистами и др. Для женщин, стремящихся в ВС, поставлен ряд ограничительных условий: возраст (от 20 до 40 лет), состояние здоровья, образование и др. Им также необходимо сдать зачеты по дисциплинам общевойсковой и специальной подготовки.

В пореформенной России армия для женщин стала новой профессиональной областью. Однако в армии женщины встречаются и с немалыми трудностями: стереотип мужского мышления, слабая правовая и социальная защищенность, затруднения продвижения по службе, отсутствие специальных законов о службе женщин в армии, игнорирование биологических различий.

Несмотря на все сложности в ВС РФ произошли определенные изменения: появилась новая социальная группа – военнослужащие-женщины согласно Федеральному закону «О статусе военнослужащих», принятому Государственной Думой 6 марта 1996 г.

Усиливающийся год от года приток женщин в армию обусловливает необходимость обеспечения этой сферы специалистами по социальной работе. Социальный работник среди военнослужащих-женщин должен исходить из учета особенностей психологии женщин, более тонкой и сложной, чем у мужчин.

Социальная работа в армии должна строится с учетом общих положений, а также особенностей армейской службы и образа жизни военнослужащих-женщин.

Требуется четкое определение статуса женщин в армии. Необходимо учитывать не только психологию женщин, но и проблемы межличностных отношений, конфликтных ситуаций, искать пути их разрешения.

Подготовка специалистов социальной работы в армии должна иметь комплексный интегративный междисциплинарный характер, что позволит им оказывать профессиональную помощь при решении разнообразных проблем.

План семинарского занятия

Женщина в Вооруженных Силах России.

Социальная защита военнослужащих-женщин.

Роль СМИ в поддержании социального статуса военно-служащих-женщин.

Основные понятия: военнослужащие-женщины, армия.

Контрольные вопросы

Назовите причины прихода женщин в армию.

Назовите нормативные акты, определяющие положение женщины в ВС России.

Каковы условия поступления женщин на службу в ВС?

Роль средств массовой информации в активизации социально-политической деятельности женщин.

С какими основными трудностями сталкивается военнослужащая-женщина?

На каких положениях должна основываться социальная работа в армии?

Какими знаниями, умениями и навыками должен обладать социальный работник в армии?

В чем заключается социально-психологическая функция социальной работы?

Темы докладов и рефератов

Гендерные конфликты.

Женщина и армия в РФ.

Социальная защита военнослужащих-женщин.

Рекомендуемая литература

Введение в гендерные исследования: Учебное пособие для студентов вузов / Под общ. ред. И.В. Костиковой. – 2-е изд. перераб. и доп. – М.: Аспект Пресс, 2005. – 252 с.

Гендерный калейдоскоп: Курс лекций / О.А. Воронина, Е.А. Здравомыслова, А.А. Темкина. Ред. Малышева М.М. – М.: Академия, 2002. – 520 с.

Зуйкова Е.М., Ерусланова Р.И. Феминология и гендерная политика: Учебник. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2007. – 300 с.

Петрова Р.Г. Гендерология и феминология: Учебное пособие. – 2-е изд. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2007. – 232 с.