Сборник упражнений по стилистике русской речи - Учебное пособие (Капенова Ж.Ж.)

         1. 5. 1  о языке                 

            Формирование лексико-стилистических навыков говорения

            1.5.1.1 Комментирование высказываний. Прочитайте тексты о языке и речи, прокомментируйте их. Составьте тезисы о  языке. Найдите синонимические слова,  определите их значение и роль в тексте.

            Да, есть слова, что жгут, как пламя,

            Что светят вдаль и вглубь – до дна,

            Но их подмена словесами

            Измене может быть равна...  (А. Твардовский)

            Берегите чистоту языка, как святыню...   (И. С. Тургенев)

            Знание точного значения слов и их различия между собою, хотя бы и самого легкого, есть необходимое условие всякого истинного мышления...  (В. Г. Белинский)

            Марать нужно много, чем больше, тем лучше. Писать без помарок нельзя... Человека должно мучить, если он на странице не найдет ни одного места, чтобы зачеркнуть и переправить.  (А. Н. Толстой)

            Раз речь не ясна, она не достигнет цели.   (Аристотель)

            Достойная задача оратора заключается в том, чтобы избежать затасканных и приевшихся слов, а пользоваться избранными и яркими.  (Цицерон)

            Зная заранее, о чем ты хочешь сказать, надо говорить свободно... и не пытаться произнести текст, написанный и заученный дома. (И. Андронников)

На протяжении всей своей жизни писатель не перестает работать над словом, и самая большая радость в этой жизни – верно найденное слово.     (К. Федин)

            Будь осторожен, выбирая слово, -

            Им осчастливить можно и убить!  (И. Грибачев)

            Молчаньем в гневе сковывай язык,

            Иначе ноги закуют в оковы.     (Рудаки)

            Ты истину в мудрых реченьях найди,

            О ней повествуя, весь мир обойди.

            Науку все глубже постигнуть стремись,

            Познания вечною жаждой томись.  (Фирдоуси)

            1.5.1.2 Анализ слов и фразеологизмов. Пользуясь словарями (толковым, фразеологическим),  объясните значение  незнакомых слов и фразеологизмов. Выделите в синонимическом ряду доминанту (стилистически нейтральное слово), определите стилевую принадлежность остальных слов.

            - Речь, слово, глагол (уст. высок.), речение, реченье, словеса, болтовня;

            - говорить, глаголить (уст.), болтать, выражаться, изъясняться (уст.), разглагольствовать (разг.), разоряться (прост.), ораторствовать (разг. ирон.), витийствовать (уст. книжн., теперь ирон.), заливаться соловьем (шутл.);

            - публично выступать, брать / взять слово, держать речь;

            - бросать слова на ветер, говорить без пользы, необдуманно, обещать;

            - держать язык за зубами, не говорить лишнего, молчать, быть осторожным в высказываниях;

            - язык подвешен, умение свободно говорить, уметь красиво (ровно, гладко) говорить;

            - переливать из пустого в порожнее, говорить много и ни о чем, вести бесполезный разговор.   

            1.5.1.3 Сопоставление  высказываний. Прочитайте тексты, сравните  условия их употребления в речи. В какой коммуникативной ситуации - официальной / неофициальной  – они могут быть использованы. Назовите стиль изложения - разговорный, книжный.  Докажите свое мнение.    

            Горят, как жар, слова

            Иль стынут, словно камни, -

            Зависит от того,

            Чем наделил их ты,

            Какими к ним в свой час

            Притронулся руками

          И сколько отдал им

            Душевной теплоты.    (Н. Рыленков)               

            Единственное средство умственного общения людей есть слово, и для того  чтобы общение это было возможно, нужно употреблять слова так, чтобы при каждом слове несомненно вызывались у всех соответствующие и точные понятия. Если же можно употреблять слова как попало и под словами разуметь, что нам вздумается, то лучше уж не говорить, а показывать все знаками.   (Л. Толстой)

Слово – единица языка.  Оно изучается в лексике,  словообразовании, морфологии, синтаксисе, орфографии.  Основной функцией слова является номинативная, т.е. слово называет понятие.  Строгое соответствие слов обозначаемым предметам (явлениям) действительности  называется точностью речи.  (Из лекции)

Да, язык у тебя подвешен. За словом в карман не полезешь. И слова-то какие! Все в точку.  Красиво говоришь, как-то складно даже.  Не придерешься.  Ну да валяй дальше.  Может, и поверим... (Из разговора)

            1.5.1.4 Эксперимент.  Прочитайте отрывок из сказки, замените слова «а как речь-то говорит, словно реченька журчит», «молва» словами  «разговаривает», «слухи, толки, слушок».  Какой  эффект  произведет  эта  замена? 

            Вот идет молва правдива:

            За морем царевна есть,

            Что не можно глаз отвесть:

            Днем свет божий затмевает,

            Ночью землю освещает,

            Месяц под косой блестит,

            А во лбу звезда горит.

            А сама-то величава,

            Выступает, будто пава;

            А как речь-то говорит,

            Словно реченька журчит. (А. С. Пушкин)