Дополнительные материалы по развитию речи - Учебно-методическое пособие (И.И. Теплова)

День 18

Фонетическая зарядка

Проверить домашнее задание.

 

Самостоятельная работа на совершенный – несовершенный вид (составленная преподавателем). Задание – вставить глагол нужного вида.

 

Глаголы начать – начинать, кончить – кончать, продолжить – продолжать.

Объяснить использование глаголов начать – начинать, кончить – кончать, продолжить – продолжать (после них используются только инфинитивы глаголов несовершенного вида).

 

Упражнение (сравнить предложения). Мы начали изучать русский язык в сентябре. Катя начала готовить ужин в 6 часов. Мы начинаем работать в 8 часов утра. Я продолжают изучать немецкий язык. Друзья продолжают разговаривать. Я кончил делать домашнее задание в 10 вечера. Обычно мы кончаем заниматься в 6 часов вечера.

 

Упражнение (вставить нужные глаголы на месте пропусков): Он начал … (рисовать – нарисовать) в детстве. Рабочие кончили … (строить – построить) это здание еще в прошлом году. Я начал … (читать – прочитать) интересную книгу. Эти студенты начали хорошо … (говорить – сказать) по-русски. Они кончили … (завтракать – позавтракать) в 8 утра. После обеда мальчики … (продолжать – продолжить) играть в теннис.

 

Упражнение (вставить нужные глаголы). Каждый день они … работать в 6 часов вечера (начинать – начать). В воскресенье мы … читать этот роман ( кончать – кончить). Вчера Олег … заниматься в 5 часов вечера (начинать – начать). Каждое утро в 7 часов я … завтракать (начинать – начать). Обычно после ужина мама … смотреть телевизор (начинать – начать). Он … писать письма и пошёл на почту (кончить – кончать).

 

Упражнение (закончить предложения).

Пример: (смотреть телевизор) …, помой посуду.

Когда ты кончишь смотреть телевизор, помой посуду.

(Читать журнал) …, дай его мне. (Смотреть диск)…, принеси его мне. (Завтракать) …, позвони мне. (Заниматься) …, скажи мне, и я помогу тебе. (Переводить текст) …, верни мне словарь. (Рисовать картину) …, покажи мне.

 

Учимся задавать вопросы.

Раздать студентам лист со следующими текстами. Задать все возможные вопросы к каждому слову в тексте №1, записывая на доске и в тетради. После этого студенты задают вопросы к тексту №2 самостоятельно в тетради. Преподаватель проверяет каждого индивидуально или вместе вслух. Теперь каждый день на дом задавать текст из этой распечатки, чтобы студенты научились задавать вопросы.

 

Текст 1.Это урок. Преподаватель здесь, студенты тоже здесь. Вот учебники, доска, алфавит, тетради. Иван читает текст. Он читает быстро и правильно. Потом читает Ирина. Она читает тихо, медленно и плохо. Преподаватель говорит: «Ирина, вы занимаетесь дома?» Ирина говорит: «Да, но читать по-русски очень трудно».

 

Текст 2. Это дом. Папа, мама, сын и дочь дома. Папа говорит: «Сколько времени?» Сын говорит: «Девять часов пятнадцать минут». Папа говорит: «Спасибо, сыночек!» Что они сейчас делают? Мама готовит обед, сын делает уроки, папа отдыхает, дочь тоже отдыхает. Потом они обедают и гуляют.

 

Текст 3. Это магазин. Там фрукты, овощи, молоко, мясо, рыба, здесь конфеты, торты, пирожные и булочки. А вот продавец. Он здесь работает. Иван здесь не работает, он покупатель. Иван громко говорит: «Скажите, пожалуйста, столько стоит пирожное?» Продавец говорит: «Двадцать рублей».

 

Текст 4. Это проспект Гагарина. Вот магазин, аптека, а здесь университет. Это студент Рамон, он испанец. Он плохо говорит по-русски, но он хорошо понимает русский язык. Ирина – студентка, она русская. Ирина говорит: «Рамон, что вы делаете сегодня вечером?» Рамон отвечает медленно, тихо, но правильно: «Я сегодня вечером иду гулять».

 

Текст 5. Вот улица Большая Покровская. Вечер. Люди гуляют. Там банк, магазин, театр, кинотеатр, а здесь кафе. Вот официантка Анна, а вот Иван. Он обедает в кафе. Иван говорит: «Скажите, пожалуйста, сколько стоит завтрак в кафе?» Анна говорит: «Сто рублей. Ужин в кафе стоит сто пятьдесят рублей». Иван говорит: «Спасибо».

 

Текст 6. Это улица Горького. Утро. Школьники и студенты учатся, инженеры, строители, преподаватели, учителя и бухгалтеры работают. Потом они идут домой и там отдыхают. Это студент Сергей. Вечером он идёт в библиотеку. Библиотекарь Мария Ивановна говорит: «Здравствуйте». Иван говорит: «Здравствуйте, дайте, пожалуйста, роман Джоанн Роулинг «Гарри Поттер» и словарь». Библиотекарь говорит: «Вот, пожалуйста».

 

Текст 7. Это проспект Гагарина. Здесь университет и общежитие. Утром студенты учатся, днём они обедают, вечером они быстро делают уроки и отдыхают. Вот комната. Здесь кровати, тумбочки, стулья, телевизор, холодильник и ковёр. Вот студент Иван и его друг Сергей. Иван говорит: «Привет, Сергей. Ты знаешь, где Анна?» Сергей говорит: «Я не знаю, где она. Наверно, она дома». Иван говорит: «Конечно! Она занимается дома. Она делает уроки медленно, но правильно и говорит по-английски очень хорошо».

 

Текст 8. Это общежитие. Вот комната, здесь занимаются студенты Джон и Николас. Они американцы. Они хорошо говорят по-английски и по-французски, но русский язык они знают плохо. Джон говорит: «Николас, ты делаешь домашнее задание?» Николас говорит: «Да, я сейчас читаю текст о России. Я читаю внимательно и медленно, но плохо понимаю». Джон говорит: «Я тоже плохо понимаю текст. Сейчас я читаю по-английски роман. Очень интересно. Николас, скажи, пожалуйста, который час?» Николас говорит: «Сейчас три часа. Время обедать». Джон говорит: «Конечно! Анна и Сергей обедают в кафе. Идем туда!»

 

Текст 9. Это улица. Люди гуляют, сегодня праздник. Вот кафе, там обедают студенты. Это студент Иван. Он видит девушку и говорит: «Давай познакомимся. Меня зовут Иван, а тебя?» Девушка говорит: «Очень приятно. Меня зовут Анна». Иван говорит: «Я студент, учусь в ННГУ. А ты?» Анна говорит: «Я тоже учусь в ННГУ». Иван говорит: «Анна, а что ты делаешь сегодня вечером?» Анна говорит: «Извини, Иван, сегодня вечером я иду гулять в парк с подругой».

 

Текст 10. Это Сенная площадь. Вот клуб. Там сегодня дискотека. Девушки и парни танцуют очень хорошо. Ночь. Все люди дома, трудно найти автобус. Студенты идут в общежитие. Вот студентка Анна, она русская, а вот студент Джон, он американец. Анна говорит: «Джон, скажи, сколько времени?» Джон говорит: «Уже два часа. А в Америке сейчас утро».

 

Текст 11. Это улица Ленина. Вот школа, больница и почта. Там дома. Вот дом № 3. Здесь живет семья. Дочь, сын, бабушка и дедушка дома, папа и мама не дома, они работают. Они экономисты. Дочь Анна – студентка, она учит английский, французский и итальянский язык. Она хорошо говорит по-английски, а по-итальянски очень медленно и плохо. Сын Иван – спортсмен, он футболист. Он много занимается и мало гуляет. Бабушка и дедушка уже не работают, они пенсионеры.

 

Аудирование. Преподаватель читает текст 2 раза. Затем студенты отвечают на вопросы теста письменно. Потом преподаватель читает текст ещё раз и вместе со студентами отвечает на вопросы ещё раз вместе.

Что они делают?

Это Иван Петрович и его семья. Иван Петрович – преподаватель. Его жена – врач. Её зовут Татьяна Николаевна. Иван Петрович читает журнал, а Татьяна Николаевна смотрит телевизор. Денис и Настя – брат и сестра. Они школьники. Сейчас они дома, они делают уроки. Дедушка и бабушка тоже здесь. Дедушка пишет письмо, а бабушка отдыхает.

Вопросы:

1. Кто по профессии Иван Петрович?

А. Преподаватель

Б. Строитель

В. Библиотекарь

2. Кто по профессии мама?

А. Библиотекарь

Б. Врач

В. Менеджер

3. Что сейчас делает мама?

А. Смотрит телевизор

Б. Читает журнал

В. Отдыхает

4. Что делают Настя и Денис?

А. Они отдыхают

Б.Они делают уроки

В. Пишут письмо

5. Что делает бабушка?

А. Отдыхает

Б. Пишет письмо

В. Помогает внукам делать уроки.

Домашнее задание: текст №3 (вопросы), упражнения на пройденные на уроке глаголы (составленные преподавателем по типу тех, которые делали на уроке).