Тема 2.4. женщина в сфере экономики

(2 часа)

Теоретический материал для подготовки к семинарским занятиям

Современный рынок России выявил резко выраженную гендерную направленность изменения структуры занятости на рынке труда: сокращение доли женщин во всех отраслях экономики, на рабочих местах, требующих высокого профессионального мастерства и знаний, особенно в сфере интеллектуального труда. Наблюдается  сосредоточение женщин в отраслях с нестабильной и законодательно незащищенной занятостью, в том числе в неформальной экономике.

Гендерная асимметрия резко сместилась «в пользу мужчин» и создала качественно новую ситуацию на рынке труда, занятости и профессий.

Женщины вытеснены в первую очередь из сферы квалифицированного труда – управления, приборостроения, электроники. Даже в традиционно «женских» отраслях, где удельный вес женщин всегда был велик – таких, как финансы, связь, торговля, жилищно-коммунальное хозяйство, ‑ начался процесс замещения женщин мужчинами. На благополучных, менее подверженных экономическому разрушению предприятиях сферой приложения женского труда стали, как правило, должности, не требующие высокой квалификации: упаковщицы, штамповщицы, секретарши, в то время как мужчины работают там, где требуется профессиональное образование.

Вытеснение женщин с рынка труда неизбежно ведет к многочисленным негативным последствиям: подрыву возможностей для самореализации личности, снижению среднедушевых доходов и соответственно обеднению семей.

Женщины труднее, чем мужчины адаптируются в новых условиях. В связи с рождением детей, выполнением домашних обязанностей конкуренция с мужчинами за рабочие места намного усложняется. Работодатели не затрудняют себя льготами по выплате пособий женщинам-матерям, хотя это установлено трудовым законодательством.

Имеющиеся различия в социально-экономическом положении мужчин и женщин обусловлены также сохранением в обществе гендерных стереотипов. В частности: стереотип о существовании «женских» и «мужских» профессий; по мнению работодателей, женская рабочая сила является менее «выгодной» и более затратной.

Не выдерживая конкуренции на рынке труда, многие женщины находят себя в сфере полукриминальной неформальной экономики. Наиболее типичными формами деятельности здесь являются уличная и рыночная торговля, пошив одежды, репетиторство, переводы и частные уроки, уборка квартир и офисов, приготовление пищи, присмотр за детьми, больными и престарелыми.

В наиболее сложном положении оказываются слабо защищенные категории женщин – имеющие малолетних детей, детей-инвалидов, матери-одиночки, жены военнослужащих, проживающих в военных городках.

Именно женщины, составляющие большинство населения, находятся за чертой бедности. Это сопровождается падением жизненного уровня, невозможностью удовлетворить основные потребности в питании, одежде, оплате коммунальных услуг и др. Феминизация бедности ведет к возрастанию нагрузки на женщину в быту, невозможности пользоваться сферой услуг из-за дороговизны обслуживания.

Гендерный подход в производственной деятельности обернулся для женщин рядом негативных факторов.

План семинарского занятия

Рыночные отношения и их влияние на трудовую занятость женщины.

Женская безработица и ее социальные последствия.

Феминизация бедности и ее характерные черты.

Женщина и бизнес.

Основные понятия: занятость, безработица, гендерная сегрегация, феминизация бедности.

Контрольные вопросы

К каким последствиям на рынке труда привели социально-экономические изменения в пореформенной России?

Положение женщины в сфере производства.

Совместимы ли понятия «женщина» и «бизнес»?

Что означает понятие «феминизация бедности»?

Гендерная структура российской бизнес-элиты.

Каковы условия профессиональной самореализации женщин?

Как женщина может совмещать гендерные и профессиональные роли?

Гендерные аспекты профессиональной мобильности.

Какими качествами должна обладать женщина-руководитель?

Какие требования предъявляются к руководителю-женщине?

Темы докладов и рефератов

Женская занятость и безработица.

Женщина и бизнес.

Гендерные проблемы профессиональных отношений.

Мужчина и женщина на рынке труда.

Феминизация бедности.

Тест для самопроверки

1. "Двойная занятость" женщины — это:

а) занятость на основной работе и приработок;

б) занятость на основной работе и участие в политике;

в) совмещение производственной деятельности и семейных ролей;

г) воспитание двоих детей.

2. Биархат предполагает:

а) форму общественного устройства, при которой мужчина и женщина имеют равный доступ к власти;

б) одну из форм сексуальных ролей, выполняемых мужчиной и женщиной в обществе;

в) форму двойной занятости в обществе;

г) нет верного ответа.

3. Формы дискриминации женщин:

а) меньшая зарплата за равный труд;

б) привлечение женщины к общественной деятельности;

в) физическое насилие в семье;

г) активизация политической деятельности женщин.

4. Сексизм определяется как:

а) система установок, оправдывающая социальное неравен-ство женщины ее «природной неполноценностью»;

б) система общественных отношений, которая характеризу-ется доминирующей ролью мужчин в хозяйстве, обществе, семье;

в) полная справедливость в распределении общественных благ и социальной ответственности между женщинами и мужчинами;

г) нетрадиционная сексуальная ориентация.

5. Привилегированное положение одного пола и лишение привилегий другого пола; наблюдается в обществе в целом или в конкретной организации (предоставление рабочих мест, информации, назначение на должности по признаку пола).

а) гендерная сегрегация;

б) гендерная дискриминация;

в) гендерное неравенство

г) нет верного ответа.

6. «Феминизация бедности» предполагает:

а) отстранение женщин от руководящих должностей на производстве и в политике;

б) принижение роли женщины в обществе, недооценку женского потенциала;

в) дискриминацию женщин в семье;

г) снижение экономического уровня жизни женщин в результате роста безработицы.

7. Устойчивая тенденция трудоустройства мужчин и женщин по строго определённым профессиям, отраслям и должностным позициям.

а) гендерное неравенство;

б) гендерная дискриминация;

в) гендерная сегрегация;

г) гендерное равноправие.

8. Гендерная асимметрия понимается как:

а) неравенство в социальном положении полов, нера-венство шансов мужчин и женщин в различных социаль-ных сферах;

б) неравенство в выборе полового партнера;

в) характер межличностных отношений, когда половой партнер устанавливает власть и контроль над женщиной;

г) дискриминационный принцип распределения экономи-ческих ресурсов между супругами.

9. Единство поведения и самосознания индивида, причисляю-щего себя к определенному полу и ориентирующегося на требо-вания соответствующей половой роли:

а) половая ориентация;

б) гендерная идентичность;

в) половая идентификация;

г) все ответы верны.

Ответы на вопросы теста: 1 – в; 2 – а; 3 – а; 4 – а; 5 – г; 6 – г; 7 – в; 8 – а; 9 – б.

Рекомендуемая литература

Введение в гендерные исследования: Учебное пособие для студентов вузов / Под общ. ред. И.В. Костиковой. – 2-е изд. перераб. и доп. – М.: Аспект Пресс, 2005. – 252 с.

Гендерный калейдоскоп: Курс лекций / О.А. Воронина, Е.А. Здравомыслова, А.А. Темкина. Ред. Малышева М.М. – М.: Академия, 2002. – 520 с.

Зуйкова Е.М., Ерусланова Р.И. Феминология и гендерная политика: Учебник. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2007. – 300 с.

Петрова Р.Г. Гендерология и феминология: Учебное пособие. – 2-е изд. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2007. – 232 с.