Стратегии социализации молодежи в глобальном мире - Сборник научных трудов

Молодежь как основа инновационного развития государства

В статье рассмотрены проблемы роли молодежи в развитии государства и использования инновационного потенциала молодежи в условиях современного украинского общества.

Ключевые  слова:   молодежь,  инновационный  потенциал,  рынок  труда,

занятость, политика, молодежные организации, государственная политика.

Youth as the base of state innovational development. In article the author considers problems of the role of the youth in development of the state and using youth innovational potential in conditions of modern Ukrainian society.

Key words: the youth innovational potential, labour market, employment, the policy, youth organizations, state policy.

Введение.

Актуальность темы исследования подтверждают слова И.М. Ильинского, который утверждает, что «молодежь – это живое время будущего, это будущее,  с  которым  мы  можем  разговаривать,  общаться  и  влиять  на  его образ.   Воспитывая   и   обучая   молодых   сегодня,   мы   формируем   образ будущего   нашего   общества   на   относительно   длительную   перспективу, длиной по крайней мере в одну человеческую жизнь» [1]. К. Мангейм в книге "Диагноз нашего времени" пишет, что молодежь ни прогрессивная, ни консервативная по своей природе, она – потенция, готовая к любому начинанию.

Цель исследования.

Рассмотреть роль инновационного потенциала молодежи в жизни общества.

Результаты исследования.

Инновационный потенциал личности можно определить как:

1.  способность: к восприятию новой информации;

2.  к приращению своих профессиональных знаний;

3.  к выдвижению новых конкурентоспособных идей;

4.  к     нахождению  решений         нестандартных          задач   и          новых способов решения стандартных задач.

Инновационный потенциал реализуется в инновационном поведении, которое осуществляется путем выхода за пределы сложившихся установок и поведенческих стереотипов и инициируется не системой периодически актуализируемых (воспроизводимых) потребностей, но возникает инициативно в тех точках жизненного пространства человека, в которых сходятся между собой как минимум три фактора [2]:

1) возможности человека, представленные его личностным, духовным,

творческим, интеллектуальным и т.д. потенциалом;

2) среда, отвечающая этим возможностям, т.е. размеченное ценностно- смысловыми  «маркерами»  пространство,  в  котором  возможна самореализация;

3) готовность человека реализовать свои возможности «здесь и теперь».

В подлинно цивилизованном обществе молодежь выполняет роль не только просто нового пополнения производственных сил, но также играет важнейшую   роль   в   становлении   и   дальнейшем   развитии   институтов

гражданского общества: в любом государстве, начиная с древности, молодое поколение изначально рассматривается как будущая смена существующих функционеров  этого  государства,  которая  должна  заменить  имеющиеся кадры в производственной, научно-технической, военной и прочих сферах государственного развития.

Изучение ценностных ориентаций молодежи дает возможность выявить

степень ее адаптации к новым социальным условиям, ее инновационный потенциал.

Но в тоже время инновационный потенциал молодежи, возникающий в переходные периоды общественного развития, может иметь как конструктивную, так и деструктивную направленность. Поэтому исключительно важно создать условия и систему социальных форм поддержки социально-значимых инициатив молодежи.

Однако следует заметить, что государство пока не учитывает возможности инновационного потенциала молодежи. В предвыборных программах практических всех кандидатов на пост Президента Украины в

2010 году проблемы молодежи практически не были рассмотрены.

Кроме того, реализация инновационного потенциала затрудняется отрицательными  тенденциями  рынка  труда,  для  оценки  которых  можно

провести следующие параллели.

Согласно исследованиям Национального института стратегических исследований Украины [7], уровень безработицы среди молодых в среднем в мире составил в 2005 г. 13,5 \%, в то время, как среди всего населения этот показатель равняется 6,4 \%, среди взрослого населения – 4,5 \%. В странах ЕС и  других  развитых  странах  уровень  молодежной  безработицы  составил  в

2005  г.  13,1  \%,  соотношение  между  уровнями  молодежной  и  взрослой

безработицы – 2,3. В странах Центральной и Восточной Европы, СНГ молодежная безработица составляла в этот же период 19,9 \%, соотношение между уровнями молодежной и взрослой безработицы – 2,6. В возрастной группе 15-24 года в Украине наблюдается высочайший уровень безработицы

– 13,3 \% в 2008 г.

Соотношение молодежной и "взрослой" безработицы свидетельствует о низкой конкурентоспособности молодежи на рынке труда, причинами чего

являются:

1. Недостаточная профориентация, отсутствие опыта поиска работы, информации относительно состояния рынка работы, неосведомленность относительно эффективности разнообразных путей поиска работы.

2. Неудачное начало трудовой жизни: отсутствие источника доходов в

момент после окончания обучения заставляет молодых людей, в том числе выпускников высших и средних профессиональных учебных заведений, соглашаться на работу, которая не отвечает их нуждам и профессиональной подготовке.

3.  Недостаточная  мобильность:  молодые  люди,  которые  только начинают свою трудовую жизнь, в одиночных случаях имеют достаточно ресурсов для переезда с целью поиска работы в другие регионы страны.

4. Потребность дополнительных прямых или косвенных затрат на специальную подготовку молодых специалистов к работе на новом рабочем месте для работодателя, которое связано с неэффективной профессиональной подготовкой в период обучения.

В.И. Оноприенко и А.А. Савельев акцентируют внимание на проблеме привлечения         молодежи       в            науку, обостряющейся         во        всех     институтах,

поскольку идет процесс старения научного персонала. Так, доля младшей возрастной группы (сотрудники в возрасте до 30 лет) упала в 1,42-2,0 раза; соответственно, в 1,42-1,74 раза возросла доля работников предпенсионного и пенсионного возрастов (люди старше 50 лет). Сильный отток молодежи из науки грозит разрывом преемственности поколений, т.к. основу научных кадров институтов составляют сотрудники, проработавшие в них более 10 лет. Если их знания, умения и опыт работы не будут своевременно переданы

новому  поколению  –   молодым  ученым,  то  они   в  значительной   мере утратятся, и на их восполнение уйдут десятилетия [5].

Плохие   условия   занятости   на   ранних   стадиях   профессиональной карьеры молодых людей могут повредить их самооценке и перспективам занятости и карьерного роста в будущем. Безработные молодые люди или молодые люди с неполной занятостью имеют меньше средств для затрат как

потребители сегодня, а также меньше возможностей накапливать сохранение и инвестировать ради будущей защищенности. Это в свою очередь имеет отрицательное влияние на современные и будущие бизнес и экономику.

При  отсутствии  перспектив  относительно  стабильной  занятости общество также платит большую цену. Исключенные из труда молодые люди считают себя изолированными от общества, разочарованными отсутствием возможностей  и  финансовых  средств  и  в  результате  являются  наиболее

впечатлительными относительно поведения, угрожающего как для личности, так и для общества, а также более склонны к втягиваниям в незаконную или опасную деятельность.

В этом контексте, на наш взгляд, в государственной молодежной политике необходимо учитывать принципы т.н. «позитивного» развития молодежи, разработанные Д.Рогаткиным [6]:

позитивная ориентация: вместо вопроса «что мы можем сделать для  искоренения  негативных  явлений?»  ставится  вопрос  «какие возможности, какую поддержку нужно предоставить молодым людям для того,  чтобы  они  были  подготовленными  и  вовлеченными  в  жизнь общества?»;

опора на сильные стороны:  необходимо предоставить молодым

людям возможности  для  развития  своих способностей, имеющихся  у них

«сильных сторон», которые позволят им найти своё место в жизни;

универсальность: вместо разделения молодежи на категории по принципу наличия той или иной социальной проблемы и отдельного воздействия на каждую из категорий проблемной молодежи, необходимо создавать возможности для развития всех молодых людей, вне зависимости от различий;

опора на общество: позитивное развитие молодежи – дело всего общества, а не только специалистов. Из этого следует, что обеспечение позитивного развития молодежи требует расширения сферы деятельности традиционных молодежных программ и привлечения широкого спектра общественных структур;

партнерство молодежи и взрослых: молодые люди должны находиться не в роли получателей услуг, а в роли партнеров. Они должны иметь возможность вносить свой собственный вклад в планирование и реализацию деятельности.

Кроме того, для формирования адекватной молодежной политики необходима комплексная система мониторинга молодежной среды – системные   социологические   исследования,   которые   позволят   выявить

настроения и тенденции молодежной среды, на основании которых будет корректироваться государственная политика.

Основной формой проявления социальной активности молодого поколения и наиболее эффективным механизмом взаимодействия молодежи с государством является молодежное движение.

В         Украине         назрела           острая необходимость          усиления        внимания       к

молодежному движению со стороны государства, разработки научно обоснованного плана действий, результаты которого станут ощутимы в близкой перспективе [3].

Такой подход даст возможность сформировать стратегическую цель молодежного движения, направленную на формирование ответственного отношения молодежи к своему будущему и будущему государства. Это сделает   влияние   молодежного   движения   на   разработку   и   реализацию

государственной политики эффективным и изменит современную роль молодежи – принимать участие в решении собственных социально-бытовых проблем, на необходимую судьбу в решении стратегических проблем выхода из  системного  социально-экономического  кризиса  и  обеспечение дальнейшего развития общества.

Выводы.

В проекте Национальной доктрины молодежной политики Украины отмечается,  что   «включение  молодежи   в  процессы  принятия  решений является основным условием развития потенциала государства. Государство призвано  оказывать  содействие  самоорганизации  и  самореализации молодежи, развития ее творческого потенциала, внедрение инициатив в разных сферах деятельности, привлечению к процессам реформирования украинского общества и экономики, формированию ее ответственности за

настоящее и будущее».

Для наиболее полной реализации необходимо использовать инновационный подход к развитию молодежи, который базируется на:

1.  активной лидерской роли;

2.  развитии персональных и профессиональных качеств;

3.  построении сети контактов;

4.  умении вносить положительные изменения в общество.

Молодые люди должны приобщиться к инновационному процессу в государстве, осознавая важность внедрения европейских стандартов и ценностей для обеспечения конкурентоспособности на мировой арене и готовности выдержать вызовы глобализации.

Список литературы

1. Егорова  Т.В.  Социально-педагогическая  поддержка  молодежи  из неформальных объединений//Проблемы педагогики и психологии 2008.

№3.

2.  Клочко В.Е., Галажинский Э.В. Инновационный потенциал личности: системно-антропологический контекст // Вестник Томского государственного университета, 2009. № 325.

3.  Лозовицький        О.С.    Молодь           України          як        основа            інноваційного

розвитку//Всеукраїнська      експертна       мережа            –

https://www.experts.in.ua/baza/analitic/index.php?ELEMENT_ID=41454.

4. Оноприенко В.И., Савельев А.А. Кадровые изменения в институтах Национальной  академии  наук  Украины//Социологические исследования. 1998. № 5.

5.  Рогаткин Д.  Размышления  об  извилистых  путях  нашей  молодежной

политики  https://www.altruism. ru/sengine.cgi/5/27/22

6. Щодо    перспектив    запровадження    в    України    гарантованого забезпечення молоді першим робочим місцем / Аналітична записка НИСД https://www.niss.gov.ua/Monitor/December2009/15.htm.