Новые информационные технологии в образовании. Часть 2 - Материалы конференции

Компьютерная поддержка в рейтинговой системе оценки деятельности учащихся

nadya-mirzayanova@yandex.ru

Муниципальное        общеобразовательное           учреждение    «Очерская      средняя общеобразовательная  школа №3»

г. Очѐр, Пермский край

При открытии профильных классов на базе нашей школы я, как и многие учителя, столкнулась с проблемой, что ученики и их родители вкладывают совершенно другой смысл в понятие «оценка», они рассматривают оценку, в основном как меру знаний и способностей школьника, а не количество труда, вложенного им, что свидетельствует об отсутствии комплексного подхода при изучении проблем оценки. Поэтому на уроках физики я стала внедрять рейтинговую систему оценивания (РСО) достижений учащихся.

Для полноценной  работы по этой методике,  необходимо  учитывать  в течение  всего

учебного  периода  оценки  за различные  виды работ: устные ответ ы; тесты;  решение задач; решение экспериментальных задач; лабораторные работы; самостоятельные работы; рейтинговые самостоятельные работы; рейтинговые контрольные работы; творческие работы (рефераты,   доклады,  кроссворды,   сканворды,   ребусы);   участие  в  олимп иаде;  участие  в дискуссии,  семинаре,  конференции;  участие  в научно  – исследовательской  конференции  и так далее.

По истечении некоторого учебного периода и в конце полугодия рейтинговая оценка

 

вычислялась по формуле:

 

Mark 

N N max

 

100\%

Где суммируются  все баллы ученика, определяется  Nmax – максимально  возможное число баллов в течение полугодия, N – число баллов, набранное учеником.

Поэтому вычислить рейтинговую оценку «вручную», даже один раз в четверть, очень

трудоемкий процесс. Для того чтобы облегчить свой труд, эффективно использовать рейтинговую систему, для вычислений и ведения статистики мною была разработана и предложена к реализации программа «РСО», созданная на базе MS Excel.

Имея эту программу можно:

      вычислять  промежуточный  рейтинг,  то есть  рейтинг  каждого  ученика  в конце текущего месяца;

      ежемесячно вычислять процент успеваемости класса;

      ежемесячно подсчитать качество обучения класса;

       проследить динамику успеваемости и качество обучения класса за прошедший учебный период;

      проследить  динамику  средней  рейтинговой  оценки  по  классу  за  прошедший

учебный период.

Данный продукт также предусматривает просмотр индивидуальной информации по каждому ученику. Это реализовано, как отдельные файлы по школьникам,  в которых они и их родители могут посмотреть:

      свои оценки и название работ, за которую они получены;

      текущую рейтинговую оценку;

      динамику рейтинговой оценки по месяцам за прошедший учебный период.

Для подтверждения эффективности применения данной компьютерной программы в расчетах РСО был проведен педагогический эксперимент.

По  результатам   педагогического   эксперимента   можно   сделать   вывод,   что  РСО

деятельности  учащихся,  при поддержке  данной  компьютерной  программы,  позволяет ученикам постоянно наглядно видеть динамику своих успехов, что непосредственно воздействует на познавательную активность школьников, оказывает мотивационное и стимулирующее воздействие на учеников.

Разработанная мною программа по вычислению рейтинговой оценки и ведению статистики позволила мне, как учителю предметнику, отслеживать динамику успеваемости и качества обучения по физике в классе на протяжении  всего учебного процесса, а не только по окончании четверти, когда уже ничего нельзя предпринять для исправления сложившейся ситуации, как в целом классе, так и для каждого ученика в отдельности.

Благодаря   статистике,   представленной   в   этой   программе,   не   затрачивая   много

времени,  как раньше,  мною  ежемесячно  проводился  сравнительный  анализ  учебной деятельности  по физике всего класса. Это позволило мне вовремя вносить корректировку  в дальнейшее обучение и работу с родителями и администрацией.

Е.Г. Мирошникова, Л.Э. Стенина, Н.Н. Костюков, В.И. Марковский