7.6.   ошибки в индуктивных умозаключениях

Основным условием истинности индуктивного вывода, как и де­дукции, является истинность посылок. Нарушение этого условия ве-дет к ошибкам. Приведем наиболее характерные из них.

Поспешное обобщение. Логическая ошибка, вызванная наруше-нием закона достаточного основания в процессе индуктивного умо-заключения. Существо ошибки заключается в следующем: в посылках не учтены все обстоятельства, являющиеся причиной исследуемого явления (в случае элиминативной индукции) или использована не-презентативная статистическая подборка — при любой неполной ин-дукции.

Обобщение без достаточного основания. Чаще всего эта ошиб­ка допускается тогда, когда обобщают по случайным, нетипичным, индивидуальным признакам, или при неоднородности исследуемых явлений, предметов.

“После этого, значит, по причине этого” (от лат. post hoc ergo propter hoc). Источник этой ошибки — смешение причинной связи с простой последовательностью во времени. Иногда кажет-ся, что если одно явление предшествует другому, то оно и является причиной этого другого явления. Но в действительности это со­всем не так.

Подмена условного безусловным. Эта ошибка связана с упро­щенным подходом к установлению причинных отношений между яв­лениями. Любой процесс протекает в определенных условиях. Дей-ствие причины проявляется только при наличии известного комплек-са условий, игнорирование которых приводит к логической ошибке.

142

Она сводится к тому, что забывают о зависимости того или иного положения от условий, места и времени и относительное (сказанное условно) выдают за безусловное.

Вопросы для самоконтроля

Расскажите о сущности индуктивного умозаключения.

По какой схеме идет мыслительный процесс в индуктивном умозаключении?

Перечислите основные требования, определяющие правиль­ность индуктивного вывода.

В чем состоит главное отличие индуктивного умозаключения от дедукции?

Какие бывают индуктивные умозаключения по составу и харак-теру вывода?

Охарактеризуйте познавательную роль полной индукции.

Приведите пример неполной индукции.

Охарактеризуйте индукцию через отбор.

Как строится процесс умозаключения по методу научной индук-ции?

Назовите и охарактеризуйте индуктивные методы установления причинной связи.

Расскажите о методе единственного сходства.

В чем состоит метод единственного различия?

Когда применяют метод сопутствующих изменений?

Сформулируйте метод остатков.

Какие ошибки бывают в индуктивных умозаключениях?

Список использованной и рекомендуемой литературы

Гетманова А. Д. Учебник по логике. — М.: ЧеРо, 1997. — С. 150-164.

Демидов И. В. Логика: Учеб. пособие для юрид. вузов. — М.: Юриспру-денция, 2000. — С. 121-128.

Жеребкш В. С. Логка: Пвдруч. для юрид. вуз1в i факультетов. — К.: Знан-ия, 1999. — С. 169-198.

Иванов Е. А. Логика: Учебник. — М.: БЕК, 1996. — С. 212-225.

ИвинА.А. Логика: Учеб. пособие. —М.: Знание, 1997. —С. 111-129, 138.

Ивин А. А., Никифоров А. Л. Словарь по логике. — М.: ВЛАДОС, 1998. — С. 124-128.

Ивлев Ю. В. Логика: Учеб. для вузов. — М.: Логос, 1998. — С. 106-122.

Кириллов В. И., Старченко А. А. Логика: Учеб. для юрид. вузов. — М.: Юристъ, 1999. — С. 162-183.

143

9. Конверський А. С. Логка: Пвдруч. для студенпв вищих навч. заклад1в. — К.: Украшський Центр духовно! культури, 1999. — С. 245-252.

Кондаков Н. И. Логический словарь-справочник. — М.: Наука, 1971. — С. 175-177.

Лукашевич Н. П. Социология труда для менеджера // Персонал. — 1994. — № 2. — С. 64.

Марценюк С. П. Логка: Курс лекцш. — К.: НМК ВО, 1993. — С. 139-150.

Никифоров А. Л. Книга по логике. — М.: Гнозис, 1995. — С. 154-157.

Новейший философский словарь. — Минск: Изд. В. М. Скакун, 1998. — С. 265-266.

Основы философии: Учеб. пособие // Под ред. Е. В. Попова — М.: ВЛА-ДОС, 1997. — С. 152-153.

Свинцов В. И. Логика: Элементарный курс для гуманитарных специаль-ностей. — М.: Скорина, Весь мир, 1998. — С. 246-258.

Тофтул М. Г. Логка: Поабник. — К.: Академ1я, 2002. — С. 203-211.

Фшософ(я: Курс лекцш / За ред. I. Ф. Надольного. — К.: Вкар, 2000. — С. 266-267.

Щёкин Г. В. Основы кадрового менеджмента. Кн. П. Подбор, обучение и развитие персонала.: — К.: МАУП, 1993.

Щёкин Г. В. Система социологического знания: Учеб. пособие. — К.: МАУП, 1995.