Логика и основы аргументации - Учебное пособие (Тимофеев А.И.)

7.вопрос как форма мысли

7.1. Логическая структура и виды вопросов

Вопрос – предложение, выражающее недостаток информации о каком-либо объекте, обладающее особой формой и требующее ответа, объяснения. В языке вопрос выражается в вопросительном предложении. Например: “Когда студенты будут сдавать зачет по логике?” Всякий вопрос возникает на основе  некоторого исходного знания, неполноту или неопределенность которого требуется устранить. Именно на эту неполноту или неопределенность указывают вопросительные слова “кто?”, “что?”, “когда? ”, “почему? и т. д., вопросительная интонация и сама форма вопроса.

В вопросе (1) содержится некоторая исходная информация (выраженная в суждении) и (2) выражается требование дополнить или уточнить эту информацию. Первая  часть вопроса называется его предпосылкой, а вторая – оператором вопроса. Например, в вопросе “Был ли А. П. Чехов дворянином? содержится: (1) информация, что А.П. Чехов, возможно, был дворянином - предпосылка вопроса - и (2) требование уточнить эту информацию (слово “ли” вместе с особым строем предложения и особой интонацией при произнесении) - оператор вопроса. Предпосылки, в которых содержащаяся в вопросе информация о существовании объектов выражена в явном виде, называются явными предпосылками. Предпосылки, выражающие неявно содержащуюся в вопросе информацию о существовании, называются неявными (скрытыми) предпосылками.

В количественном плане можно различать общие и частные вопросы. Степень их общности является относительной. Вопрос, содержащий в предпосылке родовое понятие, становится более общим по отношению к вопросам, в предпосылках которых содержатся видовые понятия.

Вопросы могут быть простыми и сложными. Простой вопрос не содержит логических связок “и”, “или", “если…, то", а сложный вопрос такие связки содержит. Например, вопрос “Были ли И. А. Бунин и В. В. Набоков русскими писателями?" является сложным, он содержит два простых вопроса "Был ли И. А. Бунин русским писателем?" и “Был ли В. В. Набоков русским писателем?" Допустимость или недопустимость постановки сложных вопросов определяется по их осмысленности.

По способу постановки обычно различают два вида простых вопросов.

Вопросы, в которых информацию требуется уточнить, называются уточняющими, закрытыми или "ли"- вопросами. Закрытыми они называются, потому что по своей форме предполагают закрытое множество ответов (да, нет). "Ли"- вопросами - из-за наличия в вопросительном предложении частицы "ли". (Хотя ее может и не быть, например: "Ты придешь завтра в университет?" Тогда мы понимаем, что это – вопрос, лишь по особой, вопросительной интонации.)

Вопросы, в которых выражено требование дать новую информацию, называются восполняющими, открытыми или "что"- вопросами. Они называются открытыми, так как множество ответов здесь самим вопросом не ограничено, а "что" - вопросами их называют потому, что оператор вопроса выражен вопросительным местоимением.

Вопрос не является суждением, поскольку для суждение характерно утверждение или отрицание чего-либо, в то время как вопрос не выражает ни утверждения, ни отрицания. Тем самым вопрос не может быть ни истинным, ни ложным. Особое положение занимает так называемый риторический вопрос, который по сути вопросом не является, а представляет собой суждение (утверждение или отрицание чего-либо), которому придана форма вопросительного предложения. Знание, на которое опирается риторический вопрос, не содержит неполноты или неопределенности, спрашивающему не нужна дополнительная информация. Например, вопрос "Кто из нас не любит стихи А.С. Пушкина?" не выражают стремление выяснить, кто из присутствующих не любит стихи Пушкина. Спрашивающий пользуется грамматической формой вопроса для высказывания утверждения "Все мы любим стихи А.С. Пушкина".

Вопросы в собственном смысле этого слова могут быть осмысленными или корректными и бессмысленными или некорректными, соответственно, первые вопросы будут правильными, а вторые неправильными.

При постановке вопросов следует соблюдать некоторые общие правила:

1. Вопрос должен быть корректным. Чтобы убедится в корректности вопроса, требуется проверить истинность его предпосылок.

2. Вопрос должен быть сформулирован, по возможности, кратко и ясно. Длинные, сложные, нечеткие вопросы затрудняют их понимание и поиски ответа на них.

3. Сложный вопрос желательно разбить на составляющие простые вопросы.

4. В сложных разделительных вопросах нужно указать все возможные альтернативы.

Только на правильно поставленный вопрос можно найти правильный ответ.

 

7.2. Корректные и некорректные вопросы.

Хотя сам вопрос и не выражает суждения, в основе его лежит суждение или совокупность суждений. Например, вопрос "Когда будет отремонтирован Троицкий мост, находящийся в Санкт-Петербурге?" опирается на истинные суждения о том, что такой мост существует, что он нуждается в ремонте, и что, возможно, этот ремонт предполагается. Условием осмысленности вопроса является истинность тех суждений, которые служат его неявной предпосылкой. Если бы такого моста в Санкт-Петербурге не существовало, и соответствующее суждение было бы ложным, то тогда приведенный вопрос был бы лишен смысла.

Если вопрос построен так, что его нельзя однозначно понять, тогда он называется неправильно построенным, или синтаксически некорректным. Например, таким будет вопрос "Когда за последний месяц демонстрировался приключенческий фильм о войне?" Его предпосылка - "демонстрировался (неизвестно, где) за последний месяц приключенческий фильм о (неизвестно, какой) войне" - не является суждением. Чтобы такой вопрос сделать синтаксически корректным, нужно либо (1) ввести в предпосылку дополнительные параметры, например, "Когда за последний месяц по телевидению демонстрировался какой-нибудь приключенческий фильм о Великой Отечественной войне?", либо (2) сделать вопрос сложным: "Когда, где и какие приключенческие фильмы о какой-нибудь войне демонстрировались за последний месяц?"

Синтаксически корректные вопросы могут быть семантически корректные и семантически некорректные. Семантически корректным называется вопрос, предпосылка которого – истинное суждение, а семантически некорректным – вопрос с ложной предпосылкой. Так, вопрос, "В каком году был основан Санкт-Петербург?" семантически корректен, так как его предпосылка – "Санкт-Петербург был основан" – истинное суждение, а вопрос "В каком году был основан первый город на Луне?" в настоящее время является семантически некорректным, так как в его основе лежит ложная предпосылка, что города на Луне уже основаны.

Если умышленно 'задается семантически некорректный вопрос, то он называется провокационным. При этом неважно, личного или общего он характера и имеет ли какой-то этический оттенок. Одинаково провокационны вопрос экзаменатора "Как ограничить понятие "Луна"?", вопрос "По каким дням Вы бьете свою жену?", если спрашивающему известно, что Вы ее не бьете, и вопрос, "В каком году был основан первый город на Луне?", если спрашивающий знает, что на Луне в настоящее время нет городов.

Проблема корректности простых вопросов является при ведении дискуссии практически важной. Существует несложный метод установления корректности простых вопросов. Он состоит в выполнении ряда правил: 1. Сначала следует попытаться установить истинный ответ. Если ответ найден, то вопрос корректен. Если ответ не найден, тогда требуется использовать второе правило. 2. Установить возможность истинного ответа на вопрос путем анализа явных предпосылок вопроса. Если все явные предпосылки истинны, то такая возможность существует, и потому вопрос семантически корректен относительно явных предпосылок. Если при истинности всех явных предпосылок возникает парадоксальная, т. е. такая ситуация, когда существуют два истинных противоположных ответа, используют еще одно правило. 3. Следует прояснить неявные предпосылки вопроса. Для этого выделяют ключевое понятие предпосылки вопроса. (Ключевое понятие – это такое понятие, которое обозначает объект, информация о котором необходима для ответа на вопрос.) Затем к нему применяют или операцию деления понятия, или операцию его определения. Операция деления применяется тогда, когда для ответа на вопрос не требуется дополнительной информации о понимании ключевого понятия, однако требуется информация о членах деления (частных случаях) понятия. Операция определения применяется тогда, когда требуется уточнить смысл и значение понятия.

 

7.3. Ответы, их виды

Ответ – это суждение, дающее ту информацию, которая запрашивалась в вопросе. Например, на вопрос: "Какой сегодня день недели?" должен быть дан такой примерный ответ: "Сегодня – среда". Ответ всегда основывается на предпосылке вопроса, включает ее в качестве своего субъекта, в данном случае – "сегодня", а предикат ответного суждения – "среда" – дает требуемую в вопросе информацию.

Если указанное условие не выполняется, то суждение нельзя считать ответом на вопрос, или говорят, что ответ несоответственный, не по существу. Соответственный ответ полностью или частично дает запрашиваемую в вопросе информацию (не обязательно верную), а несоответственный – другую, не относящуюся к делу информацию. Так, на вопрос, "В каком городе родился Ф. М. Достоевский?" соответственными будут, например, ответы: "Ф. М. Достоевский родился в Петербурге"; "Ф. М. Достоевский родился в Москве"; "Ф. М. Достоевский родился в одном из городов центральной России"; "Ф. М. Достоевский родился в городе, расположенном на Волге". Несоответственными ответами следует считать: "Ф. М. Достоевский родился в 1821 году"; " Ф. М. Достоевский родился в дворянской семье" и т.п.

На синтаксически некорректные вопросы ответов не существует, а единственным соответственным ответом на семантически некорректный вопрос является суждение, отрицающее предпосылку вопроса. Например: "Как можно ограничить понятие Луна?" – "Это понятие ограничить нельзя".

Среди соответственных ответов могут быть правильные и неправильные. Если в ответ на вопрос дано истинное суждение, то ответ называется правильным, и если ложное - ответ неправильный. Из приведенных соответственных ответов на вопрос о месте рождения Достоевского правильными являются второй и третий, а первый и четвертый – неправильные.

Ответы могут быть полными, неполными и избыточными. Полные дают всю требуемую информацию и целиком снимают неопределенность, неполные – только часть информации, так что неопределенность лишь уменьшается, избыточные, кроме требуемой, дают еще дополнительную информацию. Из рассмотренных четырех ответов полными будут первый и второй, неполными – третий и четвертый. Избыточным ответом мог быть такой: " Ф. М. Достоевский родился в Москве в семье врача в 1821 г.".

Кроме того, ответы могут быть прямыми и непрямыми (косвенными). В прямом - требуемая информация выражена явно, в непрямом – через отношение к другой содержащейся в ответе информации. Все приведенные в качестве примеров ответы – прямые. Косвенные ответы могут быть, например, такими: " Ф. М. Достоевский родился в городе, основанном в 1147 г. князем Ю. Долгоруким".

Контрольные вопросы

Какова структура вопроса?

Какие виды вопросов выделяются?

Что такое риторический вопрос?

Что такое некорректные вопросы и каковы их разновидности?

В чем основное предназначение ответа?

Каковы основные разновидности ответов?