Дополнительные материалы по развитию речи - Учебно-методическое пособие (И.И. Теплова)

День 3

Поздороваться, повторить диалог со знакомством.

Повторить алфавит, вспомнить, что такое редукция, ударение, твердые/мягкие согласные.

 

Буквенный диктант. Можно просто продиктовать буквы, а можно сделать диктант на вычеркивание парных букв. Вычеркнув парные буквы, из оставшихся студенты должны составить слово. Например: я ш Л з г И ж М я О ж Н г ш з

 

Слова. Повторить слова (показать картинки или предметы), используя вопросы «кто это?», «что это?», и параллельно определить род этих слов или сделать «молчаливый» диктант: преподаватель показывает картинки, а студенты записывают слова и определят род.

 

Глухие/ звонкие согласные. Объяснить, что существуют глухие и звонкие согласные. Показать разницу в артикуляции. Нарисовать на доске схему.

 

 

Звонкие согласные

Глухие согласные

Б

В

Г

Д

Ж

З

П

Ф

К

Т

Ш

С

Всегда звонкие: Й, Л, М, Н, Р

Всегда глухие: Х, Ч, Щ, Ц

Показать, как происходит оглушение: б → п, в →ф, г → к, д → т, ж → ш, з → с, вт → фт, вк → фк, вх → фх.

 

Упражнение (читать слова): газ, глаз, друг, сад, год, запад, город, клуб, дуб, зуб, сруб, хлеб, рассказ, Иванов, автобус, выставка, вход, всходы, восход, ковка.

Объяснить, что после Г, К, Х, Ч, Щ, Ш, Ж нельзя писать Я, Ю, Ы (эта информация понадобится для следующей грамматической темы)

ГИ=[ГИ]

КИ= [КИ]

ХИ= [ХИ]

ЧИ=[ЧИ]

ЩИ=[ЩИ]

ШИ=[ШЫ]

ЖИ=[ШЫ]

 

 

Единственное и множественное число существительных.

Нарисовать на доске 3 таблицы (мужской, женский, средний род). В каждой таблице сделать 2 графы (ед. и мн. число). В графах, предназначенных для ед. ч., пишем слова, выученные на предыдущих занятиях, параллельно вспоминая, как определять их род. Затем показать картинку с одним предметом и картинку с несколькими такими же предметами. Назвать их в единственном и множественном числе (книга – книги). Показать по очереди несколько слов разных родов, образовать множественное число, выделить окончания. Студенты понимают, что во мн. ч. у сущ. разных родов есть фиксированный набор возможных окончаний (что после твердых, что после мягких). Дать исключения: после Г, К, Х, Ж, Ш, Щ, Ч нельзя писать Ы (к мужскому роду). Затем назвать слова, вместе определить род и образовать множественное число.

Мужской род

 

Женский род

 

Средний род

Ед. ч.

Мн. ч.

Ед. ч.

Мн. ч.

Ед. ч.

Мн. ч.

Костюм Трамвай

Словарь

Галстук

Сапог

Ключ

Плащ

Костюмы

Трамваи

Словари

Галстуки

Сапоги

Ключи

Плащи

Мама

Тётя

Семья

Тетрадь

Лекция

Юбка

Мышь

Мамы

Тёти

Семьи

Тетради

Лекции

Юбки

Мыши

Письмо

Платье

Море

Здание

Пирожное

Яблоко (искл.)

Письма

Платья

Моря

Здания

Пирожные

Яблоки

 

Дать студентам сводные таблицы по роду (можно воспользоваться вариантом, где мужской и женский род сведены в одну таблицу, а средний род – отдельно, а можно дать три отдельных таблицы.

 

Единственное число – множественное число

  Мн.ч.

  Ед. ч.

Мужской род

Женский род

Твердый согласный

 

Мягкий согласный,

Ж, Ш, Ч, Щ, Г, К, Х, Ь

-АЙ

-АИ

-----------

-ЕЙ

-ЕИ

-----------

-ИЙ

-ИИ

-----------

-ИЯ

-----------

-ИИ

 

Мужской род

 

Женский род

 

Средний род

Ед. ч.

Мн. ч.

Ед. ч.

Мн. ч.

Ед. ч.

Мн. ч.

Твердый согласный

Твердый согласный

Ж, Ш, Ч, Щ, Г, К, Х, Й, Ь

Мягкий согласный, Ж, Ш, Ч, Щ, Г, К, Х, Й, Ь

-АЙ

-АИ

-ИЯ

-ИИ

-ИЕ

-ИЯ

-ЕЙ

-ЬИ

-ИЙ

-ИИ

 

Объяснить, что в русском языке есть много исключений. Дать студентам распечатку.

 

Исключения

Мужской род

Женский род

Средний род

Ед. ч.

Мн. ч.

Ед. ч.

Мн. ч.

Ед. ч.

Мн. ч.

Год

Город

Номер

Глаз

Учитель

Повар

Директор

Адрес

Свитер

Лес

Вечер

Поезд

Пояс

Голос

Ребенок

Человек

Сын

Брат

Друг

Стул

Цветок

Военный

Рабочий

Пожарный

День

Рот

Ковер

Года

Города

Номера

Глаза

Учителя

Повара

Директора

Адреса

Свитера

Леса

Вечера

Поезда

Пояса

Голоса

Дети

Люди

Сыновья

Братья

Друзья

Стулья

Цветы

Военные

Рабочие

Пожарные

Дни

Рты

Ковры

Мать

Дочь

 

Матери

Дочери

 

Дерево

Ухо

Метро

Фото

Пальто

Имя

Время

Деревья

Уши

Метро

Фото

Пальто

Имена

Времена

Затем необходимо объяснить, что существуют слова только единственного или только множественного числа. Также эти слова должны быть в распечатке.

 

Только единственное число: масло, мёд, молоко, соль, мясо, вино, чай, сахар, вода, сок, виноград, картофель, картошка, морковь, кефир, редис, еда, пища, шерсть, мел, мебель, транспорт, одежда, обувь, посуда, молодежь, работа, Россия, серебро, золото, железо, смех, скука.

 

Только множественное число: часы, деньги, брюки, ножницы, очки, шорты, весы, духи, макароны, консервы, каникулы, будни.

 

Упражнение (распределить по родам и дать множественное число; работать можно и на доске, и в тетради): женщина, мужчина, девушка, мальчик, девочка, голова, лоб, нос, волосы, зуб, губы, ухо, рука, палец, нога, газ, сад, клуб, дуб, зуб, рассказ, автобус, выставка, вход, сок, колбаса, сыр, рыба, огурец, морковь, свекла, капуста, апельсин, яблоко, ананас, конфета, пирожное, торт, булочка, батон, проспект, улица, площадь, магазин, вокзал, музей, ресторан, трамвай, троллейбус, институт, факультет, аудитория, группа, ручка, книга, журнал, конверт, тетрадь, словарь, фирма, предприятие, офис, компьютер, телефон, документ, виза, завод, комната, карта, парк, урок.

 

Упражнение (студенты делают самостоятельно, затем можно проверить вместе или индивидуально): клуб, цирк, шкаф, школа, лампа, выставка, машина, подруга, космонавт, карандаш, фильм, газета, книга, учебник, вопрос, проблема, ручка, магазин, театр, место, здание, дело, бизнесмен, аудитория, лаборатория, экскурсия, фотография, шкаф, стол, стул, товарищ, друг, сестра, брат, сын, студент, студентка, преподаватель, лекция, буква.

 

Новые слова. Показать картинку семьи и дать новые слова (параллельно просить студентов определить род этих слов и дать множественное число): семья, муж, жена, мать, мама, отец, папа, ребёнок, дочь, сын, бабушка, дедушка, внук, внучка, брат, сестра, тётя, дядя.

 

Количественные и порядковые числительные.

Дать распечатку с количественными и порядковыми числительными (от 1 до 100, дальше только сотни и тысячи). Сначала преподаватель читает сам, затем хором со студентами и в конце несколько студентов самостоятельно читают цифры.

 

Домашнее задание: учить новые слова и грамматику, писать прописи, упражнение.

Упражнение (распределить по родам и дать множественное число в таблице): друг, брат, дочь, мама, апельсин, нога, пирожное, площадь, кастрюля, люди, дом, завод, метро, трамвай, ухо, такси, мед, кафе, отец, полотенце, потолок, ковёр, нос, кот, мать, море, кровать, кастрюля, скатерть, мыло, ложка, кино, рубль, неделя, свеча, год, месяц, книга, салфетка, щетка, паста, стол, сын, одеяло, простыня, подушка, музей, рынок, цирк, кольцо, день.

 

Мужской род

Женский род

Средний род

Ед. ч.

Мн. ч.

Ед. ч.

Мн. ч.

Ед. ч.

Мн. ч.