Журналист, пиар-специалист и массовые информационные процессы - Учебное пособие (Трофимова Г.М.)

Итоговая аттестация

Часть 1

Контрольная работа №3

Подготовка и разбор собственной публикации (печатной или подготовленной к печати)

Задание. Проанализировать собственную публикацию по следующим вопросам:

1.1. каковы цели и задачи публикации;

1.2. кто социальные заказчики публикации;

1.3. оцените соответствие текста общим требованиям к подобным публикациям по 10-балльной шкале;

1.4. определите признаки, отражающие специфику публикации, соответствующую ее принадлежности к конкретному СМИ;

1.5. определите выразительные средства в публикации;

1.6. определите части структуры, их композиционное размещение в публикации и вид пирамиды;

1.7. определите возможные типы реакции на публикацию;

1.8. определите возможные методы журналистского творчества, примененные при подготовке публикации;

1.9. определите уровень осмысления и жанр публикации;

1.10. сделайте общий вывод о степени успешности публикации.

 

Итоговая аттестация

Часть 2

Контрольный тест

 

Функцией журналистики не является:

А. Образование общества

Б. Информирование общества

В. Формирование эстетического вкуса общества

 

Что такое социальный заказ?

А. Потребность общества в информации

Б. Продукты к празднику

В. Письмо в редакцию

 

Что не является выразительным средством журналистского текста?

А. Образ

Б. Факт

В. Лирическое отступление

 

С помощью постулата журналист

А. Выражает собственное мнение

Б. Рекомендует оценить факт

В. Выражает мнение руководства

 

Какой части композиции соответствует изложение образа?

А. Развитию действия

Б. Экспозиции

В. Развязке

 

Что не является предметом отображения в журналистском тексте?

А. Реалии

Б. Позиции

В. Эмоции

 

 Какой уровень осмысления соответствует жанру расширенной заметки?

А. Оповещение

Б. Ориентирование

В. Символизация

 

 В каких жанрах уровнем осмысления факта является его символизация?

А. В информационных

Б. В аналитических

В. В художественно-публицистических

 Какое из этих действий не является методом журналистского творчества?

А. Наблюдение

Б. Изучение документов

В. Редактирование текста

 

 Какое свойство характера является основой успешного наблюдения?

А. Терпение

Б. Внимание

В. Настойчивость

 

 Какой вопрос необходимо задать в интервью для проверки полученной информации?

А. Открытый

Б. Закрытый

В. Болевой

 

 Какая поведенческая модель не используется журналистами?

А. Вечный студент

Б. Старый монах

В. Юный друг

 

На каком этапе работы над публикацией происходит отбор информации?

А. Предварительный замысел

Б. Исследование объекта

В. Формирование рабочей идеи

 

 Какой прием применяется журналистом для привлечения внимания аудитории?

А. Интрига

Б. Использование ненормативной лексики

В. Многократное повторение главной мысли

 

Какое требование не входит в систему общих требований к журналистскому тексту?

А. Актуальность

Б. Привлекательность

В. Художественность

 

Какая реакция на журналистский текст является самой массовой?

А. Общественного мнения

Б. Социальных гарантий

В. Вовлечения

Что не является основанием для создания публикации?

А. Ситуация в обществе

Б. Потребность в разъяснении факта

В. Желание журналиста

 

Образ – это средство демонстрации

А. Идеалов

Б. Красоты слога

В. Умственных способностей журналиста

 

Расположите элементы алгоритма журналистского текста в логической последовательности

А. Ввод в проблему

Б. Рекомендация

В. Аргументация

Г. Изложение тезиса

 

 

 

 

 

При упрощении структуры журналистского текста сокращается:

А. Аргументация

Б. Ввод в проблему

В. Изложение тезиса

 

 Как называется композиция текста с двумя кульминациями?

А. Прямая пирамида

Б. Перевернутая пирамида

В. Совмещенная пирамида

 

Какой уровень осмысления соответствует жанру очерка?

А. Оповещение

Б. Ориентирование

В. Символизация

 

На каком этапе работы над текстом журналисту необходимо поисковое наблюдение?

А. Сбор информации

Б. Обработка информации

В. Отбор информации

 

Какой метод журналистского творчества является главным при создании репортажа?

А. Интервью

Б. Наблюдение

В. Изучение письменных источников