2. 5. 1  здравствуйте, доктор           

            Формирование лексико-стилистических навыков  говорения

            2.5.1.1 Анализ лексико-фразеологических средств.  Дайте стилистическую характеристику  данных слов и сочетаний,  укажите  книжную, нейтральную, разговорную лексику.  Определите значение незнакомых слов. В каких ситуациях общения возможно их использование?

            - доктор, докторша, врач, врачиха, медик, лекарь, эскулап (уст. шутл.);

            - больной, пациент;

            - лечить, врачевать (книжн.);

            - медицинский, врачебный, лечебный;

            - медсестра, сестра, сестра милосердия;

            - здоровый, в добром здравии, жив-здоров;

            - здоровье, самочувствие, состояние здоровья;

            - лекарство, медикаменты, снадобье, препарат;

            - профилактика, предохранение, предупреждение;

            - заболеть, занемочь, захворать, приболеть, почувствовать слабость;

            - заботливый, внимательный, задушевный;

            - авитаминоз, нехватка витаминов;

            - ввести  инъекцию, сделать укол, уколоть. 

            2.5.1.2 Сопоставление.  Прочитайте данные пары, выделите

нейтральную лексику, укажите слова  и  сочетания, характерные  для речи  врача:

            - симптомы болезни  - признаки болезни;

            - препараты  - лекарства; 

            - инъекция  -  укол;

            - отоларинголог – лор;

            - стоматолог – зубной врач;

            - офтальмолог – глазной врач; 

            - педиатр – детский врач;

            - дерматолог – кожный врач;

            - поставить диагноз – узнать болезнь;

            - авитаминоз – нехватка витаминов;

            - ОРВИ (острая респираторная вирусная инфекция) – простуда.

            2.5.1.3 Анализ текста.  Прочитайте текст,  определите стиль и замысел (цель) изложения. В какой сфере возможно его использование. Назовите лексические и грамматические средства   выражения.   

            Вирусы – исключительно мелкие живые организмы. Они мельче большинства известных микробов. Слово «вирус» вошло в науку с 1899 г. и происходит от латинского - «яд».  И действительно, вирусы – возбудители инфекционных заболеваний бактерий, растений, животных и человека.

            Жить и размножаться  вирусы могут, в отличие от бактерий, только в живой клетке организма.  Вирусы вызывают многие тяжелые заболевания: корь, оспу, грипп, бешенство, полиомиелит и т. д. Они имеют разнообразную форму: вирусы оспы – прямоугольные, гриппа – шарообразные, полиомиелита – многогранные шарики и т. д.

            Впервые вирусы были открыты  русским ученым  Д. И. Иванов-ским на примере  мозаичной болезни табака в 1892 г.

            Витамины (от лат. слова vita - жизнь) – большая группа сложных органических соединений самой различной химической природы. Витамины обеспечивают само существование организма. Витамины принято называть буквами латинского алфавита. При отсутствии или недостатке витаминов у человека развиваются заболевания – авитаминозы: рахит, цинга и др. Витамины были открыты русским врачом Н. И. Луниным в 1880 г.

            2.5.1.4 Трансформация текстов.  Используя тексты, дайте рекомендации  (советы) врача, учителя-валеолога  по  употреблению витаминов.

            ...Витамин А (ретинол, аксерофтол) необходим для нормального зрения, способствует росту и хорошему обмену веществ. Этого вита-мина особенно много в сливочном и топленом масле, сыре, яичных желтках, печени, икре, рыбьем жире. В растительных продуктах: зеле-ном  луке, зеленом горошке, салате, моркови, томатах, абрикосах и др.

            ...Витамин В 1 (тиамин) нужен для нормального обмена веществ, особенно углеводов, в организме. Хороший источник  этого витамина – гречневая и овсяная крупа, горох, сорта муки грубого помола и хлеб из них. Особенно важен этот витамин при большой физической и умственной нагрузке.

            ...Витамин  В 2  (рибофлавин) нужен для нормального обмена  белков и углеводов, способствует правильному росту организма и за-живлению ран. Больше всего его в дрожжах, печени, а также в молоке и молочных продуктах.

            ...Витамин В 12 (цианокобаламин) важную роль играет в процессах кроветворения. При его недостатке развивается малокровие. Много этого витамина в печени, почках, рыбных продуктах. Меньше в мясе, молоке, твороге, сыре, яичном желтке.

            ...Витамин С (аскорбиновая кислота) играет большую роль в процессах обмена веществ. Основной источник этого витамина – пло-ды, ягоды, овощи, особенно капуста (в том числе квашеная), зеленый лук, томаты, картофель. Наибольшее количество витамина С содер-жится в плодах шиповника, черной смородины, красного перца. Много его в настое хвои, облепихе.

                                (Из энциклопедического словаря «Юного биолога»)