День 12

Фонетическая зарядка

Проверить домашнее задание.

Самостоятельная работа

Задание (раскрыть скобки и поставить глаголы в настоящее и будущее время). Он (читать). Я не (писать). Они не (спешить). Ты (гулять). Мама (любить). Оно не (смотреть). Они (решать). Повар (готовить). Я (изучаю). Ученый (думать).

Задание (на месте пробелов поставить глаголы учить, учиться, заниматься, изучать): Эти студенты …. В ННГУ. Я люблю … вечером, а не утром. Этот преподаватель хорошо … студентов. В следующем году я буду … дискретную математику. Завтра тест, поэтому сегодня вечером я буду… формулы.

Указательные местоимения

Это столы. Этот стол большой, а тот стол маленький.

Это книги. Эта книга интересная, а та книга неинтересная.

Это яблоко. Это яблоко вкусное, а то яблоко невкусное.

Это девушки. Эта девушка – моя сестра, а та девушка – не моя сестра.

Вопросы: Какой? Какая? Какое? Какие?

Какой учебник у тебя есть? Какая девочка здесь живет? Какое письмо ты читаешь? Какие книги ты будешь читать?

Упражнение.

Пример: Это стадион. Этот стадион очень большой.

… гостиница. … гостиница новая. … словарь. Дайте мне, пожалуйста, … словарь. …наш студент. … студент хорошо знает русский язык? … студентка. … студентка живёт здесь. … спортсмены. … спортсмены занимаются здесь.

Упражнение.

Пример: Это салфетки. Дайте, пожалуйста, эти салфетки.

Это стакан. Это чашки. Это тарелки. Это ложка. Это вилка. Это нож. Это яблоко. Это соль. Это масло.

Упражнение.

Пример: Это книга. У тебя есть эта книга?

Это фотография. Это английские газеты. Это французский журнал. Это учебник. Это тетрадь. Это словарь. Это письмо.

Упражнение.

Пример: Маша купила эти газеты. – Какие газеты купила Маша?

Этот студент хорошо играет в теннис. Эта девочка хорошо рисует. Вчера эти студенты играли в баскетбол. Катя читала этот журнал. Дома мы писали это упражнение. Мы учили эти глаголы. Я читаю этот детектив. Это студентка хорошо говорит по-русски.

Упражнение (вставьте на места пропусков местоимения этот, эта, это, эти).

Кто …? – …студентка. … студентка изучает русский язык. Что …? – … мой словарь. Я купил … словарь недавно. Кто …? – … наши новые студенты. … студенты ещё не говорят по-русски. Что…? – …мой магнитофон. Я купил … магнитофон очень давно. Кто …? – … преподаватель. … преподаватель работает здесь совсем недавно.

Конструкция «Как называется (называются)…?». Объяснить разницу между этой конструкцией и конструкцией «Как зовут…?» (первая используется для названий, а вторая для имен.

Упражнение.

Пример: Ты не знаешь. Как называется этот фильм? – Нет, я не знаю, как называется этот фильм.

Ты не знаешь, как называется эта станция метро? Вы знаете, как называется этот кинотеатр? Ты знаешь, как называется это кафе? Вы не знаете, как называется этот фрукт? Вы знаете, как называется эта газета?

Прошедшее время

Объяснить, что глаголы на –ть образуют пр.вр. с помощью суффикса Л (ж.р. + окончание А, ср. р. +О, мн. ч. – И). Сказать, что глаголы в прошедшем времени имеют категорию рода и числа.

Прошедшее время

Упражнение. Изменяем следующие глаголы (несколько первых письменно, остальные устно): делать, читать, знать, понимать, думать, работать, отдыхать, изучать, решать, слушать, писать, гулять, покупать; говорить, звонить, любить, видеть, готовить, слышать, учить, смотреть, переводить, спешить.

Возвратные глаголы (объяснить, что возвратные глаголы изменяются как и обычные глаголы, а постфикс –ся остается неизменным с м.р. и меняется на – СЬ с ж.р., ср.р., мн. ч.) Вместе со студентами на доске разобрать несколько возвратных глаголов.

Упражнение.

Пример: Делать – он делал, она, делала, они делали.

Работать, знать, слушать, думать, спрашивать, отвечать, завтракать, обедать, ужинать, повторять; говорить, писать, смотреть, заниматься.

Упражнение (ответить на вопросы). Что делал ваш друг вчера вечером? Что делали студенты сегодня утром? Что они делали после обеда? Что вы делали вчера после ужина? Что вы делали сегодня утром? Что вы делали сегодня днём?

Упражнение.

Пример: он работает – он работал.

Она отвечает, я завтракаю, они гуляют, мы читаем, она спрашивает, он обедает, мы работаем, они слушают, вы рассказываете, она ужинает.

Новые слова: сезоны, месяца, дни недели.

Домашнее задание: составить рассказ «Что я делал вчера» (с часами, прошедшим временем и другими изученными ранее конструкциями), упражнения.

Упражнение.

Упражнение (вставить слова этот, эта, это или эти).

Кто …? – … мой друг, его зовут Владимир. А … его подруга Анна.

Скажите, пожалуйста, где учится … студент? – … студент учится в университете.

Что …? – … чемодан. … чемодан должен лежать здесь. Я купил … чемодан в Америке.

Кто …? – … учительница. … учительница работает в школе. Мне нравится … учительница.

Что …? – … упражнение. … сложное упражнение. Я делал … упражнение вчера.

Кто …? – … девочка. … хорошая девочка. … девочка сегодня будет учиться здесь.

Вы не знаете, где … улица? – … улица близко. Вам надо идти прямо, потом налево.

Ты уже видел … кино? – Нет еще. … интересное кино? – Да, … кино очень интересное.

Мы купили … журналы. Нам нравятся … журналы. … журналы можно найти в библиотеке.

Кто …? – … пожилой человек. … пожилой человек хочет купить … батон и … сосиски.

Кто …? – … девушка. … девушка работает в магазине. Мне нравится … девушка.

Вы уже хорошо знаете … слова? – Нет, … слова мы знаем плохо. Но мы хорошо знаем … текст.

Что …? – … постель. … моя постель. … постель стоит там, я там сплю.

У меня есть … песня. … хорошая песня. Тебе нравится … песня?

Я пишу … письмо. … моё письмо. Ты уже видел … письмо? Мама получит … письмо летом.

Вот … новая студентка. … студентка хорошо говорит по-русски. Она любит … университет.