Дифференциальная психология - Учебное пособие (Кондрашихина О. А.)

1. индивидуальные особенности познавательных психических процессов

Подробно индивидуальная вариативность, связанная с особен- ностями психических процессов (эмоционально-волевых и позна- вательных), изучается в курсе «Общая психология». Поэтому мы лишь еще раз выделим основные параметры этих различий, которые проявляются в таких процессах, как память, восприятие, мышление, речь и др.

1. Память

Индивидуальные особенности памяти связаны прежде все- го с типом памяти и ее  качественными характеристиками и обусловлены такими факторами, как — тип высшей нервной де- ятельности, соотношение первой и второй сигнальной системы, возраст человека, специфика обучения, воспитания, особенности профессиональной  деятельности, владение определенными мне- мотехниками и др.

Индивидуальные особенности проявляются в следующих ха- рактеристиках продуктивности памяти: скорости, точности, объеме, длительности запоминания и готовности к воспроизведению.

Скорость запоминания определяется количеством повторений, необходимых для запоминания нового материала.

Точность запоминания характеризуется степенью соответст- вия воспроизведенного тому, что запоминалось, и количеством сделанных ошибок.

 

Длительность запоминания проявляется в долговременности сохранения заученного материала.

Готовность к воспроизведению проявляется в том, как быстро и легко в необходимый момент времени человек может вспомнить необходимую ему информацию.

Индивидуальные особенности памяти связаны и с преоблада- нием определенного вида (двигательного, зрительного, слухового, смешанного) и типа (наглядно-образного и словесно-абстрактного) памяти.

Ряд отечественных и зарубежных ученых выделяют  еще один вид памяти — автобиографический.  Это память об информации, относящейся к «Я». Исследователи подчеркивают существенные индивидуальные вариации по ней. Кроме того, в работах Д. Рубин и его коллег были выявлены существенные различия в периоде дет- ской амнезии первых лет жизни.